語文版七年級上冊期中綜合檢測題版有答案

1、-. z.期中綜合檢測(120分鐘120分)一、積累與運用25分1.以下加點字注音完全正確的一項為哪一項2分 A.怒發(fā)沖冠un 滑稽j嘈雜co 胡琴qinB.冗長rn 工尺ch應(yīng)和h 無垠ynC.怨天尤人yu 望洋興嘆*n著落zhu 山麓lD.苦心孤詣y 樂以教和l鶴氅chn 呵斥h2.選出以下沒有錯別字的一項2分 A.訐笑 粗糙 煞費苦心B.撰文 驀地 言簡意賅C.戲謔 誹謗 指高氣揚D.嘲笑 編輯 盛氣棱人3.以下加點詞語解釋有誤的一項為哪一項3分 A.溫暖溫暖恍然大悟形容猛然醒悟過來B.憧憬向往望洋興嘆發(fā)出C.揶揄嘲笑猝不及防突然，出乎意料D.聊敘無聊的表達不能自已停頓4.以下句子中沒有

2、運用修辭手法的一項為哪一項3分 A.夏天，母親就如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個大大的冰棍箱旁。B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。C.這好似是因為顧客稀少，他坐在門口拉這曲胡琴來代替收音機做廣告的。D.她總是領(lǐng)了京京去摘桑果吃。她會爬樹，雙手一扯一扯，爬得飛快，跟猴子似的。5.把下面相關(guān)的內(nèi)容連結(jié)起來。4分作者 作品 作品內(nèi)容魯迅 *的冬天 玩具是兒童的天使老舍 憶讀書 丞相之機，神鬼莫測冰心 風箏 真得算個寶地羅貫中 空城計 讀書好，多讀書，讀好書6.根據(jù)語境仿寫句子。3分欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的

3、浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；_，_。7.一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學(xué)要求，也是同學(xué)們學(xué)習和生活的需要。為了幫助同學(xué)們了解寫鋼筆字的知識，提高寫鋼筆字的水平，班上準備開展走進硬筆鋼筆書法的主題活動。8分1如果同學(xué)們推薦你為本次活動的籌劃人，你打算設(shè)計哪些活動工程？請仿照下面的例如寫出兩項，并說明活動目的。2分例如：活動工程：硬筆鋼筆書法比賽活動目的：激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，促進同學(xué)們認真練字?；顒庸こ桃唬篲 活動目的：_活動工程二：_ 活動目的：_2為了幫助同學(xué)們明確練習硬筆鋼筆書法的意義，營造人人參與活動的氣氛，請你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)且形式對稱的宣傳標語。3分答：_3班

4、上的小剛同學(xué)是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得了一等獎，祝賀你說：你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這么漂亮，那多好啊！你聽后可以這樣說：_3分二、閱讀品悟45分一閱讀風箏選段，答復(fù)811題。12分的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。故土的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在哪里呢

5、？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故土的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。現(xiàn)在，故土的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。8.填空。3分文章開頭由的冬天引出對故土_的描寫，結(jié)尾由故土的春天回到現(xiàn)實的_，開頭結(jié)尾_。9.第二自然段故土的風箏時節(jié)打成一片春日的溫和寫了什么內(nèi)容反映出作者怎樣的思想感情？3分答：_10.如何理解四面都還是嚴冬的肅殺及四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣這些語句的深層含意。3分答：_11.文章開頭說在我是一種驚異和悲哀，結(jié)尾說而一并也帶著無

6、可把握的悲哀，為什么？3分答：_二閱讀下文，完成1216題。16分春雨梨花每當梨花盛開的時候，梨鄉(xiāng)都要舉辦梨花節(jié)。每年的梨花節(jié)前，都會有一*素潔得如同梨花一樣的請柬飛到我的案頭，傳達著梨花對我的召喚。 我在一個飄雨的日子，踏上了去梨鄉(xiāng)的路途。一路風雨，心中默念著李清照的知否知否，卻全然沒有女詞人那種灑脫和悠然。梨花一枝春帶雨，美倒是美，可那柔弱的梨花，能經(jīng)得住幾番風吹雨打記得當年秋末，大豐收后銷不出去的雪梨堆得像小山，壓得人們心里透不過氣來，梨農(nóng)們的眼里噙滿了淚水。去年夏天，梨鄉(xiāng)的朋友捎來一箱他們自己生產(chǎn)的雪梨汁，細細地品上一品，那甜絲絲和涼幽幽的浸潤，又讓人聞到了梨花的芬芳。我想，今年梨農(nóng)們

