小升初語文模擬題試題(卷）與答案解析

1、 52/52 小升初語文模擬題試卷及答案（一）一、語言積累與運用(40分)1.看拼音寫詞語。(6分)Pinpbiozhshnqngdypihuimiosh()()()()()()Jngzhnliolingchchunglnglshnshuchd()()()()()()2.選字組詞。(3分)(吶納)_喊火柴_(梗便)氣_(魂魄)(魅魁)_力(嘹繚)_亮(溶熔)_煉3.選詞填空。(4分)描寫描繪(1)這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地()了當(dāng)時的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。(2)這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地()了江南的風(fēng)土人情。體會體味(3)我親身()到，一個國家、一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件了不起的事情。(

2、4)從父親講的故事中，我()到了一份責(zé)任。4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分)“小心注意”叫意;“任憑自己”叫意;“沾沾自喜”叫意;“任意妄為”叫意;“心情爽快”叫意;“心術(shù)不正”叫意。5.修改病句。(6分)(1)杜甫是我國唐朝時期的偉大詩人。_(2)不管你信不信，事實才是事實。_(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。_6.按要求填空。(4分)(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：_(2)寫一句借月抒懷的詩：_(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：_。(格言警句)(4)你認(rèn)為教室里應(yīng)

3、X貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。_7.選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?，依次填入空格處?4分)如旭日噴薄似風(fēng)拂揚柳如小橋流水若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。8.下面語句排列正確的一項是()(3分)你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。所為讀書，不只是讀教科書。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A、B、C、D、9.下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是

4、()(4分)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。待到重陽日，還來就菊花。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A、B、C、D、二、閱讀理解(30分)智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1.用自己的話說說這則寓言的大意。(2分)_2.富家被盜的原因是什么?“其家甚智其子”，為什么?(2分)_3.讀了這則寓言，你最想對文中的哪個人發(fā)表一些感慨?請寫在下面。(2分)_牛現(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說

5、：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“?！?。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的

6、畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進(jìn)。1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)熟悉()喜歡()堅強()2.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。(3分)例：(壯實的)身體()小銅牛()身骨()腿腳()犄角()尾巴()田野3.用“鞭策”寫一句話。(1分)_4.用“_”畫出作者想象的內(nèi)容。(1分)5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的牛“()、()、()”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出

7、他平時很注意()觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此()的想象、細(xì)致的描寫。(5分)6.作者寫牛這篇文章是因為在括號里打。(1分)對牛很熟悉。()非常喜愛牛。()為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。()挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。“人挪活，樹挪死。”有人說?！芭D梅會挪死嗎?”我有點擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘

8、梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動：“它會死嗎?”“死不了!”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵?”“不砍斷怎么挪呀!”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢?“嚓!嚓!嚓!”一鏟，一鏟，一鏟“喀!喀!喀!

9、”一鋤，一鋤，一鋤臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨立了!老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎?晚上，雷電大作，大雨下了個透!翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝臘梅新生了!盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活!樹也挪活!會有的，會

10、有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”1.把下面的詞語補充完整。(2分)_一息風(fēng)姿飄_有聲豐_秀美2.文中第3段有兩個錯別字，分別是_和_(1分)3.詩句“零落成泥碾作塵”出自_，作者是_。(2分)4.沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。(2分)像斷裂的骨骼，白得駭人。()晚上，雷電大作，大雨下了個透。()5.最后一段中，畫“_”線的句子里蘊含著什么意思?把你的體會寫下來。(1分)_6.按要求概括。(2分)從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：_你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣

11、的感情?_答案及解析：1.偏僻標(biāo)志申請抵御徘徊藐視精湛嘹亮櫥窗伶俐閃爍徹底解析：此題考查同學(xué)們對于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成“擗”，“爍”不要寫成“礫”，要注意“藐”字不要寫成“渺”，“湛”字不要寫作“勘”，“嘹”不要寫成“繚”，“櫥”不要寫作“廚”。2.吶梗魄熔解析：這道題要求辨析形近字，“吶”和“納”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點差異，但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。3.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語境來選擇合

12、適的詞語。4.留意隨意得意肆意愜意歹意解析：這是考察辨析詞語意思的能力，只是形式與以往有所不同給出解釋，要求填入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。5.(1)杜甫是我國唐朝的偉大詩人。(2)不管你信不信，事實就是事實。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語感，增強語言規(guī)X性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因;二是根據(jù)病因動筆修改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換”;三是再讀，檢查修改是否正確。6.答案：(1

13、)每逢佳節(jié)倍思親。(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)為中華崛起而讀書一年之計在于春，一日之計在于晨解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確，不要寫錯別字。7.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳解析：這是考查同學(xué)們對語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的答案。8.B解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。9.D解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案

