《陪孩子走過小學(xué)六年》分享版00 (2)

1、 北京大學(xué)出版社陪孩子走過小學(xué)六年分享版 友情提示：該文檔用于交流分享，可轉(zhuǎn)載、連載、傳播，請勿用于商業(yè)目的。謝謝。 53/53劉稱蓮繼陪孩子走過高中三年熱銷后再次傾情奉獻(xiàn) HYPERLINK /%E9%99%AA%E7%9D%80%E5%AD%A9%E5%AD%90%E8%B5%B0%E8%BF%87%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E5%85%AD%E5%B9%B4-%E7%88%B1%E5%9C%A8%E8%87%AA%E7%94%B1%E9%87%8C-%E5%88%98%E7%A7%B0%E8%8E%B2/dp/B009GX6G7S/ref=sr_1_1?s=books&ie=U

2、TF8&qid=1348655980&sr=1-1 陪孩子走過小學(xué)六年愛在自由里 清華附小校長竇桂梅 北京大學(xué)幼兒園園長楊雪揚(yáng) 聯(lián)合力薦內(nèi)容包括：內(nèi)容簡介作者介紹專家推薦推薦序一/ VII 陪伴也是一種愛 推薦序二/ IX 享受和孩子一起成長的幸福閱讀導(dǎo)航/ XI目 錄內(nèi)容節(jié)選當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購買： HYPERLINK /product.aspx?product_id=22882880 /product.aspx?product_id=22882880內(nèi)容簡介：小學(xué)是孩子成長的重要起點(diǎn)，這六年決定和影響了人生后面的六十年。這是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽所做的真誠分享。她用質(zhì)樸而細(xì)膩的筆觸，重溫了女兒小學(xué)成長的

3、點(diǎn)點(diǎn)足跡，以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學(xué)的堅(jiān)實(shí)臺階。讓孩子愛上學(xué)習(xí)的“吸鐵石”，增進(jìn)溝通的“家庭郵筒”，培養(yǎng)契約意識的“家庭守則”；媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設(shè)計(jì)的歡迎回家儀式書中處處綻放著獨(dú)特而有效、用心而無痕的教育智慧。孩子的成長是自然且獨(dú)特的，父母要學(xué)會將深沉的愛化為耐心而溫暖的守候，放低期許，放慢腳步，陪孩子度過無悔的小學(xué)六年。編輯推薦：人生就是為了笑起來，其他都是細(xì)枝末葉！近百場教育分享會，數(shù)十萬媽媽口碑相傳，讓我們用一顆平常心，靜待花兒從容盛開！清華附小校長竇桂梅、北京大學(xué)幼兒園園長楊雪揚(yáng) 聯(lián)合力薦陪孩子走過小學(xué)六年最微妙的提醒，最貼心的分享，幫你陪孩子走過最初

4、的六年求學(xué)路。作者介紹：劉稱蓮 山西大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)居北京，高級家庭教育指導(dǎo)師，心理咨詢師，中國青少年研究會父母大講堂講師。曾經(jīng)作為中學(xué)老師的她很注重家庭教育。倡導(dǎo)并踐行“親子關(guān)系是家庭教育的前提”的家庭教育理念，始終堅(jiān)持素質(zhì)教育快樂教育，培養(yǎng)出了一位素質(zhì)全面心態(tài)陽光的優(yōu)秀女兒，2011年她的孩子參加高考，被香港大學(xué)與北京大學(xué)同時(shí)錄取，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)中文系。已出版暢銷書陪孩子走過高中三年。作者博客： HYPERLINK /sprlotus /sprlotus陪孩子走過高中三年專題：/gaokao/phzzggzsn/推薦劉稱蓮的實(shí)踐讓我們看到，在父母言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培

5、養(yǎng)，會延續(xù)，會拓展，會伴隨孩子從初中、高中到大學(xué)，最終走向社會，終身受益。清華大學(xué)附屬小學(xué)校長 竇桂梅如果你希望享受和孩子一起成長的幸福，請一定要打開陪孩子走過小學(xué)六年。教育無小事，做一個(gè)有心、用心的家長，讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長的契機(jī)。北京大學(xué)燕東幼兒園園長 楊雪揚(yáng)什么是教育？很多人給看了很多解釋，但作者給了我們一個(gè)很好的詮釋教育就是陪伴。在若辰順利的成長之路上，我看到的不是一個(gè)人的足跡，而是一家三口并肩行走的背影。翻開陪孩子走過小學(xué)六年，讀懂另一種教育。清華附小班主任 李紅延陪孩子走過小學(xué)六年告訴我們，我們能給孩子的最好的教育是什么。只有先放下一些東西，才能完全騰

6、出手來結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地?fù)肀覀兊暮⒆?！新浪知名育兒博?情深雨蒙非常精彩，一口氣讀完！與同類教子經(jīng)不同的是，陪孩子走過小學(xué)六年看過后沒有了以往的焦慮，而是讓我真正思考應(yīng)該靜下心來和孩子一起慢慢享受成長中的酸甜苦辣咸。一位小學(xué)生媽媽 HuHu推薦序一：陪伴也是一種愛 非常幸運(yùn)地讀到陪孩子走過小學(xué)六年。我一直認(rèn)為，每個(gè)孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。我早已發(fā)現(xiàn)，與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人，是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。單就愛孩子的一顆心來說，所有母親都是好母親。與孩子共成長，則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光、

7、開放的心態(tài)。 什么才是跨越代溝、進(jìn)入孩子心靈世界的鑰匙？怎樣才能與孩子親密無間地溝通與交流？書中的這位母親，以她的親身經(jīng)歷詳細(xì)列舉諸多真實(shí)事例，描繪樸實(shí)自然的生活原景，留給人們啟迪和進(jìn)一步探討的空間。從經(jīng)歷了普通幼兒園的失敗、選擇北大幼兒園，到孩子上小學(xué)時(shí)權(quán)衡利弊，選擇了優(yōu)秀的清華附小，她認(rèn)為寬松而高素質(zhì)的學(xué)校，不僅能傳播知識，還會尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。作為母親，她深知孩子生活圈的重要，為了讓孩子有一個(gè)健康的成長環(huán)境，不辭辛苦地“孟母三遷”，租房也要把家安在清華大學(xué)，讓孩子從小就耳濡目染；為了讓孩子終身有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，一家人常常把書店作為休閑交流的地方，有意選擇視角不同的書籍共同探討，激發(fā)

8、孩子的想象力和判斷力，再輔以家長的見解，寓教于樂；在寫作培養(yǎng)上，媽媽甚至寫“下水”作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí)，他們身體力行，陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度這一樁樁事例，無不體現(xiàn)為人父母的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利孩子成長來考量的。 作者的實(shí)踐，讓我們看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因?yàn)楦改冈诩?xì)節(jié)上注重孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)。在女兒的成長過程中，他們非常注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，在應(yīng)試教育體制下，他們依然能一直心無旁騖地堅(jiān)持素質(zhì)教育，最終使女兒順利考取了北大。這一案例印證了，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育并非必然對立與矛盾。這一點(diǎn)，很值得廣大教師與家長認(rèn)真研讀與思索。不僅如此，在孩子成長的過

9、程中，與很多家庭不同，作者的家庭意識到孩子的成長需要全部家庭成員參與，默契合作。其中，爸爸在孩子的成長過程中有著不可替代的作用。 作者的實(shí)踐讓我們看到，在父母言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，會延續(xù)，會拓展，會伴隨孩子從初中、高中到大學(xué)，最終走向社會，終身受益。從孩子無意識地去學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。 作者的實(shí)踐，最終啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。孩子不是你的私有財(cái)產(chǎn)，他不屬于