7、該不會為銷梨發(fā)愁了吧。 細雨霏霏，春意闌珊。路旁是一片片青綠色的麥田，阡陌間的農(nóng)人披著雨衣，煙雨中，一望無垠的綠一直鋪上西邊山影朦朧的太行群峰。干旱的北方原野，此時竟有了一種江南水鄉(xiāng)的氣息和韻味。車到梨鄉(xiāng)，只見蒙蒙細雨之中，地上一層落花如雪；再看枝上，千樹萬樹，依舊如雪，只是有些稀薄。地上的白與樹上的白渾然一體，冷香接天，梨花如海，儼然一片銀裝素裹的冰雪世界，讓人整個身心都變得清純而寧靜。撥開橫陳的枝椏，迎著甜絲的細雨，我小心翼翼地走進樹林，去親近梨花。枝頭上，或一叢叢一簇簇，或星星點點，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著一種令人心顫的圣潔的美。越往深處，枝與花越稠密，不時拂面擦身，留下

8、一片水痕一抹暗香。那些得意的梨花在雨中浸潤著，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉，懸墜欲滴。叢叢梨花，在風雨中相互依偎，綻放著少女般清純的笑靨，深情地貪看著這雨中的春光，讓人不忍去觸摸它們，生怕驚動了一個個美麗的夢。細雨還在飄著，天空中似有千萬條飛舞著的絲線，北國的雨竟然也像江南的雨一樣的纏綿。身旁的花枝在雨中簌簌抖動，不時有一陣雨珠和花瓣掉落，一層素馨飄零，如同一曲縹緲而傷感的弦樂?；庥昝埽沆F迷離，分不清哪是花哪是雨。這雨中的花，這花中的雨，這清涼的芬芳，這芬芳的清涼，花香水色，似夢非夢。啊，這美麗而圣潔的陶醉與洗禮，竟會是如此的刻骨銘心。不由得想起一些古人

9、吟詠梨花的詩文，李重元的杜宇聲聲不忍聞。欲黃昏。雨打梨花深閉門；*方平的梨花滿地不開門，還有洪升的天涯誰品梨花雪等。這花與詩，澆上這纏綿的細雨，營造出一片憂傷的美麗，讓人深切地體味到人類古今相通的一種美好情感，那就是對真善美的向往和鐘愛，雖年華暗替，終也不改。 一年一度，花開花落。梨花的花期雖短，留給人的美卻永恒。更何況花落過后，還有果實的生長，還有秋天的希望。遙望中秋時節(jié)，這片片梨園當是枝葉蔥蘢，黃金萬點，雪梨飄香。到那時，人們就又會想起這些潔白的，在細雨中飄落的梨花。 12.本文的線索是_。3分13.品讀全文，你認為作者賦予了梨花哪些美好的象征意義 文中字里行間流露出作者對梨花的一種什么樣

10、的情感4分答：_14.文中第2段主要記敘了什么內(nèi)容請用簡潔的語言概括出來。3分答：_15.文中第5段文字運用了哪種描寫方法請試舉一例。3分答：_16.如何理解讓人深切地體味到人類古今相通的一種美好情感，那就是對真善美的向往和鐘愛這句話的含意 3分答：_三閱讀下文，完成1721題。17分九歲的電腦莫扎特石 兵九歲的馬其頓男孩馬科卡*長得文靜清秀，他有一雙清澈的眼睛和一個俏皮的馬尾辮，從外表上看完全是個稚氣未脫的小男孩，但是在電腦領(lǐng)域，他可絕不是個懵懂無知的黃口小兒。2010年1月，卡*順利通過了7個科目的考試，成為了全球最年輕的微軟認證系統(tǒng)工程師。 卡*的父母都是IT專家，開設(shè)了一所教授兒童學(xué)習