14、。二、(一)1.略。2.天雨墻壞，不及時修補。富人認(rèn)為兒子聰明，是因為事情的發(fā)生在他兒子的意料之中。3.略。(二)1.熟知喜愛頑強2.金黃色的壯實的穩(wěn)健的尖利的靈巧的廣闊的3.略。4.手中的牛動起來向著同一個方向頑強地前進(jìn)。5.自覺踏實耐勞細(xì)致合理6.為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。()解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實、耐勞的特點展開的，也贊揚了生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。做題時應(yīng)緊扣住這一中心來思考。(三)1.奄奄逸錚錚滿2.漫蔓產(chǎn)鏟3.卜算子?詠梅陸游4.使人害怕達(dá)到飽滿、充分的程度5.作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機(jī)的。解析：此題考查對句子

15、含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會重新綻放、重獲生機(jī)的?！?.老花匠把臘梅移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力，表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。解析：此題考查對于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強的生命力，表達(dá)了作者對生命的關(guān)注與喜愛之情。四中新初一分班考試語文真題及答案（時間50分鐘，滿分100） 考號 原畢業(yè)學(xué)校 性別 某分?jǐn)?shù) 一、看拼音寫漢字（10分）1.（pi hui） 2.（chu ti) 3.

16、（cu cn） 4.衣衫(ln l) 5.( kn png)二、在下面詞中的錯別字下面畫一橫線，并改正在括號里（6分）1前撲后繼（ ）； 2.拾金不味（ ）； 3.憤不顧身（ ）；4無可耐何（ ）； 5.文絲不動（ ）； 6.迫不急待（ ）。三、我國是歷史悠久的禮儀之邦，中華民族是有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的民族。在漫長的歷史中，漢語形成了為數(shù)眾多的敬詞和謙詞，至今仍被廣泛地應(yīng)用著。例如，在同別人打交道時，恰當(dāng)?shù)厥褂镁丛~和謙詞，可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和文明程度。你能填出下列句子所描述的情景中應(yīng)使用的敬詞或謙詞嗎?（4分）1. 向人祝賀說（ ）； 2. 求人指點說（ ）；3. 托人辦事說（ ）； 4. 求給

17、個方便說（ ）；四、根據(jù)句子意思和要求寫出恰當(dāng)?shù)姆戳x詞（4分）1做人要誠實、講信用，要( )，不能( )。2. 現(xiàn)在生活雖然富裕了，但還要( )，不能() 。五、在下面這段文字中，關(guān)聯(lián)詞語有三處使用不當(dāng)。請在不恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫橫線，并在括號里改正（3分）如果（ ）要我感謝什么人，那么（ ）只能感謝一次，而且（ ）我想把這一次奉獻(xiàn)給那些為人類創(chuàng)造出美妙音樂的人們，因此（ ），如果（ ）沒有音樂，我們的生活將變得多么沉悶可怕。六、古詩文填空（24分）1.( )出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，( )在人間。2.九州生氣恃風(fēng)雷，( )究可哀。我勸天公重抖擻，( ) 。3.千里黃云( )，北風(fēng)吹

18、雁( )。 ( )無知己，( )。4.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城( )。( )怨楊柳，( )。5. ( )，( )人未還。但使龍城 ( )，不教胡馬 ( )。6.西塞山前( )，( )。青箬笠，綠蓑衣，( ) 。7( )，柳暗花明又一村。8大漠( )，長河( )。9會當(dāng)凌絕頂，( )。10但愿人長久，( )。11不積跬步，( )；不積小流，( )。12( )不能淫，( )不能移，( )不能屈，此之謂大丈夫。七、排列順序（請將序號、分別填寫在相應(yīng)的橫線上，4分）胡同是特有的一種古老的城市小巷， ， 。 。 ， 。明清以后又不斷發(fā)展，最多時有6000多條這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)有

19、胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老景觀現(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)最早起源于元代八閱讀理解（35分）（一）師曠論學(xué)（11分）晉平公問于師曠曰：吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！師曠曰：何不炳燭乎？平公曰：安有為人臣而戲其君乎？師曠曰：盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？平公曰：善哉！1.解釋加點詞的意思（6分）吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣：臣聞之： 善哉：2用劃分畫線句子的朗讀節(jié)奏（1分）盲 臣 安 敢 戲 其 君 乎3.寫出文中師曠連續(xù)運用比喻的句子，并說出它們說明了什么道理。（4分）（

20、二）他要感謝那只手（9分）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：這準(zhǔn)是上帝的手。另一個說：這是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。女教師走到小道格拉斯-一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子-桌前，彎腰低頭問他：能告訴我你畫的是誰的手嗎？這是你的手，老師。孩子小聲答道。她回

21、想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如別人對你的關(guān)愛、給予你的機(jī)會。另一個方面，對于很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的。可是它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1.（3分）第自然段中說：可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，結(jié)合、段內(nèi)容，說說這里的非凡的意義指的是什么。（20個字左右）2.（