10、你，不屬于我，他終究屬于這個(gè)國家、這個(gè)社會。不要因?yàn)樘摌s心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面成長。由此可見，在孩子六年的小學(xué)生涯中，家長不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴成長，多一點(diǎn)耐心與愛心，讓他把各個(gè)方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，讓他把閱讀、樂學(xué)、熱愛集體、與人為善等好的習(xí)慣養(yǎng)成了。 過程正確，結(jié)果就不會錯(cuò)。我經(jīng)常提三個(gè)超越：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。今天我還想增加一個(gè)超越，那就是學(xué)習(xí)父母，超越父母！在功利社會、應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手“折磨”我們的孩子，而應(yīng)該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟

11、迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)。竇桂梅 清華大學(xué)附屬小學(xué)校長 全國著名特級教師、博士推薦序二：享受和孩子一起成長的幸福 在李若辰從幼兒園畢業(yè)的這些年里，我和辰辰的爸爸媽媽也從老師和家長的關(guān)系，變成了朋友關(guān)系。他們對辰辰的付出令我敬佩，他們在教育孩子上的用心也鞭策著我。他們將培育孩子當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)工程，不斷地在父母、老師、玩伴和朋友之間轉(zhuǎn)換著自己的角色。從他們的身上，我再一次深刻地體會到，親子關(guān)系、家庭氛圍對一個(gè)孩子的成長有多么重要。辰辰的開朗、樂觀、寬容、好學(xué)、堅(jiān)強(qiáng)、富有同理心等良好個(gè)性和優(yōu)秀品質(zhì)，無不和她父母所堅(jiān)持的“快樂教育，幸福成長”的教育理念相吻合。

12、 辰辰是幸福和幸運(yùn)的，因?yàn)楦改笇λ膼凼抢碇堑?，因?yàn)閻郏麄円尦匠綋碛姓嬲目鞓?。為此，他們精心設(shè)計(jì)“家庭日”、“游戲時(shí)間”、營造家庭閱讀氛圍；為此，他們努力經(jīng)營家校關(guān)系，讓辰辰喜歡她的每一位老師；為此，他們在多數(shù)孩子上各種興趣班的時(shí)候，帶辰辰去博物館、看流星雨、滑旱冰；為此，他們幫著辰辰照顧各種她照顧不過來的動植物；為此，他們持之以恒地關(guān)注辰辰成長中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷地觀察著、記錄著、引導(dǎo)著、支持著、欣賞著、享受著辰辰的成長。 當(dāng)社會上很多人在責(zé)怪著“80后”、“90后”有這樣或者那樣的缺點(diǎn)時(shí)，一方面大多歸因于他們是獨(dú)生子女，似乎每個(gè)人都明白應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做；另一方面，大家又在有過

13、之而無不及地重復(fù)著那些大家認(rèn)為不好的做法。似乎自己的孩子和同伴發(fā)生矛盾時(shí)，家長不替孩子出氣就是不愛孩子；似乎孩子在學(xué)校出現(xiàn)問題時(shí)，家長不找老師理論就對不起孩子；似乎不給孩子報(bào)各種各樣的興趣班，就耽誤了孩子很多家長，甚至學(xué)校和老師，正在“身不由己”地陷入一個(gè)教育的怪圈。 如果你希望享受和孩子一起成長的幸福，建議大家讀讀辰辰媽媽寫的書。 如果你是一名教師，請讀一讀這本書。不要認(rèn)為自己已為人師就是一名無所不知的教育專家了，其實(shí)每一位家長都是我們學(xué)習(xí)的寶貴資源。賞識每一個(gè)學(xué)生，用教師公正的愛關(guān)心他們，用偉大的人格影響他們，用廣博的學(xué)識引領(lǐng)他們，讓教育為學(xué)生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。 如果你是一名家長，更有必

14、要讀一讀這本書。在孩子成長的過程中，學(xué)校和老師都只能在某個(gè)階段成為孩子的重要影響者，而血緣關(guān)系注定了父母一生都要對孩子負(fù)責(zé)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，最了解孩子的是父母，最能提供個(gè)性化教育的是家庭。教育無小事，做一個(gè)有心、用心的家長，讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長的契機(jī)。在教育孩子上，不要讓“工作忙，壓力大，沒時(shí)間”成為自己偷懶的理由，教育孩子的責(zé)任，學(xué)校和家庭永遠(yuǎn)都無法相互取代。楊雪揚(yáng)北京大學(xué)燕東幼兒園園長閱讀導(dǎo)航 親愛的讀者，為了便于您更有針對性地閱讀本書，我們設(shè)置了一個(gè)問題索引，根據(jù)問題所對應(yīng)的頁碼可以快速找到相關(guān)內(nèi)容。1.小學(xué)生寫作業(yè)磨蹭怎么辦？ 0032.小學(xué)生不愛上學(xué)

15、怎么辦？0693.怎樣鼓勵(lì)成績不好的小學(xué)生？1274.小學(xué)生不愛讀書怎么辦？032、036、039、044、0485.小學(xué)生不會寫作文怎么辦？033、060、0776.小學(xué)生到底要不要上課外班？092、1367.小學(xué)生怎樣提高英語聽力？0808.小學(xué)生做題總是犯同樣的錯(cuò)誤怎么辦？0889.怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的專注力？07410.孩子小升初時(shí)，父母需要注意哪些問題？09611.怎樣讓小學(xué)生越玩越出色？ 002、006、010、014、01812.如何提升小學(xué)生的表達(dá)能力？015、059、07813.如何增強(qiáng)小學(xué)生的成就感？072、075、128、18314.小學(xué)生不肯早睡覺怎么辦？073、18415

16、.小學(xué)生沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦？ 037、041、15116小學(xué)生鬧情緒怎么辦？020、145、16517. 怎樣應(yīng)對小學(xué)生的“早戀”？14718.如何培養(yǎng)小學(xué)生的勤儉意識？11219.如何培養(yǎng)小學(xué)生的孝心？102、11720.怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自立能力？132、17121.如何培養(yǎng)小學(xué)生的好人緣？026、 069、106、14122.小學(xué)生多參加體育運(yùn)動有哪些好處？02223.如何培養(yǎng)小學(xué)生的愛心？12324.如何鍛煉小學(xué)生的毅力和耐力？01825.小學(xué)生不愿意跟父母溝通怎么辦？139、16226.父母跟孩子一起爬山有哪些好處？007、01927.怎樣讓小學(xué)生體會到父母的愛？009、115、16

17、3、17728.怎樣讓小學(xué)生喜歡自己的老師？070總目錄生活篇 越玩越出色 玩物并不一定喪志。在玩的過程中，孩子輕輕松松學(xué)到了課堂上不可能學(xué)到的知識。其實(shí)在家里我們更應(yīng)該給孩子一個(gè)研究性的環(huán)境，還孩子一片更廣闊的天地，而不是讓孩子回到家后依然只抱著課本和練習(xí)冊，嚴(yán)重背離了教育的初衷。01 我家的“游戲時(shí)間”和“家庭日” / 00202 大自然是本無字的書 / 00603 特別的體驗(yàn)，特別的收獲 / 01004 養(yǎng)殖與種植：體驗(yàn)生命的神奇/ 01405 一個(gè)月才完成的拼圖/ 01806 從小運(yùn)動好處多/ 02207 呼朋喚友好人緣/ 026閱讀篇 泡在書海里 父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就

