逸夫小學(xué)思政活動(dòng)工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)逸夫小學(xué)思想政治工作計(jì)劃習(xí)近平總書記將思想政治理論課稱為“關(guān)鍵課程”、“不可替代”的課程，思政課能不能真正發(fā)揮好立德樹人的關(guān)鍵性、不可替代性作用，歸根到底還要看思政課的教學(xué)質(zhì)量思政課能否為學(xué)生真心喜愛、終身受益，歸根到底也系乎思政課的教學(xué)質(zhì)量。這些充分表明了思政課對(duì)一個(gè)人、一所學(xué)校，甚至于一個(gè)國(guó)家民族發(fā)展的重要性，然而，思政課能不能真正發(fā)揮好立德樹人的關(guān)鍵性、不可替代性作用，歸根到底還要看思政課的教學(xué)質(zhì)量;思政課能否為學(xué)生真心喜愛、終身受益，歸根到底也系乎思政課的教學(xué)質(zhì)

2、量。對(duì)于小學(xué)學(xué)段來說，思政課即“道德與法治”，目的在于著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，立德樹人，加強(qiáng)政治理論、革命傳統(tǒng)、傳統(tǒng)文化和偉大成就等方面的教育，助力未成年人思想道德建設(shè)，本期學(xué)校對(duì)思想政治工作做以下安排：一、把“開學(xué)第一課”上成疫情防控科普課加強(qiáng)疫情防控知識(shí)教育，講解“什么是新冠病毒”，讓學(xué)生掌握新冠病毒基本特點(diǎn)、潛伏期及癥狀、傳播途徑和方式等，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)健康理念和傳染病防控知識(shí)的宣傳教育。講解“怎樣預(yù)防新冠病毒”，讓學(xué)生掌握防控重點(diǎn)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、交往習(xí)慣，科學(xué)防控，引導(dǎo)學(xué)生正確理性看待疫情，增強(qiáng)自我防范意識(shí)和防護(hù)能力講解疫情防控有關(guān)要求。充

3、分利用鐘南山、李蘭娟院士等“逆行者”故事厚植愛國(guó)主義精神。認(rèn)真講好抗擊疫情斗爭(zhēng)的感人故事，大力弘揚(yáng)新時(shí)代愛國(guó)主義精神。文化認(rèn)同、民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同并非與生俱來，既來自教化熏陶，也來自現(xiàn)實(shí)體認(rèn)，兩者互為表里、共同作用。習(xí)近平總書記指出：“我們有本事做好中國(guó)的事情，還沒有本事講好中國(guó)的故事？我們應(yīng)該有這個(gè)信心！”學(xué)校、家庭、社會(huì)、政府等各方面都應(yīng)當(dāng)自覺把抗擊疫情與加強(qiáng)愛國(guó)主義教育貫通起來，通過深入挖掘疫情防控過程中逆行者、堅(jiān)守者和奉獻(xiàn)者的感人故事，系統(tǒng)梳理各行各業(yè)涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型、英雄人物和感人事跡，充分彰顯中國(guó)力量、中國(guó)效率、中國(guó)速度、中國(guó)精神。在加強(qiáng)橫向?qū)Ρ?、歷史與現(xiàn)實(shí)對(duì)比中，引導(dǎo)干部群眾尤

4、其是青少年深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)今中國(guó)為什么“強(qiáng)”、中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等問題，不斷增強(qiáng)中華民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感，為奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全面勝利注入強(qiáng)大動(dòng)力。三、引導(dǎo)未成年人吸取傳統(tǒng)文化中積極的思想觀念、人文精神和傳統(tǒng)美德，利用陳橋古城、青堆遺址等歷史文化資源，増強(qiáng)文化認(rèn)同、樹立文化自信、厚植文化基因。四、在實(shí)踐中活動(dòng)中獲得切身體驗(yàn)，引導(dǎo)正確世界觀的建立。創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。創(chuàng)造條件創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受

5、到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。 五、宣傳中國(guó)在抗疫以來取得的巨大成就時(shí)，引導(dǎo)未成年人正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，把個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)聯(lián)系在一起，把思政課基本原理與真實(shí)體驗(yàn)、生動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，讓未成年人看到、聽到、觸摸到感受到行走的思政課程。六、開展“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳、“傳承紅色基因”教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”，引導(dǎo)未成年人忠于祖國(guó)、忠于人民，努成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?？傊?，要通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題附:逸夫小學(xué)2020年上半年思政課活動(dòng)安排：逸夫小學(xué)2020年上半年思政課活動(dòng)安排：時(shí)間活動(dòng)安排3月網(wǎng)上開展“疫情防控科普課”主題班會(huì)；網(wǎng)上開展講述“我最喜歡的抗疫英雄”故事會(huì)。4月升國(guó)旗、奏國(guó)歌、聆聽疫情結(jié)束后來自校長(zhǎng)的關(guān)心和問候；開展疫情期間“我的故事”征文比賽； 3、觀看“最美逆行者”紀(jì)錄片。5月“把災(zāi)難當(dāng)教材 我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題征文比賽；開展“祖國(guó)在我心”詩歌朗誦。6