22、1分）在第自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3.（3分）從全文看，第自然段的記敘順序是 ；第自然段的作用是 。4.（2分）這篇充滿人情味的散文表達(dá)的觀點是：（三）論語節(jié)選（15分）文段一 子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（論語學(xué)而第一）文段二 子曰：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。 （論語學(xué)而第一）文段三 子曰：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。 （論語學(xué)而第一）文段四 子曰：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 （論語為政第二）

23、文段五 子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 （論語雍也第六）文段六 子曰：默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？ （論語述而第七）1請試著解釋下列各句中加點字的意思。（6分）（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎： （2）人不知而不慍：（3）出則弟： （4）敏于事而慎于言：（5）知之者不如好之者： （6）學(xué)而不厭：2.請用原文語句回答問題。（1）根據(jù)文段一，說說孔子認(rèn)為人生有哪些快樂。（2分）（2）孔子認(rèn)為好學(xué)的表現(xiàn)有哪些？（4分）3.請從以上文段中提取常用成語，不少于三個。（3分）九、請在下面的兩項任務(wù)中，任選一項作答（10分）1.看新聞報道，寫讀后感要求：聯(lián)系自己生活實際，觀點明確，語言通

24、順，字跡工整，字?jǐn)?shù)不超過150。5月31日上午，溫總理到某區(qū)十八里店小學(xué)和同學(xué)們一起上了一節(jié)體育課。課后，望著眼前天真活潑、健康快樂的孩子，他深情地跟大家說：身體是精神和知識的載體，沒有好的身體，就不會有充沛的精力刻苦學(xué)習(xí)。只有孩子們健康，才有祖國的未來我們要有一個健康的體魄，才能更好地為人民服務(wù)。同學(xué)們要熱愛運動、經(jīng)常運動，把運動貫穿一生。2.寫一首詩歌，表達(dá)你上四中高興的心情和對未來學(xué)習(xí)生活的向往。要求：情感真摯、飽滿，字跡工整，100字以內(nèi)參考答案一、看拼音寫漢字（每寫對一個字給1分，共10分）1.徘徊 2. 抽屜 3.璀璨 4.襤褸 5. 鯤鵬二、改錯別字（6分）1. 仆； 2.昧 ；

25、 3.奮； 4 奈； 5.紋； 6.及三、填出下列句子中的敬詞和謙詞（4分）1. 恭喜； 2. 請教； 3.拜托； 4.勞駕四、根據(jù)句子意思和要求寫詞語（4分）1. 言出必行，出爾反爾； 2. 勤儉節(jié)約 鋪X浪費。五、在下面這段文字中，關(guān)聯(lián)詞語有三處使用不當(dāng)。請在不恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫橫線，并在括號里改正（3分）那么（并且）； 而且（那么）； 因此（因為）六、古詩文填空（每小題2分，共24分）1. 千錘萬鑿 要留清白； 2. 萬馬齊喑 不拘一格降人才；3. 百日曛 雪紛紛 莫愁前路 天下誰人不識君；4. 萬仞山 羌笛何須 春風(fēng)不度玉門關(guān)；5. 秦時明月漢時關(guān) 萬里長征 飛將在 度陰山；6. 白鷺飛

26、 桃花流水鱖魚肥 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸；7. 山重水復(fù)疑無路； 8. 孤煙直 落日圓；9. 一覽眾山小； 10. 千里共嬋娟；11.無以至千里 無以成江海； 12. 富貴 貧賤 威武。七、排列順序（請將序號填寫在相應(yīng)的括號里，4分）、八閱讀理解（35分）（一）師曠論學(xué)（11分）1. 晚； 聽說； 好。 2. 盲 臣安 敢 戲 其 君 乎？3. 文中師曠連用了：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。這三個比喻。意在說明：學(xué)無止境，只要想學(xué)習(xí)，任何時候都可以學(xué)有所獲。（二）他要感謝那只手（9分）1小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了關(guān)愛。（3

27、分）2. 不僅 而且（1分）3. 插敘 總結(jié)全文（2分）4. 答案示例：（1）我們每個人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。（2）我們應(yīng)當(dāng)感謝別人給予自己的關(guān)愛（精神上的支持）。（2分，答出任意一點即給分）（三）論語節(jié)選（15分）1. （每字1分，共6分。意思對即可。）（1）同悅，愉快；（2）生氣，發(fā)怒；（3）悌的古字，順敬兄長；（4）勤勉，努力； （5）喜愛； （6）滿足。2. （每個小分句1分，共6分。抄寫錯字該句不得分）（1）學(xué)而時習(xí)之；有朋自遠(yuǎn)方來。（2）（君子）食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。3（每寫對一個給1分，給滿3分為止。）三十而立，四十不惑， 學(xué)而不厭，