18、可能喜歡上閱讀；父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡看電視。對于閱讀，家長要做的就是：一要讓孩子有書讀，二要讓孩子讀到書?！坝袝x”，就是家里要有適合孩子閱讀的書；“讀到書”，就是要讓孩子能夠接觸到書。01 為孩子營造閱讀的氛圍 / 03202 書店是我家的“第二書房” / 03603 有書讀，還要讓孩子讀到書 / 03904 挑選適合孩子閱讀的書 / 04305 報(bào)紙雜志，鮮活的知識 / 04706 被翻爛的“百科全書” / 05107 窮人家的孩子也能有書讀 / 05408 媽媽的“下水”作文 / 059學(xué)習(xí)篇 學(xué)習(xí)是一顆糖 小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提就是熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛同學(xué)并

19、對學(xué)習(xí)充滿興趣，只有這樣，他才會對學(xué)習(xí)充滿熱情并不斷地成長進(jìn)步。所以沒有必要刻意在孩子的學(xué)習(xí)上花太多的心思，而是想辦法讓孩子愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)。01 擇校，是因?yàn)閭黄?/ 06402 尋找讓孩子喜歡上學(xué)的“吸鐵石” / 06903 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要趁早 / 07304 語文學(xué)習(xí)的好方法閱讀與寫作 / 07605 引領(lǐng)孩子進(jìn)入英語世界 / 07906 警惕孩子偏科 / 08407 應(yīng)對錯(cuò)題有妙招 / 08808 課外班的選擇要考慮孩子的實(shí)際情況 / 09209 小升初，總有一款適合你 / 096品格篇 我們要彼此聽話 小學(xué)階段的孩子需要培養(yǎng)品德和學(xué)習(xí)技能。父母想要孩子長成一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，就要趁

20、早給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會，并盡其所能教給孩子，以防孩子將來變成“啃老族”和“白眼狼”。孩子終究要離開父母獨(dú)立生活，獨(dú)立生活是需要生活技能的，而這些生活技能不可能在學(xué)校里學(xué)到，只能在家庭生活中習(xí)得。01 孝敬需要家長以身作則 / 10202 當(dāng)個(gè)人利益遭遇集體利益 / 10603 不隨便丟棄東西的小女孩 / 11104 做，方知生活百味 / 11505 當(dāng)女兒亂花錢之后 / 11806 小心呵護(hù)孩子珍愛生命的心 / 12307 比成績更重要的是收獲 / 127心理篇 讓天使自己飛翔 如今的孩子同樣有非常大的能量，他們完全可以照顧好自己。他們并不比我們脆弱，而是我們比我們的父母脆弱。家長應(yīng)該從過去指導(dǎo)者

21、的角色變?yōu)榕惆檎吆鸵龑?dǎo)者。要允許孩子以自己的方式長大，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予引導(dǎo)，而不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子。01 適當(dāng)放手，讓孩子自己長大 / 13202 給孩子選擇的權(quán)利和機(jī)會 / 13603 親子溝通需要心的交流 / 13904 當(dāng)孩子“鬧情緒”的時(shí)候 / 14305 清晨等在門口的小男孩 / 14706 科學(xué)引導(dǎo)，健康上網(wǎng) / 15107 走近青春期，由指導(dǎo)變陪伴 / 156關(guān)系篇 換個(gè)方式表達(dá)愛 在親子關(guān)系里，父母和孩子溝通無論采用什么樣的方式，重要的都不是形式而是要有最終的效果。孩子的進(jìn)步似乎是自然而然且無可阻擋的那么一個(gè)過程，家長只要用全心的愛去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠。01

22、 我家的“郵筒”和BBS / 16002 爸爸表達(dá)愛的獨(dú)特方式 / 16303 “契約約束”很有必要 / 16704 不做書桌上的“直升機(jī)父母” / 17105 收藏孩子成長的足跡 / 17506 教師節(jié)給老師送禮 / 17907 張老師頒發(fā)的小獎品 / 18308 現(xiàn)代版“孟母三遷” / 187正文生活篇 越玩越出色 玩物并不一定喪志。在玩的過程中，孩子輕輕松松學(xué)到了課堂上不可能學(xué)到的知識。其實(shí)在家里我們更應(yīng)該給孩子一個(gè)研究性的環(huán)境，還孩子一片更廣闊的天地，而不是讓孩子回到家后依然只抱著課本和練習(xí)冊，嚴(yán)重背離了教育的初衷。01 我家的“游戲時(shí)間”和“家庭日” 女兒上幼兒園的時(shí)候，吃過晚飯后，

23、總是爸爸陪她玩，我來做家務(wù)。上小學(xué)后，因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)任務(wù)，就不能像幼兒園那樣，一吃完飯就開始玩了。不過剛上小學(xué)那段時(shí)間，作業(yè)并不是很多，女兒很快就可以做完。所以，我們就和她商量好，每天晚上寫完作業(yè)，都有一段“游戲時(shí)間”，時(shí)長根據(jù)她完成作業(yè)的情況調(diào)整，可以是一小時(shí)也可以是半個(gè)小時(shí)。所謂游戲，就是在女兒寫完作業(yè)以后，爸爸、媽媽陪孩子玩的互動游戲。女兒上小學(xué)期間，我們一直保持著這個(gè)協(xié)定，游戲時(shí)間長的話，女兒最喜歡到樓下的健身場地去蕩秋千；時(shí)間短的話，我們就在家下五子棋、跳棋或者玩撲克牌。 我和先生更喜歡跟女兒玩撲克牌，女兒最喜歡“爭上游”或者“斗地主”，因?yàn)榇蚺茣r(shí)可以三個(gè)人一起參與，而且三個(gè)人有輸有贏

24、，輸贏也不固定在某個(gè)人身上。贏了，我們會表現(xiàn)得非常高興；輸了，我們也會表現(xiàn)得很懊惱，并說“再來，下次我一定會贏”。跟女兒一起玩牌，我們很少讓著她，不會故意讓她贏牌，目的就是要培養(yǎng)女兒“輸?shù)闷稹钡钠焚|(zhì)。一次，一個(gè)小朋友來我家玩，我就和她們兩個(gè)一起玩牌，而那個(gè)小朋友每次輸牌的時(shí)候就非常不高興，要是連輸兩次還會哭鼻子?？吹竭@種情形，女兒都會很不解，因?yàn)樵谒磥磔斱A都是非常正常的事情。后來了解到，那位小朋友在自己家打撲克的時(shí)候，大人為了讓孩子高興總是故意輸牌，所以每次都是小朋友獲勝。父母出于愛讓孩子只去體會贏的樂趣，殊不知，孩子在外面遇到挫折時(shí)就表現(xiàn)得很脆弱了。 “失敗乃成功之母”，“輸?shù)闷稹笔且环N優(yōu)

25、秀的品質(zhì)。在游戲中輸?shù)闷鸬暮⒆樱谄渌矫娴妮^量中也會輸?shù)闷?。孩子會?jīng)歷大大小小的考試，不可能每次都考出好成績，如果輸?shù)闷?，那么就不會看重一次的得失，考好了會高興，考不好會重整旗鼓努力準(zhǔn)備下一次考試。孩子在將來的生活和事業(yè)中也會時(shí)時(shí)遇到較量，只有懷著輸?shù)闷鸬男膽B(tài)，才能平和看待每件事，盡力而為，努力實(shí)現(xiàn)自己的那份精彩。 別小看玩撲克牌，它還可以鍛煉孩子解決沖突以及與人協(xié)作的能力。先生在玩牌的時(shí)候時(shí)?！八Ｙ嚒?，女兒會據(jù)理力爭，最終使問題解決?！岸返刂鳌钡臅r(shí)候，每一輪牌局都會有兩個(gè)人成為朋友，那么如何觀察誰是你的“敵人”，誰是你的“朋友”？或者如何跟你的“朋友”聯(lián)手對付“敵人”？這一切，看似是輕松的

