北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元《辨認(rèn)方向》教學(xué)設(shè)計

1、辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)課是北師大版數(shù)學(xué)（二年級下冊）第二單元第二節(jié)課。東南、東北、西南、西北四個方向的內(nèi)容，對于二年級的學(xué)生來說難度較大，因此僅限于知道的水平。有關(guān)這四個方向的應(yīng)用問題，要求借助方向標(biāo)在地圖上解決。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了東、南、西、北四個方向，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識東南、東北、西南、西北四個方向。三、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，知道東南、東北、西南、西北四個方向，發(fā)展初步的空間觀念。2.能運用八個方向詞描述物體所在的方向，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。3.在制作方向板的過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：能運用東、南、西、北、東南、東北、西南、西

2、北八個方向詞描述物體所在的方向。教學(xué)難點：溝通“地圖上”與“生活中”方向與位置的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出新知1.游戲鞏固：面向北面點點頭，轉(zhuǎn)向南面拍拍肩，面向西面拍拍手，轉(zhuǎn)向東面摸摸頭。2.規(guī)則回顧：上北下南，左西右東。3.看一看，說說地圖上有哪些建筑物？4.填一填，用東、南、西、北描述學(xué)校四周的建筑物與學(xué)校的位置關(guān)系。5.還有哪些建筑物與學(xué)校的位置關(guān)系無法描述？今天我們來認(rèn)識新方向?！驹O(shè)計意圖】由舊知引入新知，由四個方向自然過渡到八個方向。（二）制作畫圖，學(xué)習(xí)新知1.教師介紹。在東和北之間所夾的位置叫作東北。在東和南之間所夾的位置叫作東南。在西和北之間所夾的

3、位置叫作西北。在西和南之間所夾的位置叫作西南。2.制作方向板，標(biāo)明八個方向。3.應(yīng)用方向板，說一說。 動物園在學(xué)校的（ ），圖書館在學(xué)校的（ ），少年宮在學(xué)校的（ ），電影院在學(xué)校的（ ）。4.互動游戲：分別說一說自己的東南、東北、西南、西北是哪位同學(xué)?！驹O(shè)計意圖】制作方向板是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點，由四個方向到八個方向，是學(xué)生認(rèn)知的難點。借助身邊同學(xué)的位置和主題圖中建筑物的位置，讓學(xué)生直觀感知東南、東北、西南、西北這四個新方向。（三）實踐活動，應(yīng)用新知1.以教學(xué)樓為中心，面向北方，用上面的方向板，記錄校園的八個方向有什么建筑物。2.與同伴分享自己的記錄，當(dāng)好校園小導(dǎo)游。（增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識，學(xué)以致用。）（四）圖上演練，深化新知完成課本第18頁練一練。第2題是難點，引導(dǎo)學(xué)生先在參照標(biāo)準(zhǔn)上畫“十”字，再應(yīng)用方向板判斷。（五）課堂小結(jié)，回顧反思1.到目前為