28、 誨人不倦等。九寫作（10分）1.看新聞報道，寫讀后感要求：聯(lián)系自己生活實際，觀點明確，語言通順，字跡工整，字?jǐn)?shù)不超過150。評分標(biāo)準(zhǔn)：聯(lián)系自己生活實際2分，觀點明確3分，語言通順3分，書寫2分。2.寫一首詩歌，表達(dá)你上四中高興的心情和對未來學(xué)習(xí)生活的向往。要求：情感真摯、飽滿，字跡工整，100字以內(nèi)評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容2分（高興心情1分、對未來生活向往1分），情感3分，表現(xiàn)手法3分，書寫2分。八一中學(xué)新初一分班考試語文真題一、看拼音寫詞。（6分）bozo xungu xunxio yhn chngjng shho二、選擇題。（把正確的序號填入括號中）(15分)1.給帶點字選擇正確的解釋。（填序號）

29、（4分）（1）顧：相顧一笑三顧茅廬顧客盈門奮不顧身A.前來購買東西的B.拜訪C.看D.注意；照管（2）素：銀裝素裹素質(zhì)教育素不相識衣著素凈A.顏色單純；不艷麗B.本色；白色C.本來的；原有的D.素來；向來2.下面拼音完全正確的一組是（4分）A屋脊（j）宮闕（qu）吮吸（yn）鏖戰(zhàn)（o）凌晨（ln）B锃亮（zn）眸子（m）彈琴（tn）河畔（pn）瞭望（lio）C嚇煞（sh）蜷曲（qun）鳥瞰（kn）音樂（yu）鳥喙（hu）D愜意（qi）衣冠（un）松散（sn）熾熱（zh）憧憬（chn）3.下面句子中沒有錯別字的一組是（1分）A海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。B在清香的碧螺春荼湯里

30、，我看到了江南明媚的春光。C秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。D一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。4.下列詞語中有共同特點的一組是（1分）A.神采奕奕鶴發(fā)童顏視死如歸實事求是B.以身作則忐忑不安骨瘦如柴濃眉大眼C.千載難逢疲憊不堪提心吊膽?yīng)q豫不決D.完璧歸趙聞雞起舞負(fù)荊請罪紙上談兵5.下面的反義詞錯誤的一組是（1分）A.對答如流吞吞吐吐B.驚惶失措神態(tài)自若C.成千上萬獨一無二D.錦上添花雪中送炭6.下面句子中表達(dá)意思不一樣的一個句子是（1分）A.這件事他不可能不知道。B.這件事他肯定知道。C.他不可能知道這件事。D.難道他會不知道這件事？7.下面字的筆

31、畫數(shù)相同的一組是（1分）A.盔冤假寇B.凹世玄鳥C.沸臥蒼拗D.嘲橫撤蔫8.按括號里的提示朗讀時重音有誤的一項是（1分）A.我愛故鄉(xiāng)的楊梅。（強調(diào)不是別處的楊梅）B.我在屋里看書。（強調(diào)在干什么）C.雨下得太大了。（強調(diào)不是一般的大）D.這有什么了不起？（強調(diào)瞧不起那事物）9.下面句子中標(biāo)點沒有錯誤的一句是（1分）A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩人。B.我每年都訂一份中國少年報。C.我不知道那個人是不是他哥哥？D.周總理親切地說：同志，你辛苦了，人民感謝你！三、填空題（21分）1.將下列詞語補充完整。（4分）不及防心急如走無路死拼搏司空見萬人空言簡意爭先后2.找出下列詞語中的錯別字，把正

32、確的寫在括號里。（4分）五采斑斕（）禮直氣壯（）無敵放矢（）談笑風(fēng)聲（）豪不介意（）振耳欲聾（）迫不急待（）浮想聯(lián)篇（）3.用感字組詞(至少4個)，并能從中選出合適的詞填在句中的括號里。(2分)_（1）他們?nèi)覍３糖皝碇袊赐麑④?，（）將軍的救命之恩。?）接過老師送來的書包，我心里充滿（）之情。（3）在X家港的幾天里，我（）最深的是這里的每個人都講究衛(wèi)生。4.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。這句話描寫的是春季的景色，運用了的修辭手法。（1分）5.按要求默寫詩句。（2分）（1）描寫春天景色的：。（2）描寫兒童嬉戲的：。（3）表達(dá)愛國情懷的名

33、句：。（4）畢業(yè)在即，同學(xué)們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他。小江是你視為知己的朋友，你可以用。這句話來鼓勵他從小樹立遠(yuǎn)大的志向。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)（1）戰(zhàn)士們的沖鋒舟，飛向的樹梢，飛向的房屋，飛向的電桿。（2）秦兵馬俑地模擬軍陣的排列，生動地再現(xiàn)了秦軍的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的和。這在古今中外的雕塑史上是的。（3）白鷺全身_的結(jié)構(gòu)，有_的蓑毛，_的長喙，_的腳，白鷺是一首_的詩，一首_的詩。四、按要求改寫句子。（6分）1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。（1分）2.擴(kuò)句：小明愛釣魚。（至少擴(kuò)兩處）（1分）3.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一

