小學生文明禮儀培養(yǎng)向名人學習遵守公共秩序教案

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁小學生文明禮儀培養(yǎng)向名人學習遵守公共秩序教案小學生文明禮儀培養(yǎng)向名人學習遵守公共秩序教案教育教學目標認知：1、知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。2、知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3、懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。情感：1、以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。2、反感不遵守公共秩序的行為。行為：1、自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學過程：一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。、想一想：同學們，你

2、們的爸爸媽媽平時一定經常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？板書：公共場所2、小組交流：假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？ 假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？ 3、小結：在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。板書：公共秩序師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？板書：自覺遵守教育教學目

3、標認知：1、知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。2、知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3、懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。情感：1、以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。2、反感不遵守公共秩序的行為。行為：1、自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學過程：一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。、想一想：同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫

4、什么呢？板書：公共場所2、小組交流：假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？ 假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？ 3、小結：在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。這種紀律要求就叫“公共秩序”。板書：公共秩序師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？板書：自覺遵守教育教學目標認知：1、知道一些常去的公共場所應遵守的公共秩序。2、知道在公共場所應遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3、懂得遵守公共秩序是人們公共

5、生活得以正常進行的保障。情感：1、以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。2、反感不遵守公共秩序的行為。行為：1、自覺遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學過程：一、談話導入，使學生初步感知遵守公共秩序的重要性。、想一想：同學們，你們的爸爸媽媽平時一定經常帶你到公園游玩，到商場去購物，到電影院看電影。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？板書：公共場所2、小組交流：假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？ 假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？ 3、小結：在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大