三年級上冊語文試題-5鋪滿金色巴掌的水泥道練習題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)三年級上冊語文試題-5鋪滿金色巴掌的水泥道練習題（含答案） 人教部編版（部編版）三上語文第五課鋪滿金色巴掌的水泥道練習題學校_班級_姓名_ 學號_ 請認真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔一、基礎再現(xiàn)1.下列各組中，加點字的讀音完全正確的一項是（ ）。A.水洼（w） 增加（zhng） B.棕色（zng） 靴子（xu）C.腳?。▂ng） 緊緊（jn） D.凌亂（lng） 水晶（jn） 2.認真拼讀，規(guī)范書寫。yun shu n p yn 墻外的 路上 了一塊彩色的地毯，這是

2、著落葉圖案的地毯，這些 pi li gu z落葉 得很不 ，但顯得特別美！ 3.詞語積累。 （1）先補充詞語，再選詞填空。 亮（ ）（ ） 濕（ ）（ ） （ ）（ ）發(fā)光 傍晚時分下起的小雨讓整條柏油路顯得_的，路燈發(fā)出的光照在梧桐樹葉上，葉子_，煞是好看！用寫近義詞的方法理解加點詞語。這可難不倒我！ 啊！多么明朗的天空。 （ ） 這更增添了水泥道的美。 （ ） 它的四周都是平整的土地。 （ ）4.品讀句子，完成練習。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨貼地、平展地粘在水泥道上。 理解加點詞語“熨貼”，可以用“聯(lián)系上下文”的方法。這句話形容法國梧桐樹的落葉貼在水泥道上非常平整的樣

3、子，因此“熨貼”就是_的意思。 這句話運用了_的修辭手法。我能用這種修辭手法補充句子。 每一片銀杏樹的落葉，都像_。 小河清澈見底，像_。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。 理解詞語還可以用“聯(lián)系生活解詞法”。如這句話寫的是地上落葉的排列，根據(jù)生活經(jīng)驗可知，樹葉落到地上的樣子是_，所以“凌亂”的意思是_。 理解詞語還可以聯(lián)系句子。句中“_”一詞表示程度更進一層，因此可以知道“有些凌亂”比“排列得并不規(guī)則”更不規(guī)則。 二、閱讀提高5.閱讀課文片段，完成練習。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著要

4、不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！選段中“兩只棕紅色的小鳥”指的是_。讀第一自然段，我們能體會到作者_的心情。把最能體現(xiàn)作者這種心情的句子畫上“ ”。讀第二自然段，我能感受到作者的心情是（ ）（多選）A.依依不舍 B.流連忘返 C.戀戀不舍 D.樂不思蜀 從哪里可以看出門前的水泥道真美？在課文中找出相關的句子抄下來。_三、妙筆生花6.小練筆。 “鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)啊！你在上學或放學的路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧！ 我_的時候，發(fā)現(xiàn)_的景色真美。_ _ _。四、點亮思維7.閱讀材料和漫畫上學路上，回答問題。 一趟活兒，顧客上車下車總共用時不到兩分鐘，而計程表顯示的里程僅為680米。這不，廣州市天河區(qū)的的哥們就屢屢接到訂單，要求將某實驗學校的學生送到距離學校僅僅幾百米外的小區(qū)。如果你是一位的士司機，每天遇上這樣的事，你有和感想？ _ _ _參考答案：B 院 水泥 鋪 印 排列 規(guī)則（1）晶晶 漉漉 閃閃 示例： （2）示例：晴朗 增加 平坦 （1）平整、規(guī)矩 比喻 示例：一把小扇子 一塊透明的玻璃 （2）東一片西一片，橫七豎八，非常雜亂 形容不整齊的樣子 甚至（1）一雙棕紅色的小雨靴 （2）高興、愉快 你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地