34、句話：我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（1分）4.改成轉(zhuǎn)述句：父親堅決地對母親說：我是不能輕易離開的。（1分）5.修改下面的一段話，注意用好修改符號。（2分）去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉辦了一個草原探險。我?guī)坠锫穭傋吡司筒〉沽?，只能反回大本營。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時機(jī)，感到十分遺憾！五、口語交際。（4分）（1）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強化人們的環(huán)保意識，請以水、空氣、森林、動物保護(hù)為對象擬兩條環(huán)保標(biāo)語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。（每條不超過20字）標(biāo)語：（2分）（2）聽話聽音，例如鄰居說：你家小華真刻苦，每天晚上12點多了

35、，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴。這句話的言外之意是。（2分）六、閱讀理解。（18分）（一）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水必能蕩滌污垢它好像善施教化由此看來水是真君子啊1.給劃線處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（1分）2.聯(lián)系上下文，奔流不息的息可以解釋為_；或方或長的或可以解釋為_。（1分）3.孔子說水是真君子的理由有四點，分別是因為水_、_、_、_。（2分）4.這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_的老師。（從文中找一個詞填）（1分）（二）仔細(xì)閱讀成語詞典中關(guān)于望洋興

36、嘆的解釋，然后按要求完成練習(xí)。望洋興嘆wngyngxngtn望洋：仰視的樣子。興，發(fā)出。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。莊子.秋水中說：于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。1.望洋興嘆中的興應(yīng)讀作，意思是。（2分）2.詞典一般會對成語的出處或典故轉(zhuǎn)述。望洋興嘆成語出自，讀讀劃線句子想想，故事的主人公是。（2分）3.用劃出該成語所比喻的意思。（1分）4.根據(jù)詞典的解釋，請你判斷下面的句子中用望洋興嘆是否確切。（1分）A啊，大海有這樣大呀！跟他比，我實在是太小了。河伯望洋興嘆。B哎，這么簡單的題目，我肯定得100！我情不自禁望洋興嘆。（三）快樂

37、如風(fēng)凱特一出道就瞄準(zhǔn)一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。然而，讓雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國際大賽上都還沒能拿到獎牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴(chung)的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。又一次參加國際田聯(lián)黃金大獎賽，大會組織者出于通盤考慮，請凱特?fù)?dān)任自殺性的領(lǐng)跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強手如林，自家獲獎無望，便咬咬牙答應(yīng)試試。比賽一開始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)然，凱特不可能長久保持這樣的速度，他的任務(wù)，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。即使退出跑道，凱特也保持應(yīng)有的尊嚴(yán)，他手扶胸口，面帶微笑，向全場的

38、觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場外。組織者事后說，想不到凱特的任務(wù)完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節(jié)奏安排合理，無論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美，全方位的優(yōu)美。正因有了他，常規(guī)格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋（xunxun）風(fēng)，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄英雄創(chuàng)神奇；有事實為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績，奪冠者，更刷新了賽會紀(jì)錄。凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規(guī)則許可的國際賽事上，他頻頻出任這一角色。說話已是兩年以后，在國際田聯(lián)黃金大獎賽巴黎分站，凱特又被邀請擔(dān)任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔，很快就把大隊人馬落（llu

39、）下一大截。兩圈之后，凱特突然覺得反常，身邊沒有人影，腦后也沒有腳步聲。他回過頭，呀！這是怎么搞的？那些擔(dān)當(dāng)出成績、破紀(jì)錄的大牌選手，并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。不會是我吧？不，我很清醒。這是第二圈？是的，第二圈。這是一千五百米？當(dāng)然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場，凱特！凱特！此起彼伏，凱特，凱特！地動山搖。凱特！成了節(jié)奏，凱特！成了鼓點。于是，凱特決計臨場發(fā)揮，繼續(xù)領(lǐng)跑，直到后面的主角趕上為止。誰知三圈過后，凱特不僅依然領(lǐng)先，而且和后面選手的距離越拉越大。啊，今天

40、反常，徹底反常。跑道縮短，時間拉長。規(guī)則破壞，游戲出格?？鞓啡顼L(fēng)！奔跑如風(fēng)！凱特干脆發(fā)力沖刺，結(jié)果，他破天荒地獲得世界冠軍。1.給文中帶點的字（注：藍(lán)色字體）用選擇正確的讀音(1分)2.用和在文中分別畫出凱特在第一次領(lǐng)跑退場時保持尊嚴(yán)和組織者評價他任務(wù)完成好的句子。(2分)3.凱特在第一次領(lǐng)跑中起到了什么作用？(1分)4.兩年后，凱特在國際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是。（1分）(1)其他的運動員沒有參加(2)開始就有了信心(3)多次領(lǐng)跑，實力大增(4)觀眾捧場，給他支持5.請你寫幾句話展望一下凱特的未來。(1分)6.對于凱特來說快樂如風(fēng)，那么你是如何理解快樂的呢？請你結(jié)合自己的生活