26、游戲，其實(shí)鍛煉的都是孩子的能力。此外，“游戲時(shí)間”還有一個(gè)好處，就是使女兒在寫作業(yè)時(shí)非常專注，速度也很快，因?yàn)樗雷鳂I(yè)寫完后有好事情在等著她。 這兩年接觸了一些小學(xué)生的家長，他們訴苦說孩子寫作業(yè)很磨蹭，明明很快就能寫完的作業(yè)，孩子總是要寫到將近11點(diǎn)。仔細(xì)分析才發(fā)現(xiàn)，許多孩子剛上小學(xué)的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)很快，有些家長就覺得孩子沒有“吃飽”，于是在孩子寫完作業(yè)后，再給孩子布置一些額外的作業(yè)。孩子知道爸爸媽媽給他布置的是分外的作業(yè)，從心里就不愛做，但是迫于家長的威嚴(yán)，又不得不做，于是便用磨蹭來對付家長。孩子會想：既然很快把老師布置的作業(yè)寫完了，還會有新的作業(yè)，不如寫慢點(diǎn)，把時(shí)間拉長，這樣爸爸媽媽就不會再

27、給我布置新的作業(yè)了。許多孩子寫作業(yè)磨蹭都源于此。 磨蹭的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會后患無窮。當(dāng)孩子升入初中和高中后，作業(yè)量會大大增加，此時(shí)就算不給他們布置額外的作業(yè)，孩子也需要花大量的時(shí)間才能完成課內(nèi)作業(yè)。磨蹭使孩子學(xué)習(xí)的效率大大降低，孩子會更加抵觸寫作業(yè)。相比較，承諾在作業(yè)完成后給孩子一些“甜頭”，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就會加大，也更容易把作業(yè)盡快寫完。 此外，如今的孩子大多是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹陪他玩耍，父母只能同時(shí)扮演家長和同伴的角色。在女兒成長過程中，有一點(diǎn)我和先生的意見非常一致，即一定要讓女兒快樂地成長。尤其在小學(xué)階段，我們極少在周末給女兒報(bào)讀課外班，目的就是讓女兒在上了五天的學(xué)之后盡情地放松，做

28、自己喜歡做的事情。因此，女兒一般在周六上午把作業(yè)做完，下午去上舞蹈課，周日基本都是自由時(shí)間。為了讓女兒玩得盡興，我們把周日規(guī)定為我家的“家庭日”，也就是說，這一天無論大人和小孩都不能安排其他事情，大家一起活動。為此，我和先生都在上班時(shí)間盡量把工作做完，爭取不在周末加班。 女兒上小學(xué)期間，我們住得離頤和園很近，騎車只要十多分鐘就可以到達(dá)，而且冬日是旅游淡季，門票比較便宜。那時(shí)我們一家喜歡在冬日的午后，一起去爬萬壽山，選一個(gè)“庭院”，我和先生坐在院子里的臺階上，看女兒把院子中央的方磚當(dāng)做“房子”跳來跳去；或者我們一家三口一起趴在“院墻上”，看那煙波浩渺的昆明湖。那時(shí)候，昆明湖的風(fēng)、萬壽山的石頭、西

29、堤的柳樹、佛香閣的雪都是我們所熟悉的風(fēng)景。女兒在那里度過了許多美好的時(shí)光。 女兒小學(xué)六年，我們“家庭日”的活動足跡很多：家門口的圓明園，四季風(fēng)光皆迷人的植物園，科技館的穹幕電影院，動物園的猴山旁，自然博物館的展窗外，高高聳立的鳳凰嶺上無不留下了我們一家的身影。和女兒在一起的日子里，我們不僅收獲了快樂，而且親子之間的關(guān)系非常融洽。我和先生也適時(shí)地把我們的教育潛移默化地滲透到女兒的內(nèi)心，讓女兒懂得了很多書本中沒有的知識。 女兒每個(gè)周末的輕松，讓不少小朋友非常羨慕。那時(shí)候我家離學(xué)校近，放學(xué)后，總會有小朋友和女兒一起回家玩兒。有一次我在廚房里做飯，就聽到跟女兒告別的兩個(gè)小朋友在說：“李若辰真幸福！”“

30、是啊！我好羨慕她呀！”我知道他們所羨慕的“幸?！?，正是不用在周末去上各種課外補(bǔ)習(xí)班，而可以跟著爸爸媽媽到處去玩兒。 在“家庭日”，我們也經(jīng)常讓女兒約上她的好朋友一起出去玩。但可惜的是，許多小朋友周末壓根就沒有放松的時(shí)間，總是被家長逼著趕場子，兩天都被排得滿滿的。有些孩子最后熬不住，就出現(xiàn)了各種問題。一次在外地講課，聽說一個(gè)孩子從小就被父母逼著學(xué)習(xí)各種特長，而且表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，然而到小學(xué)四年級的時(shí)候，孩子患上了心肌炎，醫(yī)生告知：這孩子就是累的，孩子這一生都不能太勞心勞力了。 小學(xué)生的功課未必重，但周一到周五的時(shí)間都被“圈”在學(xué)校里，孩子會覺得很受約束。法定的兩天周末，本應(yīng)該是還給孩子自由的休息時(shí)

31、間，家長根本就沒有權(quán)力剝奪。作為成人的家長在工作五天后，都特別想放松一下，何況那么小的孩子呢？而且，玩是孩子的天性，多多玩?？梢宰尯⒆颖M情張揚(yáng)自己的個(gè)性，性格變得陽光開朗。 多年的經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)：很多時(shí)候不是孩子沒有時(shí)間玩，而是家長并不愿意在周末和孩子一起活動，因?yàn)檫@需要家長付出一定的時(shí)間與精力。既然我們?yōu)槿烁改?，就有義務(wù)、有責(zé)任幫助孩子建立健全的人格。養(yǎng)育孩子好比種莊稼，在特定的生長階段要給予特定的養(yǎng)分，才能保證孩子健康地成長。一些機(jī)會錯(cuò)失之后就永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)了，因?yàn)楹⒆映砷L的每個(gè)敏感期稍縱即逝。我和先生很慶幸，抓住了孩子上小學(xué)的寶貴時(shí)間，陪孩子快樂地度過了小學(xué)六年。 小學(xué)生還是“頑童”，應(yīng)該讓

32、孩子有玩的機(jī)會，畢竟處處留心皆學(xué)問，走出課本、走出家門，孩子其實(shí)也在學(xué)習(xí)，而且是在輕松地學(xué)習(xí)。02 大自然是本無字的書 女兒上小學(xué)期間，在我們家的“家庭日”里有一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是爬山。之所以喜歡爬山，一是覺得到了山里才能跟大自然親密接觸，城里那些人工雕飾的公園根本沒法比。此外，爬山可以磨煉孩子的意志。每次女兒和我們一起爬到山頂，她都會非常興奮，為自己的成功登頂而喜悅。所以，我們便一次一次地滿足她渴望成功的愿望。女兒上小學(xué)的六年中，我們經(jīng)常去爬近郊的那些山，比如香山、八大處、鷲峰、陽臺山和鳳凰嶺，等等。對有的山，我們會選擇不同方向的登頂路線。比如，爬香山，我們不僅爬到香爐峰，也會爬到玉皇頂；爬鳳

