小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)書法教學(xué)教案（全冊(cè)）

1、 36/36 教案總序號(hào)：01課 題第1課 上下基本相等課 型新授課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源寫字書教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。增掠裁偶沾倦 演2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）符上寬下窄,中橫舒展。沾左高右低，末筆舒展。偶左窄右寬，彎鉤對(duì)中線。些先撇后鉤。上寬下窄。3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 播放課件，與課件同述筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫生字。6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。強(qiáng)調(diào)：這類字上下兩部分高度基本相

2、同，書寫時(shí)，注意字的兩側(cè)撇、捺、長(zhǎng)橫和鉤的伸展，保持字的寬度。板書設(shè)計(jì)第一課 上下基本相等作業(yè)內(nèi)容書寫第二頁的課文反思 本學(xué)期開始學(xué)生已經(jīng)嘗試用鋼筆書寫，所以寫字課尤顯重要，但由于是邁入新臺(tái)階，學(xué)生興奮之余訓(xùn)練還要有所加強(qiáng)，從課堂表現(xiàn)來看多數(shù)學(xué)生愿意寫，書寫比較規(guī)X、認(rèn)真，效果挺好。 教案總序號(hào)：02課 題第2課 上短下長(zhǎng)課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。 2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。 3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源寫字書教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。崩、肴、篩、巢2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先

3、觀察，再評(píng)述）說明：這類字上部較扁寬，約占全字高度的三分之一至四分之一。書寫時(shí)，上下兩部分應(yīng)在一條垂直線上3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 同桌相互筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫生字。6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。板書設(shè)計(jì)第2課 上短下長(zhǎng)作業(yè)內(nèi)容書寫第四頁的生字反思發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂書寫的確規(guī)X認(rèn)真，但一部分學(xué)生回去書寫就不太漂亮，教師要在精講多練上做足文章，要讓學(xué)生課上練得充分，養(yǎng)成無論課內(nèi)課外都認(rèn)真書寫的習(xí)慣。 教案總序號(hào)：03課 題第3課 上長(zhǎng)下短課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。 2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。 3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能

4、力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源 寫字本 教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。蓋 具 基 感 墨2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）說明：這類字上半部分高，約占全字高度的三分之二。這類字多以橫或點(diǎn)作為字底，橫比較單一，點(diǎn)則比較松散，形成上緊下松的結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)應(yīng)把握上下部分的比例。3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 同桌相互筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫生字。6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。板書設(shè)計(jì)第3課 上長(zhǎng)下短作業(yè)內(nèi)容書寫第七頁的課文反思多數(shù)學(xué)生 寫得規(guī)X、認(rèn)真，較好。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真 教案總序號(hào)：04課 題第4課 上窄下寬課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

5、1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。 2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。 3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源 寫字本 教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。集 弄 益 羨 柔2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）說明：這類字上部較窄，下部較寬。書寫時(shí)，上面的筆畫應(yīng)寫得收縮一些，但要居中。下半部分要寫得寬一點(diǎn)，大約是上半部分寬度的兩倍。3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 同桌相互筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫生字。6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。板書設(shè)計(jì)第4課 上窄下寬作業(yè)內(nèi)容書寫第九頁：二讀一讀，寫一寫。反思多數(shù)學(xué)生 寫得規(guī)X、認(rèn)真

6、，較好。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真 教案總序號(hào)：05課 題第5課 上寬下窄課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。 2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。 3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源 寫字本 教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。貪 斧 霄 窄 臀2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）說明：這類字上部較寬 扁，下部較寬。書寫時(shí)，上半部分的橫向筆畫應(yīng)寫得舒展，而下半部分則應(yīng)寫的窄一些，大約是上半部分最寬處的二分之一，同時(shí)比上半部分要稍長(zhǎng)一些3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 同桌相互筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫

7、第10頁：寫一寫。6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。板書設(shè)計(jì)第4課 上寬下窄作業(yè)內(nèi)容書寫第11頁：二詞語總匯反思多數(shù)學(xué)生 寫得規(guī)X、認(rèn)真，較好。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真時(shí)間 4月3 日 教案總序號(hào)：06課 題第6課 上中下基本相等課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。 2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。 3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源 寫字本 教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。鼻 意 舅 慧 冀2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）說明：此類字上中下三部分的高度基本相等，各占整個(gè)字的三分之一。上部筆畫一般較為緊湊。要