41、實際，用快樂如或快樂是這樣的形式寫幾個詞或幾句話。（1分）七、寫作表達(dá)。（30分）題目：我得到了_小升初分班考試語文模擬練習(xí)題(一)一、看拼音，寫詞語：(10%)b y wi xi ch ju zhu xun ci bin w shun( ) ( ) ( ) ( ) ( )n xn tn ln cn lo mn ln zh rn zh y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、基礎(chǔ)知識的練習(xí)及詞句的積累：(27%)1、查字典：(5%)“盛氣凌人”的“凌”字，用音序查字法先查( )，再查音節(jié)( );用部首查字法查( )部，除部首外再查( )畫。在字典里“凌”字的解釋有四種：冰;欺凌、侵犯、欺壓

42、;升、高出;迫近。在“盛氣凌人”這個詞中應(yīng)取第( )種解釋。2、寫出三個有關(guān)刻苦學(xué)習(xí)的成語：(3%)( ) ( ) ( )3、寫出兩句珍惜時間的名句：(4%)4、用正確的修改符號修改病句：(6%)(1)、這學(xué)期，全體六年級同學(xué)都參加了“我讀我演”閱讀競賽活動。(2)、宣傳委趙剛記錄并聽取了“慶祝元旦準(zhǔn)備會”上老師及“班干”們的發(fā)言。5、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話：(4%)(1)、晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠。(2)、侍奉吳王的少年沒有被吳王處死。侍奉吳王的少年巧妙地使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。6、西江月夜行黃沙道中是一首( )，作

43、者是( )代詩人( )，“西江月”是( )，“夜行黃沙道中”是( )。(5%)三、閱讀：(30%)(一)、閱讀課文片斷，完成后面的練習(xí)：(11%)正當(dāng)他專心致志寫作史記的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到史記還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。1、出下列詞

44、語的近義詞：(2%)專心致志( ) 辯護(hù)( )2、你知道“竹簡”是什么嗎?(2%)3、請寫出“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛?！钡囊馑肌?3%)4、很多人都想在自己的一生中做件實實在在的事，讀了司馬遷的故事，你有什么啟發(fā)?(4%)(二)、閱讀短文并完成練習(xí)：(19%)游某公園星期天，我們游覽了桃花盛開、曾經(jīng)灑過烈士鮮血的地方-某公園。進(jìn)了公園，我們先走向“桃園”。不一會兒，滿園桃花便呈現(xiàn)在我們眼前。這里的桃花品種繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的顏色也各不相同，紅的像一團(tuán)火，白的像一片云，還有黃的紫的，真是五彩繽紛!微風(fēng)吹過，送來屢屢清香?！澳銈兛矗莾河性S多蝴蝶!”一個

45、同學(xué)指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風(fēng)擺動。可是走進(jìn)一看，他們不是蝴蝶而是一種奇特的桃花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶十分相像，所以人們稱它為“蝴蝶花”。飽覽了桃花后，我們來到了革命烈士紀(jì)念碑前。紀(jì)念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青，顯得莊重、肅穆。紀(jì)念碑上刻著：“某載載仰高風(fēng)，壯士身亡志未終，墻外桃花墻內(nèi)血，一般鮮艷一樣紅?！弊x著碑文，我們仿佛看到了烈士們正橫眉冷對帶血的刺刀，殷紅的鮮血染紅了某的桃花離開紀(jì)念碑，鮮明的路標(biāo)把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下有烈士的生平簡介，還陳列著烈士的手稿。這些手稿記錄著烈士們的戰(zhàn)斗歷程。我不禁低語著：烈士們

46、安息吧，我們一定會沿著你們開辟的道路走下去!1、聯(lián)系上下文解釋詞語：(4%)安息：聳立：2、短文的第( 、 )自然段是描寫桃花的，作者抓住了桃花的( )和( )來描寫桃花的。(3%)3、用波浪線畫出概括全文主要內(nèi)容的一句話。(2%)4、填出作者游覽某公園的路線。(3%)5、讀了短文，你覺得某公園主要是用來紀(jì)念什么的?(2%)請你寫出我們某一個類似的公園名稱：(2%)6、讀了這篇短文，你有什么想法?請結(jié)合自己實際談一談。(3%)四、作文：寫一件令你感動的事，中心明確，條理清晰，有真情實感。(30%)五、附加題：(3%+2%+3%+2%)1、我們學(xué)了聶將軍與日本小姑娘后知道聶榮臻是新中國開國十大元

