教學(xué)設(shè)計(jì)---張雪松

1、長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)。第77頁(yè)長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握和長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；學(xué)會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積；能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。2、通過(guò)學(xué)生的觀察、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算公式的抽象過(guò)程中，感受長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算的現(xiàn)實(shí)性。3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，建立自信心。教學(xué)重點(diǎn)：探究并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式。教學(xué)難點(diǎn)：在操作、探究活動(dòng)中，自己總結(jié)長(zhǎng)方形、正方形的面積公式。教學(xué)準(zhǔn)備：3分米5分米的長(zhǎng)方形紙

2、，15個(gè)面積為1平方分米的正方形紙；課件一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、操作體驗(yàn)，回憶舊知，激發(fā)興趣。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了有關(guān)面積的好多知識(shí)，知道了“面積”和“面積單位”，以及“面積單位”與“長(zhǎng)度單位”的不同。結(jié)合實(shí)例說(shuō)一說(shuō)面積指什么？常用的面積單位有哪些，它們分別有多大，用手分別比劃出一個(gè)單位的大小。2、假設(shè)情境。 看來(lái)同學(xué)們對(duì)面積和面積單位的有關(guān)知識(shí)都掌握得不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師決定送一個(gè)童話故事給大家，喜歡嗎？請(qǐng)看：（多媒體動(dòng)畫情境）：獅子大王準(zhǔn)備把兩塊地分給小山羊和小豬豬,一塊是長(zhǎng)方形，一塊是正方形。小豬豬一看，急急忙忙地挑了一塊長(zhǎng)方形地，然后得意洋洋地對(duì)小山羊

3、說(shuō)：“哈哈，你真笨，我這么胖都比你跑得快，看來(lái)我占到便宜啦?！笨尚∩窖騾s不緊不慢地說(shuō)：“真的嗎？”同學(xué)們，你們說(shuō)小豬豬占到便宜了嗎?下面我們來(lái)研究一下，出示課題“長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算”（板書）二、實(shí)踐探究，發(fā)現(xiàn)方法1、小組合作，動(dòng)手操作。下面我們進(jìn)行一個(gè)拼圖游戲：以4人小組為單位，用面積是1平方分米的小正方形拼成三個(gè)不同的長(zhǎng)方形或正方形，并分別說(shuō)一說(shuō)它們的長(zhǎng)、寬及面積。最快那組的小組長(zhǎng)到電腦上填上你的數(shù)據(jù)。 2、歸納評(píng)價(jià)，總結(jié)方法 那么你們通過(guò)自己動(dòng)手還有表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣求長(zhǎng)方形的面積？根據(jù)學(xué)生的回答板書出長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式：長(zhǎng)方形的面積長(zhǎng)寬,此時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生如果用S表示長(zhǎng)

4、方形的面積，用a和b分別表示長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，你會(huì)表示長(zhǎng)方形面積公式嗎？根據(jù)學(xué)生的回答板書：S=ab3、靈活應(yīng)用，遷移方法好了，下面來(lái)完成一些練習(xí)，（1）、口答：2厘米4厘米10厘米5分米30厘米20分米（2）、好了，同學(xué)們都很聰明，那現(xiàn)在來(lái)幫助一下小豬豬算一下它那塊長(zhǎng)方形地的面積，長(zhǎng)9米，寬4米。（學(xué)生獨(dú)立完成）。（3）、再來(lái)算一算小山羊的那塊正方形地，問(wèn)學(xué)生：這塊地有什么特點(diǎn)呢？（正方形每條邊都相等的特點(diǎn)）。該怎樣算？為什么？討論得出文字公式：(同時(shí)板書)，正方形的面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)，字母公式在長(zhǎng)方形面積字母公式的基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)出來(lái)。 用字母表示為：S=aa（同時(shí)板書）讓學(xué)生幫助山羊把它的那塊

5、正方形面積計(jì)算出來(lái)（邊長(zhǎng)6米），那你們說(shuō)小豬豬占便宜了嗎？（通過(guò)比較學(xué)生發(fā)現(xiàn)一樣大）。（4）、再口答：8米30厘米8米30厘米三、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題1.智力大闖關(guān)獅子王看見同學(xué)們這么厲害，就決定設(shè)了四個(gè)闖關(guān)游戲給大家，要求大家以小組為單位每闖過(guò)一關(guān)，給自己小組加一顆星。你們打算怎樣闖關(guān)呢？（重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神）好了，請(qǐng)看：第一關(guān)：獅子王提出的，請(qǐng)看題用手勢(shì)進(jìn)行判斷。（1）、有一塊長(zhǎng)方形玻璃，長(zhǎng)6厘米，寬3厘米，它的面積是18平方厘米。（）（2）、有一塊正方形桌布，邊長(zhǎng)9分米，它的面積是36平方分米。（）（3）、有一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)8米，寬6米，它的面積是48米。（）。看來(lái)都難不到大家，（給自己加一顆小星星）。獅子王只好放棄了，可王后不服氣，她又出題考大家，有信心嗎？第二關(guān)：王后提出的，他要大家找出教室里的長(zhǎng)方形和正方形，通過(guò)小組合作測(cè)量，并求出它們的面積，每組找一個(gè)，（取整厘米）準(zhǔn)備好了嗎？開始?。ńo自己加一顆小星星）王后也認(rèn)輸了可小公主還是不服氣，她又出了一題，同學(xué)們，能讓她輸?shù)每诜姆?？四、鞏固練?xí)1、怎樣計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積？2、計(jì)算面積是什么意思？3、請(qǐng)自己說(shuō)出一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬，口算出它的面積。4、78頁(yè)下面的做一做。五、課堂做業(yè)練習(xí)十九第一題與“做一做”類似。要求學(xué)生先估計(jì)黑板的面積，然后再派代表測(cè)量它的長(zhǎng)和寬，各自獨(dú)立計(jì)