11、電腦知識的學(xué)校，這讓卡*很小的時候就有時機近距離地接觸電腦。 卡*的父母很早就發(fā)現(xiàn)了卡*的電腦天賦，他三歲時就學(xué)會了用電腦表達簡單的想法，但卡*的父母并不要求他每天必須要完成多少電腦功課，恰恰相反，他們要求卡*每天在電腦旁的時間不得超過三個小時，閑暇時間，他們會帶著卡*一同走出戶外走進大自然，他們希望卡*有個天真快樂的童年。 卡*喜歡踢足球，喜歡與其他孩子一起做游戲，事實上，在卡*看來，電腦也是游戲的一局部，他說：我覺得電腦和足球一樣充滿了魔力，它吸引著我，我玩得非常快樂!因為這份毫無壓力與功利的熱愛，再加上父母的悉心指導(dǎo)，卡*的電腦水平突飛猛進，八歲時，他獲得微軟頒發(fā)的微軟認證專家證書，在九

12、歲時獲得連計算機系統(tǒng)工程師老手都很難拿到的微軟認證系統(tǒng)工程師執(zhí)照。之后，他瞬間成為了巴爾干半島媒體的寵兒。 由于政府正在醞釀將馬其頓轉(zhuǎn)型為巴爾干地區(qū)科技中心，卡*的出現(xiàn)可謂極其給力，他還因此受到馬其頓總理格魯埃夫斯基的接見。 隨著名氣越來越大，卡*也變得忙碌起來，他首次作為系統(tǒng)管理員為一家向殘疾人效勞的非營利組織遠程管理網(wǎng)絡(luò)計算機?？?在承受采訪時表示：員工們都非常快樂他們有一個好的管理員，我認為這是實話。除了當網(wǎng)管之外，卡*還是一名教師。他在學(xué)校的計算機實驗室負責向八至十一歲的學(xué)生傳授電腦根本知識，作為學(xué)生的同齡人，卡*更容易與他們打成一片，他的課生動有趣，深受學(xué)生的歡送。 為了鼓勵卡*有更

13、多的時間使用計算機，馬其頓政府允許他不用按時上課，有時每月只需幾次即可，但卡*還是一直堅持學(xué)習其他課程，他說：電腦只是生活的一局部，我喜歡探索未知的領(lǐng)域，這是我前進的動力。鑒于卡*的電腦天才，他被眾多媒體稱為電腦莫扎特，然而讓人驚訝的是，他居然從不玩同齡孩子樂此不疲的電腦視頻游戲。他說：我不在電腦上玩游戲，那樣沒什么意思，我更愿意出去和朋友一起玩游戲。雖然不玩游戲，但卡*對電腦的著迷程度卻是有增無減，就連他九歲生日的蛋糕上也印有Windows7圖案。 盡管卡*在馬其頓早已是家喻戶曉的名人，但他透露，他非常希望能去美國，因為這樣可以更近距離地接觸到最新的電腦技術(shù)和微軟公司。 卡*的父母說：我們常

14、常提醒卡*，你不過是一個電腦頑童，要想成為電腦的主人，還有很長的路要走。作為你的爸爸媽媽，我們希望你能一直快樂地走下去!選自意林2011年第2期17.閱讀全文答復(fù)，九歲的馬其頓男孩馬科卡*取得了哪些驕人的成績？現(xiàn)今又有哪些職務(wù)？4分答：_18.解釋以下句中加點詞的含義。4分1他可絕不是個懵懂無知的黃口小兒。答：_2卡*的出現(xiàn)可謂極其給力。答：_19.第段畫的句子有什么作用？3分答：_20.卡*為什么被眾多媒體稱為電腦莫扎特？ 3分答：_21.父母愛子女的方式千千萬，談?wù)勀銓ξ闹懈改钢異鄣目捶ǎ?分答：_三、寫作50分22.2011*中考閱讀下面的文字，按要求作文。曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘

15、愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然承受嚴峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經(jīng)受風雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。請以為了自己的夢想為題目，寫一篇600字左右的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實*。答案解析1.【解析】選A。B項中冗長的冗應(yīng)讀rn，工尺的尺應(yīng)讀ch，應(yīng)和的和應(yīng)讀h；C項中怨天尤人的尤應(yīng)讀yu，望洋興嘆的興應(yīng)讀*n；D項中苦心孤詣的詣應(yīng)讀y，樂以教和的樂應(yīng)讀yu。2.【解析】選B。A項中訐笑的訐應(yīng)為奸。C項中指高氣揚的指應(yīng)為趾。D項中盛氣棱人的棱應(yīng)

