中小學(xué)教師晉升職稱條件一覽2022

1、 中小學(xué)教師晉升職稱條件一覽2022 中小學(xué)教師晉升職稱條件 業(yè)績條件(以鄉(xiāng)村教師為例，城市教師所有條件提升一個等級)： 1、優(yōu)質(zhì)課 農(nóng)村教師講授過市級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或講授過縣級教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲一等獎。優(yōu)質(zhì)課證書縣級一等獎就可以(兩次縣級二等獎也可以)。優(yōu)質(zhì)課以各級教育部門基礎(chǔ)教育教研室舉辦的為優(yōu)，一些地方也承認(rèn)電教優(yōu)質(zhì)課，這個根據(jù)各地文件要求。 2、單項優(yōu)秀證書 以教師節(jié)期間政府部門表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者證書為優(yōu)，文明教師、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員也可以。(縣級即可) 3、素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面的業(yè)績 指導(dǎo)的社團(tuán)活

2、動、社會實踐活動、開發(fā)實施校本課程內(nèi)容，取得良好效果，有縣級表彰證書?；蛩M(jìn)行的科研立項取得結(jié)項證書或獲獎證書，(一些地區(qū)要求農(nóng)村教師科研立項結(jié)項證書為市級等次，一些要求縣級即可，這個要根據(jù)各地文件要求)。非常說明：晉升高級職稱的教師在科項立項中必須為前三人(囊括主持人在內(nèi))。 其它條件 1、年限要求 具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級教師職稱并聘任一級教師5年(一些地區(qū)要求6年)以上;具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教，取得一級教師職稱并聘任一級教師8年以上。 2、業(yè)務(wù)考核近5年來至少有2學(xué)年獲優(yōu)秀等次、年度考核必須為合格 教育局每學(xué)年進(jìn)行一次的考核為業(yè)務(wù)考核(至少兩次優(yōu)秀等級

3、)，人社局每年年底進(jìn)行的考核為年度考核，年度考核合格即可。 3、班主任工作經(jīng)歷 任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任滿3年以上;或任現(xiàn)職以來承擔(dān)其他學(xué)生管理工作滿5年以上。 4、指導(dǎo)青年教師情況 所指導(dǎo)的青年教師在優(yōu)質(zhì)課評比或其它活動中有獲獎證書。 5、能勝任畢業(yè)年級的教學(xué)或循環(huán)教學(xué) 連續(xù)三年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，或能勝任所教學(xué)科的循環(huán)教學(xué)工作。 6、教科研成績 每學(xué)期至少有一次教研成果(小論文)在校級范疇內(nèi)取得同學(xué)科教師的一致好評。 晉升職稱意義 對中小學(xué)教師來說，職稱高低決定工資收入水平。中小學(xué)教師工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和各種津貼補(bǔ)貼組成，其中崗位工資和薪級工資屬基本工資。 中級職稱的崗位為八至

4、十級，高級職稱分為正高(崗位對應(yīng)一至四級)和副高(商位對應(yīng)五至七級)。咱們以副高職稱的崗位工資和中級職稱的崗位工資進(jìn)行比較。十級崗位與五級崗位每月的差距是1398元，與七級崗位的差距是766元，如果你是中級職稱的最高崗位(八級)，八級崗位與副高職稱的五級崗位每月差距965元，和副高最低崗位(七級)每月差距333元。 僅崗位工資一項，中級職稱和高級職稱每月最大差距可達(dá)1398元，最小差距也有333元，這正是中小學(xué)教師希望晉升高級職稱的原因。 晉升職稱申請書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 我叫張_，女，_年_月_日出身，本科學(xué)歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育

5、做出了較大的奉獻(xiàn)，教師晉升職稱申請書。因為工作需要，_年我從山區(qū)調(diào)入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。_年我由中學(xué)三級教師晉升為中學(xué)二級教師，現(xiàn)符合晉升中學(xué)一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下： 自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬。并一直堅持學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領(lǐng)導(dǎo)安置，認(rèn)真履行學(xué)校規(guī)章制度，以身作則，教書育人。不斷地晉升自己的思想素質(zhì)，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。 在業(yè)務(wù)方面，我

6、也是大膽探索，積極響應(yīng)國家的教研教改活動，工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學(xué)方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應(yīng)，作為學(xué)校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，詳細(xì)制作三單，積極推進(jìn)高效課堂進(jìn)程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應(yīng)有奉獻(xiàn)。平時的課堂教學(xué)，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性做起，讓學(xué)生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學(xué)，樂學(xué)，輕松學(xué)習(xí)并且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學(xué)質(zhì)量獎。 從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學(xué)生心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎，非常是關(guān)