中班教案數(shù)學認識數(shù)字5

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁中班教案數(shù)學認識數(shù)字5中班教案數(shù)學認識數(shù)字5篇一：認識數(shù)字5教學設計認識數(shù)字設計意圖： 5教學設計生活中常聽到幼兒會隨口說出1、2、3、4、5?，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓幼兒感知并認識數(shù)字，設計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象才能和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈敏性?；顒幽康模?引導幼兒認識數(shù)字“5”，知道它能表示相應數(shù)量的物體。2引導幼兒通過操作、目測等正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，穩(wěn)固對5以內(nèi)數(shù)字的認識。3激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達才能?；顒訙蕚洌?教具“動物園”

2、幻燈片假設干張，數(shù)字卡片假設干張。學具：塑料水果假設干、玩具假設干。2環(huán)境布置幼兒坐成半圓形，每人一張數(shù)字卡、一張圖卡?；顒舆^程：一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒興趣。師：今天，老師帶小朋友去動物園好不好？好去動物園得做兩次車，先乘火車，然后再坐汽車才可以到達，小朋友們你們說遠不遠？那我們?nèi)缃褚黄鹑游飯@吧！出示幻燈片(二)，到達“動物園”。嘗試一：分別出示幻燈片(三)、四、五六，請幼兒目測動物數(shù)量，穩(wěn)固對數(shù)字“1”“2”“3”“4”的認識。師：我們到了館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示? 請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應的數(shù)字。嘗試二：出示幻燈片(七)，請幼兒目測動物數(shù)量，認識數(shù)字“5”。師：

3、它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字“5”)“5像什么呢?”請小朋友找出數(shù)字“5”，集體認讀數(shù)字“5”。請幼兒討論講述“5”還可以表示什么?分別出示幻燈片九、十、十一，進一步理解數(shù)字5的含義。嘗試三：出示幻燈片十二，目測各種東西的數(shù)量。二、小組活動老師：如今請小朋友伸出你乖巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？幼兒自由答復那么你會用小手表示1、2、3、4、5嗎？老師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3、4、5來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。2.游戲：看實物出手指。老師拿出相應數(shù)量的塑料水果，讓幼兒點

4、數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。三、輕松一刻5只小猴吃香蕉四、活動延伸在幼兒園內(nèi)尋找自己認識的數(shù)字寶寶！篇二：小班數(shù)學活動認識數(shù)字5小班數(shù)學活動：認識數(shù)字5活動目的：1、 正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實際意義。2、 在游戲活動中激發(fā)學習數(shù)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的才能?；顒訙蕚洌涵h(huán)境布置：設計一個溫馨的數(shù)字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室?；顒硬牧希?、 15數(shù)字點卡、數(shù)字卡假設干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片假設干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。2、 同類的物品假設干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等；布

5、置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。3、 同類，但不同形狀、顏色、大小的物品假設干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚；玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等?；顒舆^程：1、 創(chuàng)設到數(shù)字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。1老師扮演快樂的數(shù)字5，請小朋友到家里做客。2介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據(jù)房子上的數(shù)字標記找到5的家。復習5以內(nèi)的數(shù)，會手口一致的點數(shù)3數(shù)字5的家門前有假設干張圖片，幼兒正確點數(shù)圖片上的物品，并找出相對應的數(shù)字點卡或數(shù)字

6、卡后，方可進入數(shù)字5的家。復習計數(shù)和說出總數(shù)2、 尋找數(shù)字5家所有5的物品。1幼兒分成4組，分別進入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。2尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類3將家中是5的物品用數(shù)字卡或點卡作出標記。3、尋找數(shù)字5家不是5的物品，并想方法使其變成5。1找數(shù)字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。2鼓勵幼兒想方法使其變成5。重點引導幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。3將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點子卡作出標記。4、請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們到數(shù)字5家做客