8、注意各個(gè)部分的筆畫不要寫得太長(zhǎng)，所有的橫之間的空白要均勻，還要避免寫出的字過高3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 同桌相互口述筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫第13頁：二、背一背，寫一寫。6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。板書設(shè)計(jì)第6課 上中下基本相等作業(yè)內(nèi)容書寫第11頁：二詞語總匯反思 學(xué)生書寫撇、捺時(shí)很舒展，今天的寫字課同學(xué)們都很認(rèn)真，覺得有收獲，大家都有成就感，都感覺很期待下次的寫字課，效果很好。時(shí)間 4月10 日 教案總序號(hào)：07課 題第7課 上面短中下長(zhǎng)課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。 2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。 3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣

9、和書寫能力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源 書法書 寫字本 教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。蔥 復(fù) 稟 裹 葬 幕2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）說明：此類字可分為五份，上部占五分之一，中下部各占五分之二3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 同桌相互口述筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫第14頁：、寫一寫。15頁二、詞語總匯6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。板書設(shè)計(jì)第7課 上面短中下長(zhǎng)蔥作業(yè)內(nèi)容書寫第15頁：三、詩情畫意反思 學(xué)生復(fù)易出錯(cuò)，大多數(shù)的學(xué)生書寫認(rèn)真、規(guī)X。時(shí)間 4月15 日 教案總序號(hào)：08課 題第8課 上中短下面長(zhǎng)課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目

10、標(biāo)1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。 2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。 3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源 書法書 寫字本 教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。掌 索 寬 蓑 爵 高2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）說明：此類字上中部分都比較緊湊，合起來約占整體高度的五分之三；下部分較高，約占整體高度的五分之二。書寫時(shí)，應(yīng)將上中兩部分寫得緊湊些，為下部留出位置，防止整體字形過長(zhǎng)3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 同桌相互口述筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫第17頁：、寫一寫。18頁二、讀一讀，寫一寫6 教師檢查指導(dǎo)。7展示

11、評(píng)比。板書設(shè)計(jì)第8課 上中短下面長(zhǎng)掌作業(yè)內(nèi)容書寫第18頁：三、詩情畫意反思 數(shù)學(xué)生 寫得規(guī)X、認(rèn)真，較好。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真。 教案總序號(hào)：09課 題第9課 中間短上下長(zhǎng)課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。 2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。 3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源 書法書 寫字本 教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。獸 壺 奔 常 舜 亭2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）說明：此類字上部分或下部分比較高、寬，中間部分扁或小。書寫時(shí)，字頭子底的筆畫要伸展，注意三個(gè)部分的比例適當(dāng)，排列要均勻3 學(xué)

12、生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 同桌相互口述筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫第19頁：、寫一寫。6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。板書設(shè)計(jì)第9課 中間短上下長(zhǎng)獸作業(yè)內(nèi)容書寫第20頁：二、讀一讀，寫一寫反思 寫字課是不容忽視的，寫字課上書寫的字與語文課文中的生字相一致，所以學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，指導(dǎo)得好，學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也會(huì)更加牢固。多數(shù)學(xué)生 寫得規(guī)X、認(rèn)真，較好。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真 教案總序號(hào)：10課 題第10課 上下短中間長(zhǎng)課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。 2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。 3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)

13、字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源 書法書 寫字本 教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。塞 魚 蔥 寒2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）說明：此類字一般是中間部分撇捺舒展，所占位置較大。書寫時(shí)，字頭要寫得扁一些，中間部分寫得稍長(zhǎng)，字底則要寫得扁或小一些3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 同桌相互口述筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫第21頁：、寫一寫。二、詞語總匯6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。書法小常識(shí)： 運(yùn)筆方法叫筆法。沒一筆畫運(yùn)筆有三部：起筆、行筆、收筆。 起筆得法，行筆 才能循規(guī)而行；行筆得當(dāng)，收筆才能圓滿。三者不可分割，相輔相成。板書設(shè)計(jì)第10課 上下短中間長(zhǎng)塞作業(yè)內(nèi)容書寫第22頁：

14、二、讀一讀，寫一寫反思 寫字課是不容忽視的，寫字課上書寫的字與語文課文中的生字相一致，所以學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，指導(dǎo)得好，學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也會(huì)更加牢固。多數(shù)學(xué)生 寫得規(guī)X、認(rèn)真，較好。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真 教案總序號(hào)：11課 題第11課 半包圍和全包圍課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。 2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。 3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源 書法書 寫字本 教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。同 閱 悶2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）說明：上包圍字的字框自上向下包圍，字框的形狀略長(zhǎng)，先寫

