四年級測試及答案試卷

1、四年級上冊試題一、基礎(chǔ)（21 分）（一）拼一拼，寫一寫（9 分）pnghngjn yndngxugu l()()()()rngqiyow yngwiq tubng jn()()()（二），再組詞（8 分）掘（）振（）侍（）恒（）崛（）震（）持（）衡（）（三）給劃線的字選擇正確的解釋（填序號）（4 分）張：展開，打開； ，無拘無束； 鋪排陳設(shè)；量詞； 看，望。囂張（）三張白紙（）張嘴打哈欠（）東張西望（）二、語言積累（20 分）（一）先填空，再照樣子寫一寫（9 分）調(diào)（）離山（ ）風(fēng)（ ）雨紅（）（）照（）畫（）風(fēng)（ ）浪（）綠（）（）（ 牛）刀小 試山（）地（）白（）（）（二）按課文內(nèi)容填空（

2、11 分）1、，又一村。2、業(yè)精于勤，；，毀于隨。4、童話故事真有趣，總能把我?guī)朊篮玫那榫?，使我受到的熏陶，這學(xué)期我讀了.三、閱讀理解（31 分）課內(nèi)閱讀（節(jié)選）站在上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑的勞動人民來。單看這數(shù)不清的條石（ ）一塊有兩三千斤重（ ）那時侯沒有火車（）汽車（ ）沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)，一步一步地抬上這陡俏的山嶺。多少勞動人民的血漢和智慧（ ）才凝潔成這前不見頭（ ）后不見尾的（ ）1、在文中的括號里加上正確的標(biāo)點符號。（3 分）2、圈出這段話中的錯別字，并把正確的字寫在橫線上。（3 分）3、從短文中“沒有”、“一步一步”、“數(shù)不清”、

3、“無數(shù)”等詞語中我能體會到，表達(dá)了作者的感情。（5 分）課外閱讀神秘的紙古時候，一家私塾有一個學(xué)生。這學(xué)生家庭雖不（富貴富裕），可學(xué)生的父親望子成龍心切，不惜代價買了許多紙供兒子習(xí)字。可兒子偏不用心，拿起紙亂描亂畫，畫了就揉，揉了就扯。每天要扯好多，卻沒認(rèn)真寫過一個字。他父親很生氣，打他罵他，都無濟(jì)于事，只好跑到老師面前說：“我這兒子沒希望了。”有希望大有希望老師笑著說聽了老師的話父親疑惑不解了、從的故事中，我明白 ，給人畫一般的美感。前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏像；,3、每當(dāng)、， 一行人走搭石的時候，動作是那么！一天，老師把學(xué)生叫來說：“你的字寫不好，是因為你父親的紙不好！從起，你買

4、紙寫，每次都要自己來買。雖然，我這紙很（昂貴 貴重），可你一定能把字寫好?！睂W(xué)生答應(yīng)了。從此，他就買老師的紙習(xí)字，這紙確實貴。每當(dāng)他鋪開紙時，想到要花錢，（踐踏糟蹋）了實在可惜，于是就格外認(rèn)真。開始一筆一畫地寫，再也不寫壞了一張，便覺心疼。亂扯了。偶爾不幾年下來，他的字竟寫得超群出眾。他父親很高興，可怎么也不明白，老師這紙沒什么兩樣，兒子為什么用了這紙就能把字寫得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就設(shè)宴擺席，（聘請恭請）老師。幾巡酒過后，他就提出這個問題，老師笑而不答。過了幾天，老師把學(xué)生叫來，他父親也聞訊來了。老師對學(xué)生說：“你的字如今寫得不錯了，這完全是你刻苦努力的結(jié)果，并不是紙的神秘。”

5、是你這幾年買紙的錢，現(xiàn)在我一分不少地還給你?！贝蜷_抽屜，拿出一疊錢說：“這學(xué)生先是一愣，繼而明白了，便深情地叫了聲：“老師”愣在一旁的父親也終于有所領(lǐng)悟。1、給短文第三段加上標(biāo)點。（2 分）2、劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4 分）3、結(jié)合上下文解釋劃線詞語的意思。（4 分）（1）愣在一旁的父親也終于有所領(lǐng)悟。（2）他父親很生氣，打他罵他，都無濟(jì)于事。4、在文中用直線劃出兒子寫父親買的紙時的表現(xiàn)的句子，用曲線劃出兒子在寫從老師那買來的紙時的表現(xiàn)的句子。（4 分）5、兒子的父親對什么事“百思不得其解”？（3 分）6、讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？（3 分）四、真情習(xí)作（25 分）下面的作文題可以任選一題完成。（一）周圍的世界很。每天，也許校園里一朵美麗的花開了；也許一只不知名的小鳥飛來了；也許你家的小狗、小貓做了一個有趣的動作，發(fā)出了一種奇怪你明亮的眼睛，觀察你喜歡的事物，相信你一定會有驚喜的發(fā)現(xiàn)。請題目自擬。；也許用的發(fā)現(xiàn)寫下來吧。（二）一對大雁和一只青蛙同住在湖邊，它們非常要好。后來，天旱了，湖干了，它們找不到水喝，大雁想飛到有水的地方去，但是舍不得離開青蛙，實在是左右為難。大家開動腦筋想想，怎樣