33、凰嶺，則是南、北、中三條路線一條也沒有落下。 其實(shí)，爬山還有一個(gè)好處，就是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望。 有一年的秋天，我和女兒去爬鳳凰嶺。爬到半山腰，女兒停了下來，小心翼翼把手放在嘴邊做了個(gè)“噓”的動作，就蹲在地上低頭觀察了起來。原來，地上有三只螞蚱，其中的兩只正在打架，而且打得非常激烈。雙方一會兒用嘴咬，一會兒用帶有鋸刺的腿互相蹬。而另外一只螞蚱則作“隔山觀虎斗”狀，在一旁一動也不動。最后，戰(zhàn)斗的兩只螞蚱中一只被打敗了，兩條后腿都被扯了下來。這時(shí)，勝利的那一方爬到一動不動的那只螞蚱的身上，當(dāng)著我們的面開始交尾。而戰(zhàn)敗的那一只，則灰溜溜地爬走了。這時(shí)我們才明白，原來是兩只雄性螞蚱為了一只雌性螞蚱在決斗

34、。女兒同情弱者，很為那只戰(zhàn)敗了的螞蚱抱不平，還試圖用木棍把那對“新婚夫婦”分開，結(jié)果沒有成功。 整個(gè)過程持續(xù)了足有半個(gè)小時(shí)，不到7歲的女兒非常專注，時(shí)不時(shí)地小聲問我一些問題，我便盡我所能給她講述關(guān)于昆蟲的知識。同時(shí)，在昆蟲交尾的時(shí)候，我也簡潔地給她講了講平時(shí)難以啟齒的、關(guān)于男女之間性的問題。 在這半小時(shí)里，女兒上了一堂精彩的自然課，而且我相信，比起老師在學(xué)校里講的課程，這堂課會給她留下更深印象。那天回家以后，女兒還特意查閱了工具書，對那天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了“鞏固”。 我非常高興女兒在玩耍的過程中學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，而且在這種輕輕松松的活動中，女兒的智力無疑得到了非常有效的開發(fā)。構(gòu)成智力的五

35、大因素分別是：觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力。就我們遇到的“螞蚱決斗”而言，女兒通過各種知覺的體驗(yàn)，調(diào)動了她的觀察力、注意力、思維力、想象力，且激發(fā)了她進(jìn)一步探求知識的欲望，所以才有回家之后的再學(xué)習(xí)。 還有一次，是一個(gè)山桃花盛開的日子，我們一家三口去爬陽臺山。在滿山桃花散發(fā)出的淡淡香氣中，我們有說有笑地拾級而上。當(dāng)我們快爬到山頂?shù)臅r(shí)候，卻突然下起了鵝毛大雪。一陣微風(fēng)刮過，雪花飄舞、落英繽紛。恍惚間，涼的風(fēng)、潤的雪、香的花，天地頃刻間融為一體，我們不禁被這奇妙的變化所震驚。三月飛雪很常見，但是體驗(yàn)如此曼妙的“桃花飛雪”，我和先生也是第一次。那次的感受非常奇特，仿佛有一種心靈的震撼，女兒幼

36、小的心靈也被滌蕩得異常澄明。 大自然神奇的力量與瑰麗奇絕的美永遠(yuǎn)在那里靜默著，只有讓孩子親身去體驗(yàn)、去感悟，感受才會深切。也只有親身感受到大自然的力量，孩子才會發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圩匀?、敬畏自然、熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，從而形成自覺的行為習(xí)慣。 我有一次非常強(qiáng)烈的體驗(yàn)，到現(xiàn)在都記憶猶新。那是在我八九歲的時(shí)候，一個(gè)夏天的午后，爸爸帶我去放羊。我們剛把羊趕到山上，狂風(fēng)就裹挾著暴雨呼嘯而來，爸爸急忙拉著我往幾十米遠(yuǎn)的山洞里跑。可是，石子和著泥土從腳下流過，我們每走一步都非常艱難，風(fēng)雨中就連喘氣都非常費(fèi)力。幾十米遠(yuǎn)的路程，我感覺異常的漫長。也不知道摔了多少跤，我們才進(jìn)了山洞，那時(shí)我差不多成了一只泥猴，又冷又怕，

37、渾身哆嗦，上下牙直打架，爸爸趕緊把我摟在懷里。沒多久，雨停了，太陽也出來了，隨即東方的天邊就掛上了一輪美麗的彩虹。 在大自然面前，人的力量是渺小的，我在那次經(jīng)歷之后就有了深刻的感悟。后來再看到“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這句話，就自然而然有一種發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同與共鳴，而這些都是親身經(jīng)歷過后才會有的感覺。 女兒不僅在周末的時(shí)候去爬山、逛公園，假期的時(shí)候也常到各地去旅游，我們鼓勵(lì)女兒隨時(shí)隨地觀察她喜歡的東西，也允許她按照自己的喜好在家里種植植物和飼養(yǎng)小動物，所以女兒的作文里從來不缺素材，而且語言生動活潑，充滿了生活的情趣?！扒蓩D難為無米之炊”，孩子的生花妙筆，應(yīng)該來源于生活??！ 和女兒一起體驗(yàn)大自然的

38、奧秘這一活動，我們一直持續(xù)到現(xiàn)在。女兒初二時(shí)的“五一”假期，先生帶著女兒在老家的山里看星星，第一次那么近距離地跟星星接觸，讓女兒驚嘆不已。女兒上高二的時(shí)候，我們一家打“飛的”到內(nèi)蒙古去看流星雨，讓女兒體驗(yàn)了一把什么叫“天人合一”。高考以后，我們?nèi)易择{車去了內(nèi)蒙古，全程4600多公里，置身“藍(lán)藍(lán)的天上白云飛，白云下面馬兒跑”的壯美景觀中，讓女兒明白了什么叫心曠神怡。投身大自然，我們一家樂此不疲。 有人把自然界中山、水、樹、花、鳥、魚、蟲、云、雪、雨、霧等信息稱為“生動類信息”，而且強(qiáng)調(diào)要多采集“生動類信息”，也就是多讓孩子向大自然學(xué)習(xí)，會讓孩子變得靈活、善于變化并富于創(chuàng)造力，我對此十分認(rèn)同。

39、教育專家孫瑞雪說：“玩雪就是認(rèn)識雪，看一棵樹就是認(rèn)識一棵樹。面對一個(gè)自然的世界，孩子把自己的身心投放進(jìn)去，去感知它的美妙。這么一個(gè)體驗(yàn)快樂、鍛煉勇敢的過程，也是幫助孩子建立人格的過程?！?家長朋友們哪個(gè)不希望自己的孩子靈活多變、富有創(chuàng)造力？哪個(gè)不希望自己的孩子擁有健全的人格？那么在孩子的塑造期，就盡可能多地讓他接觸大自然吧！03 特別的體驗(yàn)，特別的收獲 來北京之前，女兒年紀(jì)小，我們的條件也不允許過多地享受生活。到了北京之后，除了每年春節(jié)回老家過年之外，我們從來沒有出過遠(yuǎn)門，主要是因?yàn)槲液拖壬鷦偟奖本┐蚱矗ぷ鞫挤浅Ｃ?，根本抽不出時(shí)間。 過了幾年非常緊張的生活，在女兒上小學(xué)的第一個(gè)國慶“黃金周”