16、為凌。3.【解析】選D。聊敘指姑且談?wù)劇?.【解析】選C。A、B、D三項都運用了比喻修辭手法。5.答案：6.答案：例如一：欣賞高山 自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高例如二：欣賞大樹 自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴7.答案例如：1活動工程一：硬筆鋼筆書法知識講座 活動目的：明確硬筆鋼筆書法的意義，了解硬筆鋼筆書法的知識?；顒庸こ潭好矣补P鋼筆書法作品鑒賞 活動目的：欣賞和借鑒硬筆鋼筆書法作品，激發(fā)練字興趣。2練好鋼筆書法，傳承漢字文化。寫漂亮字，做優(yōu)秀人。3謝謝你的贊揚，其實只要你用心寫字，堅持練習，也能把字寫好，到時候肯定比我的字更漂亮。語言得體，表達通順即可8.【解析】此題考察內(nèi)容理

17、解和構(gòu)造技巧。從故土的風箏時節(jié)，是春二月知是對故土春天的描寫，從我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷知結(jié)尾又回到現(xiàn)實的冬天中去。這里節(jié)選的是文章的開頭和結(jié)尾，起的作用就是首尾照應(yīng)：由的冬季開場到的冬季結(jié)尾。答案：春天 冬天 相互照應(yīng)9.【解析】此題考察文章的內(nèi)容和思想感情。通過閱讀，知道這段主要寫了天上的風箏和地上的樹木，兩者相互映襯，抒發(fā)了作者的向往之情。答案：寫了故土二月風箏時節(jié)抬頭所見的各樣風箏及地上楊柳的發(fā)芽，山桃的吐蕾，打成一片春日的溫和，表達了作者對春日溫和的熱烈向往。10.【解析】此題考察環(huán)境描寫的作用。此題通過描寫冬天的寒冷來暗示社會政治環(huán)境的陰冷。答案：這些語句是作者用嚴冬比較現(xiàn)實的

18、，反映了現(xiàn)實的冷酷和無比的黑暗。11.【解析】此題考察文章的中心思想。開頭和結(jié)尾反復(fù)強調(diào)悲哀。是因為自己由于受封建社會的毒害而粉碎了弟弟的風箏夢，內(nèi)心感到痛苦，而這種痛苦又無從彌補，是社會造成的，因而感到悲哀。從而激起有志之士改革社會的愿望。答案：看到風箏想到了自己對弟弟的風箏夢的虐殺，戕害了兒童熱愛玩具、喜歡游戲的天性，這正是封建意識造成的，這種封建意識也正是封建社會形成的，社會病根的頑固使自己有無可把握的悲哀，要想消除悲哀就要改革社會。12.【解析】此題考察對文章線索的把握能力。解答此題從文章題目或文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語可得出答案。答案：春雨中的梨花13.【解析】此題考察對象征意義以及作者情感

19、的把握能力。解答此題應(yīng)抓住文中議論抒情的語句來體會。答案：象征意義是生活中純潔、美好的事物；作者的情感是喜愛、贊美之情。14.【解析】此題考察概括能力。解答此題應(yīng)抓住文中的關(guān)鍵詞加以概括。答案：作者去梨鄉(xiāng)的心情和內(nèi)心的想法。15.【解析】此題考察對描寫方法的判斷。解答此題應(yīng)從文本出發(fā)，找出描寫的語句加以區(qū)分體會。答案：細節(jié)描寫。那些得意的梨花在雨中浸潤著，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散珠碎玉，懸墜欲滴。16.【解析】此題考察對語句的理解。解答此題應(yīng)抓住關(guān)鍵詞對真善美的向往和鐘愛來分析解答。答案：梨花以其自身的美好喚起了人們對生活中美好事物的追求和對生活的熱愛。17.【解析】此題考察對關(guān)鍵信息的提取概括能力。通讀全文，可以從第段找到關(guān)鍵語句，然后從中提取關(guān)鍵信息：八歲，微軟認證專家 證書，九歲，微軟認證系統(tǒng)工程師， 網(wǎng)管、教師。最后組織語言得出答案。答案：八歲時，他獲得微軟頒發(fā)的微軟認證專家證書，在九歲獲得微軟認證系統(tǒng)