中國民間故事----讀書教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)讀物推薦課中國民間故事 一、 指導目的1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中。3、向?qū)W生推薦有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對這些課外閱讀，學生從中了解更多中國傳統(tǒng)文化，達到教學延展的目的。二、指導重點：指導學生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中三、課前準備：1、有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的文章；2、要求每位同學都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準備向別人推薦自己的好書的

2、發(fā)言稿，記熟。四、指導課時：一課時五、指導過程：（一）導入激趣，激起學習欲望。1導入：同學們，今天又到我們課外閱讀的時間了，根據(jù)老師課前給你們的布置，你知道今天我們要來進行一個什么活動嗎？（指名猜測后，師板書課題。）板書：好書向你推介2班內(nèi)互相交流好書活動1）師述，激趣過渡。只要你是一位熱愛課外閱讀的同學，就總會有一本自己最喜愛的書。好的東西要與別人一起分享才有意思，你想拿出你喜愛的書與別人一起分享嗎？如果想，那么就請你向別人推介你喜愛的一本書。2）小組交流。教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)好書及好的發(fā)言作好記錄，及時點出不太健康的書籍。3）班內(nèi)交流激發(fā)求知欲望。引入：老師剛才在你們中間巡視了一周，聽了部分

3、同學的推介發(fā)言。發(fā)現(xiàn)了兩種情況：第一，你們的口才越來越棒了，這是因為得益于課外閱讀；第二，你們手上都有一本很好的書。我看了，聽了，都很想借你們的書來立即“飽餐一頓”，以填飽我的閱讀欲。那么，你愿意到講臺上來向別人推介一下嗎？（指名）（隨著介紹而分類板書書名。）4）小結(jié)。他們剛才介紹得多好啊。聽了他們的介紹，我發(fā)現(xiàn)他們手上的確是一本好書。你愿意借給別人嗎？如果我們?nèi)嗤瑢W互相把書交換一次，那么在班中就會形成一個小小的圖書館了。但要注意，記得愛護別人的書籍??！5）過渡。我也想向你們推薦一本好書。你聽完老師的推介后一定會想看的。（二）、引導學生總結(jié)讀書方法1、教師向?qū)W生推薦一組有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的文章，讓學生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。2、提問：沒有老師的幫忙你準備怎樣讀懂它呢？ 3、過渡：其實讀書的方法有很多，我們語文課內(nèi)也學過不少，同學們能把它們找出來嗎？4、以四人小組為單位，討論書中的黃泡泡里分別藏著什么樣的讀書方法。5、生匯報討論所得。6、小結(jié)。三、運用讀書方法進行課外閱讀1、學生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的文章。2、學生匯報讀書所得。3、播放中國民間故事VCD片斷，讓學生欣賞。4、小結(jié)：真高興！同學們能運用學到的讀書方法進行課外閱讀，更多地感受到中國傳統(tǒng)文化的神奇。最后讓我們共勉一句：課內(nèi)得法，課外活用。好文章向大家推