40、，我們打算好好休息一下。我們一家去了趟大連，這也是我們?nèi)业牡谝淮芜h(yuǎn)途旅游。節(jié)前，先生懷揣著公司發(fā)給他的一萬元獎金，去中關(guān)村買了一臺心儀已久的單反相機(jī)。這次大連之旅，給我們留下了很多難忘的瞬間。 到了大連的第二天，先生提議次日清晨去看海上日出。我非常贊同帶女兒去感受太陽升起的那種力量，因?yàn)槲以?jīng)在華山山頂和五臺山的南臺看過日出，那種一輪紅日噴薄而出、頃刻間云開霧散的感覺令我久久不能忘懷。因?yàn)椴磺宄诖筮B哪里看日出更好一些，我們詢問了酒店前臺的一名服務(wù)員，她告訴我們?nèi)パ喔C嶺看日出比較好，再問及日出的時(shí)間，她說大概5點(diǎn)鐘太陽就會出來，我們便讓她早晨4：30打我們房間電話叫醒我們。 于是，在10月3

41、日的凌晨4：45，天還很黑，我們一家三口就出了酒店的門，打了一輛出租車，讓司機(jī)把我們帶到了燕窩嶺。山路上只有我們孤零零的一輛車，十分冷清，而到達(dá)燕窩嶺的時(shí)候，還不到5點(diǎn)鐘。下車的時(shí)候，先生跟司機(jī)師傅商量，想讓他等我們一會，看完日出再拉我們回市里。這時(shí)候，師傅才告訴我們，太陽估計(jì)要1小時(shí)以后才能出來，他等不了我們那么長時(shí)間。不過他告訴我們，早晨6點(diǎn)以后就會有公交車，而且還指點(diǎn)我們，看日出的話，要沿著那條下山的小路往海邊走一段效果才好。 那時(shí)候沒有旅游的經(jīng)驗(yàn)，旅游的攻略也沒有弄清楚，就連出門都沒有帶把手電筒。下了出租車，我們只能隱約看清腳下白色的小路。而且在那荒山野嶺中，只有我們一家三口，心里真是

42、一點(diǎn)底兒都沒有。不過我和先生什么也沒有說，到了那個(gè)地步也只好往前走，因?yàn)橄牖厝ザ即虿恢鲎廛嚵?。于是，我們一家三口手拉手沿著小路往海邊走去?女兒的小手緊緊地攥著我的手，小聲說：“媽媽，我害怕！”我給她壯膽：“不怕，爸爸媽媽都在，天馬上就亮了?！闭f實(shí)話，我當(dāng)時(shí)心里也有些怕，不過為了女兒，我必須假裝堅(jiān)強(qiáng)。 就那樣，我們小心翼翼地沿著山路往下走。走了一會兒，就看到一男一女老兩口一邊說著話，一邊從山下上來了。等走近了，他們問我們：“這么早，你們來干什么？”我們說來看日出，他們很吃驚，說：“看日出？今天？在這里看日出？”好像我們找錯(cuò)了地方似的。原來，在大連看日出，海之韻才是最佳地點(diǎn)，燕窩嶺雖然可以看到

43、日出，但是來的人很少，所以他們才表示了驚奇。老兩口告訴我們，再往下走幾分鐘，有一個(gè)平臺，那就是觀日出的最佳點(diǎn)了。 這時(shí)，我們一家三口才徹底放松下來，緊張、害怕都沒有了。告別了老兩口，我們的腳步變得輕松了，開始有說有笑，天也漸漸地有些亮白了。 大連的氣候，國慶節(jié)時(shí)就已經(jīng)很涼了，所以，那天出門的時(shí)候，我們不僅穿上了所有能穿的衣服，還帶了一條床單，就怕早晨太冷，女兒受不了。剛才在走路，而且有一些緊張，并沒有覺得冷，但是當(dāng)我們走到平臺上，停下來焦急地等待太陽出來的時(shí)候，就覺得受不了了。女兒裹上了床單，依然冷得直打哆嗦，于是先生提議大家一起做運(yùn)動。就這樣，在那沒人的荒山野嶺，我們一家人又蹦又跳，做著熱身

44、運(yùn)動，打破了山的寂靜，體驗(yàn)著別樣的樂趣。 終于，在天紅了半邊的時(shí)候，太陽羞答答地出來了。在地平線上，先是一截紅線，遠(yuǎn)看就像一條不長的小蟲在蠕動，卻有萬丈光芒發(fā)射出來。一時(shí)間，天邊已沒有了柔和的紅色，而是出現(xiàn)了萬道紅光。 緊接著一個(gè)紅色的圓弧凸出來，然后是半圓，因?yàn)橛幸唤z云正好把半圓的弧和下面分開了，女兒拿著望遠(yuǎn)鏡激動地說：“爸爸，你看，現(xiàn)在的太陽像個(gè)誘人的大漢堡?！蔽也唤谛睦镔澝琅畠旱南胂罅?。 也就幾分鐘的光景，太陽噴薄而出，一顆紅球從海里跳出來，高高地掛在了天邊。這時(shí)在我們眼前的海面上扯出了一條紅波粼粼的長帶子，散出點(diǎn)點(diǎn)金光。真是太美了！這美來自大海。大海的腹中可以包容萬物，現(xiàn)在看起來，就

45、連萬物之源的太陽，也似乎是她孕育出來的。 美中之美的是，那天在燕窩嶺觀日出的人，只有我們一家三口。雖然有些波折，卻讓我們領(lǐng)略了心靈的震顫，享受到了沒有嘈雜人聲的靜謐，我們用心體會到了來自自然、來自大海和太陽的偉大力量；沒有在其他地方看日出時(shí)的擁擠，我們一家得到了不少精彩瞬間的照片。愛好攝影的先生拍了一組令他得意的日出照片，后來還經(jīng)常拿出來回憶。那次“非常之旅”已經(jīng)過去了很多年，但每次回憶時(shí)我們?nèi)匀粚ζ浣蚪驑返?。看日出的?jīng)歷給女兒留下了非常深刻的印象，黑暗中的恐懼、抵御寒冷的經(jīng)歷、觀看日出瞬間的興奮，對她來說都是深刻的體驗(yàn)。我想正是那次看日出的經(jīng)歷，激發(fā)了女兒探求自然、體驗(yàn)自然神奇力量的好奇心，

46、使她后來一直非常熱愛自然，喜歡探索自然的奧秘。好奇心能夠激發(fā)孩子探究和學(xué)習(xí)的動力，并使他們在滿足好奇心的過程中慢慢成長。 相信每個(gè)孩子都能時(shí)時(shí)刻刻體會到父母深深的愛。媽媽做的美味飯菜是愛，爸爸和自己一起踢球也是愛，哭泣時(shí)媽媽的擁抱是愛，興奮時(shí)和爸爸一起歡呼同樣是愛就像我家，和孩子一起去冒冒險(xiǎn)，創(chuàng)造一些與眾不同的經(jīng)歷，讓孩子有一些特別的體驗(yàn)，給孩子一些特別的收獲，我想這也是爸爸媽媽愛孩子的特別方式吧！ 當(dāng)然，不同的家長有不同的表達(dá)愛的方式。比如，有的家長帶孩子一起騎行川藏線，有的家長讓孩子獨(dú)自去旅游，等等，都是想讓孩子有一些特別的體驗(yàn)。雖然形式各異，但終極目的都是讓孩子在體驗(yàn)中收獲成長的喜悅。0