7、，并對活動作評價、小結?；顒友由欤簩ふ疑钪械?，如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數(shù)字在生活中的運用。篇三：中班數(shù)學活動認識序數(shù)5活動名稱：數(shù)學活動認識5以內(nèi)的序數(shù)數(shù)活動目的：1正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。2學習按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。3開展幼兒思維的邏輯判斷才能和動手操作才能。4、培養(yǎng)幼兒在計算活動中的興趣?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備:森林小區(qū)圖、樓房圖、各種小動物教具假設干?；顒舆^程：一、學慣用第幾座的形式來表示五座房子的序數(shù)1引出課題：告訴小朋友一個好消息！森林里的小動物們要搬新房子啦！它們還請小朋友們?nèi)椭址孔幽?。?/p>

8、！森林小區(qū)有這么多漂亮顏色的新房子，它們都是什么顏色的呀？2別著急，我們從左到右，一座一座的說。綠的、紅的、藍的、黃的、還有紫色的。3咦，這些小房子怎么沒有門牌號碼呢？一會兒小動物們來了可別迷了路呀。這樣吧，我們一起動手幫它們做好釘上去，好嗎？4先數(shù)數(shù)一共有幾座房子，看看要做幾塊門牌。齊數(shù)后，交待幼兒操作：數(shù)五張空白卡片，在卡片上分別寫1、2、3、4、5的數(shù)字。5如今開場釘號碼。告訴我，綠色的房子排在第幾座？第1座可以用數(shù)字幾表示？幼兒舉“1”卡，選擇一幼兒的“1”釘在房子上6紫房子排在第幾座？請小朋友們好好數(shù)一數(shù)。第5座可以用數(shù)字幾來表示？舉數(shù)卡并釘在房子上7黃房子排在第幾座？第4座8紅房子

9、在第幾座？第2座9藍房子在第幾座？第3座二、進一步穩(wěn)固序數(shù)詞第一至第五1小房子釘上了號碼，小動物們就不會迷路了。我去把它們請來，好嗎？看，誰來了呀？小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔2一共有幾只小動物？數(shù)數(shù)：5只。五座小房子正好夠住。分房子啦！快排好隊。出示“鑰匙”3小鹿排在第幾個？第1個我們給它掛上第一座房子的鑰匙“1”4小兔排在第幾個？第5個“5”5小熊排在第幾個？第3個“3”6小狗排在第幾個？第4個“4”7小豬排在第幾個？第2個“2”8請五位小朋友把它們送到房子前。釘上小結：小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔它們都歡歡喜喜地搬進了新家，可快樂了。它們在新房子前的綠草地上唱著歌，跳著舞，還說謝謝小朋友

10、呢！三、學習根據(jù)序數(shù)詞找到相應的位置1什么聲音這么吵呀？出示小動物園貼圖是小松鼠、小羊、小猴、還有小烏龜，噢，原來它們來晚了，還沒找到適宜的房子呢！我們再幫它們找找還有空房子嗎？2出示樓房圖草地的后面還有一幢新樓房，看窗戶我們就知道還空著許多房間呢。數(shù)一數(shù)這是幾層樓的樓房？3每層樓都有幾個房間？集體數(shù)4出示烏龜學：我不喜歡住在樓上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第一層，小朋友，你們能幫我找找嗎？找到了就把我的照片貼在新房的窗戶上吧。5出示松鼠說：我喜歡住得高高的，我要住第4層的最后一個房間。找，并貼照片6出示小羊和小猴：小羊和小猴是好朋友，它們想住得近一點，有沒有兩個挨在一起的房間？在哪？7找三樓還有兩個挨在一起的空房間，數(shù)一數(shù)是第幾個房間？從左往右數(shù)就請小羊、小猴住這兒吧。請兩幼兒上前貼上照片小結：我們今天幫了那么多小動物的忙，你們快樂嗎？小動物們都搬進了新家，我們也到森林賓館去休息一會兒好嗎？四、學慣用第幾層第幾間的形式表述物體的位置1出示森林賓館圖：漂亮的森林賓館一共有1、2、3、4、5，五層樓；每層樓有1、2、3、4、5，五個房間2老師