綜合實踐---吃零食的學(xué)問

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)吃零食的學(xué)問望城中心小學(xué) 譚雪鳳活動內(nèi)容：吃零食的學(xué)問（開題課）活動背景：小學(xué)四年級學(xué)生活動背景：目前市場上的零食品種越來越多，且花樣不斷翻新，幾乎每個同學(xué)都喜歡吃，尤其是校園周圍各類小商小販的燒烤、油炸食品和學(xué)校商店里的辣骨頭一系列食品深受學(xué)生的歡迎?？墒沁@些食品大部分都是不利于學(xué)生身體健康成長的。另外許多學(xué)生吃零食開銷大，愛攀比，給家庭帶來一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。總之吃零食不利于學(xué)生的身心發(fā)展?；顒永砟?、努力做到把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全交給學(xué)生。學(xué)生從任務(wù)驅(qū)動，到自覺的通過網(wǎng)絡(luò)

2、搜索、調(diào)查研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、制作演示文稿和同學(xué)共享，與教師交流，最后得出結(jié)論，這一系列過程都是學(xué)生自己獨立或與同學(xué)合作完成。老師只是他們的輔助者或合作伙伴。2、本次綜合實踐活動學(xué)生圍繞“吃零食的學(xué)問”這個課題開展一些小課題研究性學(xué)習(xí)，在研究過程中，信息技術(shù)已經(jīng)內(nèi)化成資源、手段、媒介的角色，有利于培養(yǎng)學(xué)生的“信息素養(yǎng)”、創(chuàng)新精神和實踐能力?；顒幽繕?biāo)：1、知識與技能（1）深入生活調(diào)查小學(xué)生的吃零食習(xí)慣，讓學(xué)生了解吃零食的利弊，知道如何科學(xué)、合理地吃零食。 （2）培養(yǎng)學(xué)生收集信息、選擇信息、整理信息的能力及學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識的綜合能力。 2、過程與方法 指導(dǎo)學(xué)生圍繞問題開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生生疑、質(zhì)疑

3、、探疑、解疑，從而再生疑的能力；引導(dǎo)學(xué)生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂。使學(xué)生在自主解決自己提出的問題過程中體現(xiàn)自我效能感。 3、情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生對感興趣的問題有自己獨特的感受和想法，并樂于與人交流；學(xué)會客觀地分析和辨證地思考，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識，并在此基礎(chǔ)上形成了對吃零食問題的獨特的看法。活動過程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出研究課題1、師：同學(xué)們平時喜歡吃零食嗎？你都喜歡吃什么樣的食品呢？為什么喜歡？2、老師今天也帶來了許多好吃的，相信一定會讓你們大開眼界，合不攏嘴，大家想不想看一看？（出示商場、超市、小商店和各類小商小販攤的食品）

4、3、你們見過吃過這些食品嗎？如果現(xiàn)在這些食品擺在你面前你會怎樣做呢？老師聽同學(xué)們說了這么多好吃的，又看到這么多誘人的美食圖片，都快要流口水了，不過老師可不會像同學(xué)們這樣，無論是什么好吃的零食都會去大吃一頓，即使有一些確實非常的美味誘人，老師也能忍住不吃，而且平時很少或者不買零食給自己的孩子吃，知道為什么嗎？學(xué)生講述自己的想法。4、師：同學(xué)們說得都有道理，多數(shù)零食確實誘人，但有許多零食對人的身體健康成長是不利的，也就是我們說的“垃圾食品”，而且吃什么零食好，該怎樣吃零食都不是那么簡單的，所以大家不要小看這個吃零食，它里面也有不少的學(xué)問呢！ 師： 大家想不想對吃零食進(jìn)行一下深入的研究呢？這節(jié)課開始

5、我們就走進(jìn)零食的世界共同研究吃零食的學(xué)問吧。板書課題：吃零食的學(xué)問二、提出問題，確定研究內(nèi)容1、那么關(guān)于“吃零食”你最感興趣的問題是什么？愿意說給老師聽聽嗎？隨著學(xué)生的回答，教師把學(xué)生提出的問題歸類并板書：（1）零食的種類 （2）愛吃零食的原因（3）吃零食的好處與壞處（4）垃圾食品的研究（5）健康食品的研究（6）怎樣改變吃零食的習(xí)慣（7）怎樣科學(xué)、合理地吃零食2、同學(xué)們有這么多的問題想知道啊，老師真替你們高興，老師幫你們整理出了幾個大方面的內(nèi)容，下面就請各小組討論選擇自己感興趣的研究內(nèi)容吧3、小組匯報所選研究問題 。三、確定主題，制定活動計劃。1、下面就請同學(xué)們在以下的時間里共同研究制訂活動計

6、劃，活動時間由今天起三周時間，在這里老師要提醒大家（出示課件）：1、所制訂的計劃，時間、內(nèi)容的安排一定要合理，切實可行；2、小組分工的時候要注意根據(jù)你們每個人的特長來分配任務(wù)，各盡其能，這樣才能達(dá)到分工合作的目的；3、小組的計劃在確定前，應(yīng)該多征求別人的建議，不斷的去修改，讓這個計劃盡善盡美切實可行。大家聽清楚了嗎？那好，就請同學(xué)們開始吧！2、學(xué)生開始制訂活動計劃。3、各小組匯報活動計劃（師生共同點評）4、通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活動計劃都會有更好更有創(chuàng)意的想法，下面老師就給大家一些時間來完善你們的活動計劃，現(xiàn)在開始。5、學(xué)生修改制訂計劃四、課堂小結(jié)教師總結(jié)：本節(jié)

7、課同學(xué)們選出了自己研究的小課題，并大體上制定好了活動計劃，課下請同學(xué)們繼續(xù)完善計劃并按照計劃開展活動，在調(diào)查活動中同學(xué)們要注意以下問題，（看大屏幕）采訪：采訪的問題要設(shè)計好，有針對性，采訪時要有禮貌，盡量說普通話，并做好記錄（錄音機(jī)、紙筆等）上網(wǎng)：網(wǎng)絡(luò)信息浩如煙海，其中既有專業(yè)網(wǎng)站，也有個人愛好者制作的網(wǎng)頁，你們要能從上面尋找自己所需要的信息資料，進(jìn)行分析、歸納、整理、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價值的信息。到書店：先和家長打好招呼，別忘了帶上紙和筆，跟圖書管理員要事先溝通好，取得別人的同意再去查找資料。參觀：要注意安全，要與參觀的單位事先聯(lián)系好，不能影響正常工作，做好記錄。詢問別人事情要有禮貌。相信同學(xué)們