47、4 養(yǎng)殖與種植：體驗(yàn)生命的神奇 女兒小的時(shí)候，我家曾經(jīng)有一個(gè)被女兒稱做“水族箱”的魚缸，總會有不同的水族動物在里面生活。幾乎每年的春天，女兒都會飼養(yǎng)蝌蚪。女兒每天放學(xué)回家后用菜葉喂蝌蚪，看著小蝌蚪從拖著一條長尾，像魚一樣用鰓呼吸，到長出兩條腿，尾巴慢慢變短，再到長出四條腿，變成會跳的小青蛙，然后女兒會把它們放生到荷塘里。這個(gè)水族箱最興旺的時(shí)候，曾經(jīng)共生著魚、蝦還有螺螄，小家伙們雖然生活方式不同，卻能夠和平相處。那些螺螄還不斷地生寶寶，剛出生的小螺螄雖然個(gè)頭非常小，卻跟媽媽的本領(lǐng)一樣大，可以倒掛在水面上緩緩滑行并啃食菜葉。 下雨天，女兒看到樹上爬的蝸牛，就捉一些放在罐子里養(yǎng)著，以便仔細(xì)觀察蝸牛的

48、生活習(xí)性。有一天早晨起來，我發(fā)現(xiàn)家里到處都是慢吞吞爬行、東張西望的小蝸牛。我們?nèi)ヅ郎綍r(shí)，看到路邊一個(gè)個(gè)漏斗型的小土窩，女兒便帶回幾只窩的“小主人”，仔細(xì)翻查字典，原來這些小生靈叫做蟻螄，專以螞蟻為食，那漏斗一樣的土窩便是給螞蟻設(shè)置的陷阱。為了讓蟻螄能夠順利長大，女兒每天放學(xué)的第一件事就是為蟻螄捉螞蟻。夏天，槐樹上懸掛在半空中的“吊死鬼”（學(xué)名尺蠖），人見人躲，女兒卻帶回家?guī)字唬旁诤凶永镳B(yǎng)著。 有一年我們?nèi)ヌK州游玩，女兒看到人家養(yǎng)的一大盤一大盤的蠶寶寶，便不辭辛苦地帶回來幾十只，用桑葉喂養(yǎng)成白胖胖的蛾子 可以說，女兒的整個(gè)小學(xué)期間，我們家一直沒有停止過養(yǎng)育小動物，而且因?yàn)榕畠嚎釔劾ハx，昆蟲更是

49、我家的?？?。女兒是昆蟲學(xué)家法布爾的“粉絲”，所以她養(yǎng)殖昆蟲只是為了觀察，從來不去傷害它們。偶爾，飼養(yǎng)的小東西不幸夭折，女兒便會非常傷心。養(yǎng)殖這些小動物，雖然麻煩了點(diǎn)兒，我和先生卻樂此不疲。女兒固然很喜歡，但有時(shí)卻因?yàn)樽龉φn或者玩耍而忘記照顧她的這些小伙伴，因此，喂養(yǎng)的任務(wù)更多時(shí)候是由我們來完成的。水族箱里的菜葉一般都是我來放，通常我在做飯洗菜的時(shí)候順便就完成了。蠶寶寶要吃的桑葉則是由先生負(fù)責(zé)采摘，他總是在下班回家的時(shí)候帶回來一把桑葉，或者晚飯后專門到清華大學(xué)的綠園去采桑葉。 在我們看來，女兒和這些小生靈相處的過程中，逐漸了解到生命的神奇，從小建立了敬畏生命、熱愛自然的人生態(tài)度。在悉心照顧這些小

50、動物的過程中，女兒的愛心和責(zé)任心也在不知不覺中被培養(yǎng)起來。這些素養(yǎng)，需要父母的悉心引導(dǎo)和支持才能逐漸養(yǎng)成。重要的是，孩子有某些喜好的時(shí)候，父母能小心呵護(hù)并陪伴在孩子的身邊。我非常慶幸在女兒有這些在別人看來稀奇古怪的愛好時(shí)，我和先生沒有扼殺女兒的好奇心，而是給她提供了一個(gè)寬松而自由的環(huán)境，并支持她培養(yǎng)她的愛好。 事實(shí)上，女兒從小對昆蟲的觀察和認(rèn)識，在后來考大學(xué)的時(shí)候也派上了用場。2010年，女兒參加了香港大學(xué)的校長推薦計(jì)劃，在一對一面試的時(shí)候，考官跟女兒討論的就是有關(guān)昆蟲的問題。一開始還稍有緊張的女兒，這時(shí)話匣子一下子打開了，跟面試官聊得非常開心，以至于時(shí)間都到了，面試官依然意猶未盡。 可見，玩

51、物并不一定喪志。在玩的過程中，孩子輕輕松松學(xué)到了課堂上可能學(xué)不到的知識。如今學(xué)校里開展的“研究性學(xué)習(xí)”，內(nèi)容就是課堂之外的一些探索和學(xué)習(xí)，其實(shí)在家里我們更應(yīng)該給孩子一個(gè)研究性的環(huán)境，還孩子一片更廣闊的天地，而不是讓孩子回到家后依然只抱著課本和練習(xí)冊，嚴(yán)重背離了教育的初衷。 女兒小時(shí)候，我們除了滿足她的好奇心，陪著她養(yǎng)小動物外，也會和她一起在家里種一些植物，讓她了解植物的習(xí)性。 有一次，我和女兒把幾粒綠豆和幾粒牽牛花的種子種在一個(gè)一次性的杯子里，放在女兒臥室的窗臺上。女兒每天勤快地澆水、松土，期盼著這些種子發(fā)芽。幾天后，幾棵小芽破土而出。每棵都有兩個(gè)葉瓣，根本看不出是牽?；ǖ拿邕€是綠豆苗。再過幾

52、天，小小的葉子長出來了，然而所有的葉子都是心形的，依然分不清是牽?；ǖ倪€是綠豆的。又過了兩天，葉子長大了，我才從顏色和葉片上的絨毛中，分辨出綠豆和牽牛花，并把如何分辨的方法告訴了女兒。為了讓綠豆和牽?；ǘ寄荛L得茁壯一點(diǎn)，我建議各留一株。于是，女兒把那些比較弱小的苗拔掉了。 一天早晨，我去叫女兒起床的時(shí)候，看到牽?；ê途G豆同時(shí)開花了?？粗仙臓颗；ê忘S綠色的綠豆花在小小的杯子里同時(shí)開放，女兒既驚訝又興奮，讓爸爸趕緊用相機(jī)把這情景拍了下來。 女兒繼續(xù)觀察：綠豆的果實(shí)被包在一個(gè)堅(jiān)硬的豆角里，牽牛花的籽兒裹在一個(gè)圓圓的皮包里，形態(tài)不同卻都靈動可愛。 通過親自種植，女兒感受到了植物生長的神奇。她在種

53、植的過程中，通過查百科全書明白了一些植物學(xué)知識，比如：綠豆的花很不起眼，果實(shí)卻是非常好的食物；牽?；ǖ幕ê芷粒麑?shí)則是很好的藥材。 我想她逐漸也應(yīng)該明白一些道理：綠豆和牽?；m然是兩種不同的植物，卻沒有好壞優(yōu)劣之分。在還是種子的時(shí)候，它們只是顏色有差異，大小則幾乎一樣，甚至在它們剛發(fā)芽的時(shí)候，我們都分不清它們誰是誰。長大了，它們才終于呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的一面，成了本該成為的綠豆和牽?；?。 天下的植物莫不如此。只要是一粒種子，即使看起來再微小脆弱，也有足夠的能量長大，也會按照自己的方式最終成長為獨(dú)特的樣子。 而我最想要說的是，孩子也像植物一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。有的孩子在語言學(xué)習(xí)上能力很強(qiáng)，有