47、帥之一，請你再寫出三個元帥的名字( )、( )、( )。2、你知道愛因斯坦在科學(xué)上的最大貢獻(xiàn)是什么嗎?3、學(xué)習(xí)了埃及的金字塔之后，我們知道古埃及是世界四大文明古國之一，另外三個分別是( )、( )、( )。4、司馬遷編撰的史記里面記錄了許多生動的歷史故事，這些歷史故事分別是按照本紀(jì)、表、世家、列傳和書這五種體例來記錄的，你能寫出其中的兩個歷史故事的名稱嗎?( )、( )。小升初分班考試語文模擬練習(xí)題(二)一、填空題1、在漢語拼音中，字母表上的字母一共有()個，聲母有()個，韻母有()個，整體認(rèn)讀音節(jié)有()個，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號有()種。2、“侮、施、飲、怨、梢”五個字的注音中，

48、只有()的注音不是整體認(rèn)讀音節(jié)。3、“頭上、葉兒、里頭”三個詞中()要讀成兒化音。4、“s、sh”中的( )是“木偶似”的讀音。5、“xian 、lian 、xiong 、liu”四個音節(jié)中,只有( )中的“i不是介母。6、“鼎”字共()畫，第六畫是()，第十二畫是()。7、“凹”字的結(jié)構(gòu)是()，筆順規(guī)則是：()8、補上成語的下半部分A、千里之行()B、天網(wǎng)恢恢()C、螳螂捕蟬()D、()滿招損9、疊字成語A、咄咄()B、兢兢()C、虎視()D、振振()10、諺語、歇后語A、人心齊，() B、有則改之，()C、飛蛾撲火。() D、孔夫子搬家()11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵“黃鶴樓”在今()省()

49、內(nèi)，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今某的()和某的()。12、“至今思項羽，不肯過江東。”“項羽”是我國()(朝代)起義的領(lǐng)袖，人稱()，后來被()打敗。13、“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！薄澳铣笔菚x朝以后()()等的合稱。14、材料是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達(dá)，所以選材要()，要()，要()。15、讀書筆記有三種寫法，一種是()，一種是()，一種是()。16、常識填空A、CCTV代表()， B、VCD代表()、C、Windows代表()， D、China代表()E、火警是() F、盜警是()G、交通事故報警臺() H、急救()17、在正常情況下，一天中最高溫和最低溫的時間

50、應(yīng)分別在：()、()二、選擇、詞語搭配完全正確的一組是()。A、提高認(rèn)識價錢便宜生活簡樸保衛(wèi)公物B、反映情況身體強大發(fā)揚風(fēng)格灌溉稻田C、發(fā)現(xiàn)問題遠(yuǎn)某想?yún)⒂^演出改正錯誤D、改善生活天空晴朗安排工作工作認(rèn)真、下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是()A、如果沒有太陽，地球上自然也不會有人類。B、我們要熱愛大自然。C、他上神態(tài)自然地講起來。D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。、下面的“川”有一項與其他三項意義不同，請選出來。()A、川流不息B、高山大川C、一馬平川D、百川歸海、與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)他一人走在巷子里，A、一個人影也沒有。B、只聽見遠(yuǎn)處傳來的幾聲犬吠。C、周圍人聲鼎沸。、下列句中

51、沒有語病的一句是()A、我們必須認(rèn)真克服、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。B、止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。C、中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。D、通過這次活動，我們受到了很大的教育。、選出不是比喻句的一項是()A、往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。B、那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。C、地中海被稱為西方文明的搖籃。D、燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。、“這是電影院”中的“電影院”有五個修飾詞語，排列順序正確的一項是()。、一座、現(xiàn)代化的、某市、唯一的新型A、B、C、D、選出意思不同于其他三句的一句。A、這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B、這樣精彩的表演，不

52、能不使我贊不絕口。C、這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口?D、這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口?、“她激動得說不出話來。”縮句正確的一句是()。A、她激動。B、她說不出話來。C、她說。、下面不是句子的一項是()。A、瑞雪兆豐年B、為人民服務(wù)C、她是好樣的D、她哭了三、閱讀(閱讀短文，回答問題。)(一)登山人三個人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是()。”第二人登到半山，()，望著上面險惡高俊的山勢，搖搖頭說：“還是()吧!”也退了下來。只有第三個人，在攀登途中，()，披荊斬棘;勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過了幾天，

53、三個人又碰面了。第一個人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣?！钡诙€人說：“是呀!所以我適可而止，中途退下，還是明知的。”，第三個人笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的?！睆南旅娴脑~語中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。A、拾可而止B、知難而進(jìn)C、知難而退D、氣喘吁吁聯(lián)系上下文，解釋詞語。拾可而止：用“”畫出寫第一個人、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句。用“”畫出反映第三個人勇于攀登的詞語。把短文分成兩段，概括出第一段的意思。選擇題，把正確答案的序號填在括號里。這篇短文描寫人物的主要方法是()A、動作描寫B(tài)、外貌描寫C、語言描寫D、心理活動描寫本文的寫作