15、外框，后寫里面的結(jié)構(gòu)?？騼?nèi)部分要居中，筆畫要?jiǎng)蚍Q。3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 同桌相互口述筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫第23頁：、寫一寫。二、詞語總匯6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。半包圍結(jié)構(gòu)根據(jù)包圍的方位不同，可分為上包圍、下包圍、左包圍、右包圍、左上包圍、左下包圍六種板書設(shè)計(jì)第11課 半包圍和全包圍同作業(yè)內(nèi)容書寫第23頁：二、讀一讀寫一寫反思 寫字課是不容忽視的，寫字課上書寫的字與語文課文中的生字相一致，所以學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，指導(dǎo)得好，學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也會(huì)更加牢固。多數(shù)學(xué)生 寫得規(guī)X、認(rèn)真，較好。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真 教案總序號(hào)：12課 題第12課全包圍課 型新授課時(shí)安排

16、1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、規(guī)X、整潔地書寫漢字。 2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。 3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。教學(xué)重點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)難點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)和筆順教學(xué)資源 書法書 寫字本 教學(xué)流程1 用課件一一出示本課生字。國(guó) 固 因2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：（先觀察，再評(píng)述）說明： 全包圍結(jié)構(gòu)的字字形較大、較長(zhǎng)，有的字形較小。外框的大小決定了整個(gè)字的大小。書寫時(shí)，字形較大的，橫向筆畫要稍短，豎向筆畫則較長(zhǎng)，整體呈長(zhǎng)方形；字形較小時(shí)，橫和豎長(zhǎng)短差不多，左右兩邊的下端要略向內(nèi)收，整體呈正方形。3 學(xué)生口述筆順。學(xué)生集體讀，個(gè)別學(xué)生4 同桌相互口述筆順。二次備課教學(xué)流程5 學(xué)生書寫第26頁：寫一

17、寫及拓展練習(xí)。6 教師檢查指導(dǎo)。7展示評(píng)比。補(bǔ)充：學(xué)書法要五要：一要有毅力，有恒心。二要有良好的書寫習(xí)慣。三要多看、多比較、多鑒賞四要選擇適合自己的字帖五要保質(zhì)保量地完成練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第12課 全包圍作業(yè)內(nèi)容書寫第28頁：四、詩情畫意反思 寫字課上書寫的字與語文課文中的生字相一致，所以指導(dǎo)得好，學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也會(huì)更加牢固。多數(shù)學(xué)生 寫得規(guī)X、認(rèn)真，較好。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真 教案總序號(hào)：13課 題第13課書體知識(shí)課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解常見的幾種書體 2、增強(qiáng)學(xué)生的書體知識(shí) 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣愛好教學(xué)重點(diǎn)各種書體的認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)各種書體的認(rèn)識(shí)教學(xué)資源 書法書 寫字本 教學(xué)

18、流程1 導(dǎo)入：書法是漢字的書寫藝術(shù)，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩。漢字經(jīng)歷了幾千年的演變，形成了獨(dú)特的造型藝術(shù)。今天，我們先來認(rèn)識(shí)各種書體吧2 介紹各種書體（1）甲骨文：甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的文字，也是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的最古老的文字。（2）金文：金文是鑄刻在青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文（3）小篆：字形瘦長(zhǎng)，筆畫像鐵線一樣剛勁有力，又像玉箸一樣干凈均勻。又被稱為“鐵線篆”“玉筋篆”“玉箸篆”（4）隸書：成熟于漢代，也叫漢隸。字形二次備課教學(xué)流程微寬扁，橫長(zhǎng)而直短，呈長(zhǎng)方形，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”（5）楷書：又稱正楷、楷體、正書或真書。字體較為方正。（6）草書：專

19、指筆畫連綿、書寫便捷的字體。（7）行書：“行”是行走的意思，因此行書不像草書那樣潦草，也不像楷書那樣端正，介于兩者之間?？ǘ嘤诓莘ǖ慕小靶锌?，草法多于楷法的叫“行草”。板書設(shè)計(jì)第13課 書體知識(shí)甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 草書 行書作業(yè)內(nèi)容記住七種字體的名稱。想一想身邊的單位名稱是什么書體。反思本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說是新奇的。學(xué)生的興趣都很高。多數(shù)同學(xué)當(dāng)堂能記住七種字體的名稱。要鼓勵(lì)學(xué)生練一手好字，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 教案總序號(hào)：14課 題第14課書法工具課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解文房四寶 2、增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)書法工具的認(rèn)識(shí) 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣愛好教學(xué)重點(diǎn)對(duì)書法工