54、的孩子天生在音樂方面就有天分，也有的孩子是繪畫天才家長需要做的是，用我們深深的愛“澆水”、“施肥”，給足孩子心理營養(yǎng)，并耐心等待孩子慢慢長大。在種植與養(yǎng)殖體驗(yàn)中成長的孩子，或許更明白生命的神奇，更了解稼穡之事。只是孩子不同，愛好不同，他們所體驗(yàn)和擅長的方向也可能不同。我的女兒喜歡飼養(yǎng)和種植，有的孩子喜歡制作飛機(jī)和汽車，也有的孩子則從小喜歡做化妝師無論熱愛怎樣的體驗(yàn)方式，無論在哪一個(gè)領(lǐng)域有特長，甚至只是一腔熱忱，孩子們都可以在那個(gè)領(lǐng)域取得了不起的成績。 女兒小的時(shí)候，我一直努力地實(shí)踐：尊重女兒的獨(dú)特性，希望她按照自己的特性去成長。我相信，在父母的愛護(hù)之下，每個(gè)孩子都會成為不一樣的人才。05 一個(gè)

55、月才完成的拼圖（略）06 從小運(yùn)動好處多（略）07 呼朋喚友好人緣（略）閱讀篇泡在書海里 父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閱讀；父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡看電視。對于閱讀，家長要做的就是：一要讓孩子有書讀，二要讓孩子讀到書?！坝袝x”，就是家里要有適合孩子閱讀的書；“讀到書”，就是要讓孩子能夠接觸到書。01 為孩子營造閱讀的氛圍 聽一個(gè)做生物研究的朋友說，他的女兒從小就喜歡黏著他，而他又非常忙，回家也要閱讀文獻(xiàn)、寫文章等。他的女兒為了能和爸爸在一起，每當(dāng)爸爸在書房的時(shí)候，她便待在爸爸的身邊看書。起初，她看的是一些簡單的書，后來就開始翻閱爸爸讀的專業(yè)書籍，以至于

56、在上中學(xué)的時(shí)候，她已經(jīng)讀了大量生物方面的書籍，并喜歡上了生物這門學(xué)科。高二的時(shí)候，她在全國生物競賽中獲得了一等獎，被北京大學(xué)提前錄取。 突然想到了那句俗語：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！焙⒆右簧聛砭烷_始尋找模仿的對象，作為接觸最多的、也是最親近的人，父母便成了孩子最早模仿的對象。女兒小時(shí)候，我和先生都非常忙碌，但當(dāng)閑下來時(shí)，我們都喜歡讀書，女兒看到我們都在看書，便依樣學(xué)樣，作業(yè)做完以后當(dāng)沒別的事情也讀書。在我家經(jīng)常會有這樣的情景：爸爸在看報(bào)紙，媽媽在看小說，女兒在看報(bào)紙。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，家里會很安靜，時(shí)不時(shí)有嘩啦嘩啦翻書、翻報(bào)紙的聲音。這種情景現(xiàn)在回想起來，都感覺非常溫馨。 先生有個(gè)習(xí)

57、慣，無論去哪里，隨身都帶一本書，車上也時(shí)常放一本書，遇到堵車或者辦事等候，都會看書排遣時(shí)間。女兒也有這個(gè)習(xí)慣，喜歡隨手拿一本書，連到飯店里吃飯或到醫(yī)院里看病，都會在等候的時(shí)候見縫插針看一會兒書。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，旁邊的人都會夸獎她刻苦。其實(shí)，這已經(jīng)成了女兒的一種習(xí)慣，并不是刻意為之，因?yàn)樽x書可以讓她充實(shí)自己、獲得樂趣。 對孩子來說，家庭的氛圍非常關(guān)鍵。父母為他創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，他就可能喜歡上閱讀；父母為他創(chuàng)造的是看電視的氛圍，他就可能喜歡看電視。如果養(yǎng)成了好習(xí)慣，孩子終生受益，而養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，等長大了再想糾正，即使花費(fèi)很大的力氣也不一定有效。要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，我覺得首先應(yīng)該創(chuàng)建閱讀型家庭。如

58、果家長引導(dǎo)孩子一星期讀一本書的話，孩子一年就可以讀50本書。一個(gè)三年級的孩子，如果他所讀的書是平均每本一萬字的話，那他每年的閱讀量就有50萬字。如果孩子閱讀的書籍包羅萬象，那么這個(gè)孩子的知識想不淵博都難，寫作文的時(shí)候，也不會覺得太困難。 女兒小時(shí)候有幾個(gè)知識面很廣的同學(xué)，無一例外都是因?yàn)榧议L為孩子營造了一個(gè)很好的閱讀環(huán)境。 一次，在學(xué)校門口接女兒，跟他們班里一個(gè)叫嘉偉的男孩的媽媽聊天，她說，她的兒子有時(shí)候讀書讀到放不下手，甚至能讀到半夜。因?yàn)橄矚g閱讀科技類圖書，所以他每次假期的小制作都有創(chuàng)新，據(jù)說他還發(fā)明了一種玩具，風(fēng)行他們班級。這個(gè)嘉偉因?yàn)殚喿x的圖書類型偏科技，寫出的文章看上去也很大氣。 在

59、一個(gè)家長QQ群里聊天，有位家長抱怨，他家的孩子就是不喜歡讀書，有時(shí)候連作業(yè)都不好好做。當(dāng)時(shí)，我就簡單地在群里對不同家庭做了一個(gè)小調(diào)查：晚上9點(diǎn)鐘，一家三口都在做什么？有人回答：爸爸在打麻將，媽媽在玩電腦游戲，女兒在看電視。也有人回答：要是天氣好，一家三口就會逛街。給出后一種答案的是一位女兒在上幼兒園的媽媽，我感覺為孩子營造的氛圍也很溫馨，牽著爸爸媽媽的手逛街，也是很幸福的一件事情。給出前一種答案的是一位女兒上初一的媽媽，他們家一貫是這樣的晚飯后爸爸就出去玩麻將，媽媽開電腦玩游戲。我個(gè)人認(rèn)為，這樣的家庭氛圍就不太健康。孩子看到的是爸爸媽媽雖然很忙，但都“不務(wù)正業(yè)”，給孩子做出的是很負(fù)面的榜樣。在

60、這種情況下，如果家長希望孩子好好學(xué)習(xí)，好好讀書，孩子的情緒多半是抵觸的。 如果爸爸在單位忙工作，媽媽在家里做家務(wù)，那又是完全不同的情況了。雖然大家都沒在看書，但孩子感覺爸爸媽媽是積極向上的，都在努力做自己的事情。那種精神力量，對孩子來說就是一種鼓舞，孩子也愿意聽從父母的安排。事實(shí)上，我家許多時(shí)候都是這個(gè)樣子，但是當(dāng)我們都有空的時(shí)候，便愿意為孩子做一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。 家里能有讀書的氛圍固然非常好，但是，許多家庭可能沒有條件，更多的是父母沒有培養(yǎng)孩子閱讀的意識。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年人均閱讀僅4.5本，是日本國民年閱讀量的1/9。在世界各國中，以色列人讀書最多，年均每人讀書64本；俄羅斯第二，年均每人