54、目的是()A、說明人們做事要善于判斷，適可而止。B、說明人們處理問題有好的方式。C、說明這座山很難攀登。D、贊揚不畏險阻、勇于攀登的精神。(二)拐彎處的回頭一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回

55、頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應(yīng)該是()A、弟弟B 、同學(xué)C、“我”D、爸爸2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：3、在文中，“

56、我”對爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。弟弟碰見爸爸時：爸爸自己走了后：爸爸在拐彎處回頭時：4、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作，真切感人。閱讀該段文字并回答：這一動作發(fā)生的時間：這一動作發(fā)生的地點：最能表現(xiàn)爸爸此時神態(tài)的詞是：最能表現(xiàn)爸爸對弟弟關(guān)心的動詞是：這一動作體現(xiàn)了爸爸的性格是：爸爸回頭時的心理是怎樣的呢?請揣摩一下寫在下面。答：5、能代表父愛的動作有很多，請從你身邊找出一例寫在下面。答：四、按要求改寫句子1、我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢?(改成陳述句)2、這件事不能不讓人高興。(改為肯定句)3、小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是

57、我和小民一起做的?！?改為間接轉(zhuǎn)述句)4、小青在操場上找到了丟失的鋼筆。(改為“把”字句和“被”字句)5、對某亂紀(jì)的現(xiàn)象我們一定要嚴(yán)懲。(改為反問句)6、太陽升起。(擴(kuò)句)7、年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。(縮句)8、別人能做到的事，我也能做到。(改為反問句)9、字典難道不是我們的良師益友嗎?(改為陳述句)10、趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。(改為直接敘述句)11、小方說：“不行，我的字寫得不夠好，應(yīng)該讓小宇去參加比賽?！?改為間接敘述句)12、我班被評為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)個個感到自豪。(肯定句變?yōu)榉穸ň?13、他是一個好學(xué)生。(陳述句改為感嘆句)14、難道那條街不熱鬧

58、嗎?(反問句改為陳述句)15、王蘭告訴老師：“我叫王蘭，是從某轉(zhuǎn)來的。”(改為間接敘述句)小升初分班考試語文模擬練習(xí)題(三)一、積累與運用(21分)(一)看拼音寫詞語。(5分)d y ln xn hu hn qi r b sh p s(二)給帶點字選擇正確的解釋。(填序號)(4分)1、顧：相顧一笑三顧茅廬顧客盈門奮不顧身A、前來購買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意;照管2、素：銀裝素裹素質(zhì)教育素不相識衣著素凈A、顏色單純;不艷麗 B、本色;白色 C、本來的;原有的 D、素來;向來(三)按要求寫成語。(5分)1、禮堂的人真多!一看，我的腦海中便想起_ 、 _ 、 _ 、_ 等成語。2、到了好朋

59、友家，我一點也不受拘束，可用 _ 、_ 這兩個成語來形容。3、時間過得真快!一眨眼六年的小學(xué)生生活快要結(jié)束了，真是 _ 、_ 。4、將用錯的廣告詞恢復(fù)原貌，將正確的寫在括號里：消炎藥廣告詞：快治人口 營養(yǎng)液廣告詞口蜜腹健(四)讀上句，接下句。(5)千里冰封，_ 。路遙知馬力，_ 。但愿人長久，_ 。問渠哪得清如許，_ 。落霞與孤鶩齊飛，_ 。(五)、根據(jù)“大方”的不同意思造句。(2)A.不小氣_ B.不拘束_二、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空：(10分)1、“我們愛你奏出的古曲，譜寫的新歌”中， “新歌”的含義是 _ 。2、孔子之所以說水是真君子，是因為水_ 、_ 、_ 、_ 。3、在清水田里，時常有 _

60、 ，整個的田便成了_ 。田的大小好象是 _ 。4、本學(xué)期中我們認(rèn)識了_ 的，_ 的海倫?凱勒，還從一些名言警句中懂得了一些道理，如從 _ 中懂得了_ 。三、根據(jù)提供的情景填寫(6分)1、小華很不珍惜時間學(xué)習(xí)，可用_ 這句諺語勸他。2、我們即將畢業(yè)，面對朝夕相處六年的同學(xué)，心中非常留念，想對他們說“_ ，_”(填一句詩)3、學(xué)校最近開展了“創(chuàng)建文明校園”的活動，少先隊大隊部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標(biāo)語，你的應(yīng)征標(biāo)語是： _ 。四、閱讀與理解(33分)短文一(11分)第二天上午，皮埃爾醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來一X報紙，仔細(xì)讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時57分，在圣但尼港