20、具的認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)書法工具的認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源 書法書 寫字本 教學(xué)流程1 導(dǎo)入：要字，就要用到書法工具。當(dāng)代的書法工具各式各樣。像鋼筆，鉛筆，油筆等。但寫毛筆字，必須用到的是“文房四寶”2 介紹“文房四寶”（1）筆：毛筆包括筆桿和筆頭兩部分。筆桿有竹制的，也有木制的。筆頭的毛質(zhì)不同，一般分為軟豪、硬豪、兼豪等。（2）墨：按照制墨的原料，有松煙墨、桐煙墨、漆煙墨、油煙墨等。古代全部手工制作。主要工序有煉煙、和料、制作、晾干、描金等。二次備課教學(xué)流程（3）宣紙：最早產(chǎn)于我國(guó)的宣州府，所以稱為宣紙?？煞譃樯?、半熟宣、熟宣。具有很強(qiáng)的柔韌性，干燥條件下能保存千年。（4）硯：也稱為“硯臺(tái)”。二、其他工具

21、筆洗 筆架 筆筒 印章 印泥 鎮(zhèn)紙等也都是我們學(xué)習(xí)書法一些常用的工具。向?qū)W生分別介紹什么是筆洗 、 筆架 、 筆筒、 印章 、 印泥 、 鎮(zhèn)紙等。三毛筆的保養(yǎng)板書設(shè)計(jì)第14課 書法工具一文房四寶 二其他工具 三毛筆的保養(yǎng)作業(yè)內(nèi)容記住常見的書法工具，并能認(rèn)識(shí)書法工具。反思學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)掌握的較好。對(duì)于書寫毛筆字有很高的興趣。對(duì)于練毛筆字來說是個(gè)很好的開端。 教案總序號(hào)：15課 題第14課書寫和執(zhí)筆姿勢(shì)課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解文房四寶 2、增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)書法工具的認(rèn)識(shí) 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣愛好教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)書寫和執(zhí)筆姿勢(shì)的重要性教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)書寫和執(zhí)筆姿勢(shì)的重要性教學(xué)資源 書法書 寫

22、字本 教學(xué)流程1 導(dǎo)入：要寫得一手好字，不但要靠毅力常常練習(xí)，也要講究書寫的姿勢(shì)。正確的書寫姿勢(shì)不但能使你寫出漂亮的字，而且有利于保持身體健康和姿態(tài)端正。二介紹毛筆的書寫姿勢(shì)（一）正確的書寫姿勢(shì)（1）坐姿（2）站姿：頭正身直兩肩平，胳膊舒展雙腳穩(wěn)。（二）執(zhí)筆姿勢(shì)：寫字常采用五指執(zhí)筆法。執(zhí)筆要領(lǐng)：筆桿垂直，指實(shí)掌虛。五個(gè)手指的作用二次備課教學(xué)流程押：食指向里，扣住筆桿。格：無名指向外，頂住筆桿。鉤：中指向里，鉤住筆桿。抵：小指抵住無名指。三運(yùn)筆方法：中鋒運(yùn)筆和側(cè)鋒運(yùn)筆1、中鋒運(yùn)筆：書寫時(shí)筆尖在筆畫的中間運(yùn)行2、側(cè)鋒運(yùn)筆：書寫時(shí)筆尖在筆畫的一側(cè)運(yùn)行四練習(xí)：按照課本39頁的要求練習(xí)并展示教師點(diǎn)評(píng)板書設(shè)計(jì)第15課 書寫和執(zhí)筆姿勢(shì)一正確的書寫姿勢(shì) 二執(zhí)筆姿勢(shì) 三運(yùn)筆方法作業(yè)內(nèi)容練習(xí)握筆和運(yùn)筆，畫線條反思學(xué)生初次接觸毛筆，很興奮，興趣很高。但對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容操作上不是很好。坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)有問題，看來，學(xué)和練是兩碼事。要求學(xué)生在課余的時(shí)間多練習(xí)才好。 教案總序號(hào)：16課 題第16課 永字八法課 型新授課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解永字八法 2、熟識(shí)書法的基本筆畫 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的