2022年七級(jí)音樂(lè)《紅河谷》教案

1、第四單元 美洲樂(lè)聲一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)（一）指導(dǎo)思想 本課教學(xué)設(shè)計(jì)以 “感受合唱的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，培養(yǎng) 學(xué)生之間的協(xié)作意識(shí)。 ”為指導(dǎo)思想。（二）理論依據(jù) 義務(wù)教育階段音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的音樂(lè)課程應(yīng)具有培養(yǎng)學(xué)生興趣和群 體精神及合作能力；義務(wù)教育階段音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到音樂(lè)教學(xué)要以審美 為核心，通過(guò)美的感受和體驗(yàn)使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生一定的興趣，使其在情緒的勃 發(fā)與激動(dòng)中，享受美感，陶冶情操。二、教學(xué)背景（一）教學(xué)內(nèi)容分析 本課的教學(xué)內(nèi)容是人民音樂(lè)出版社出版的初中音樂(lè)下第四單元美洲樂(lè) 聲這一主題中的一首學(xué)唱歌曲。紅河谷是一首加拿大民歌。反映了17 世紀(jì)，來(lái)自英國(guó)的移民開(kāi)發(fā)北美的情景。

2、表現(xiàn)了北方紅河一帶的人民，在這開(kāi)墾荒地建設(shè)自己的家園，建設(shè) 城市。并通過(guò)人民的艱苦勞動(dòng)，把一片片荒地變成美好的家園。歌曲為 G 大 調(diào)， 4/4 拍，弱拍起的節(jié)奏性貫穿全曲。單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，歌曲旋律優(yōu)美，具有舒 展、述說(shuō)的特色。（二）學(xué)生情況分析紅河谷是一首外國(guó)民歌。描述了北方紅河一帶的人民，在這開(kāi)墾荒地 建設(shè)自己的家園，建設(shè)城市。并通過(guò)人民的艱苦勞動(dòng)，把一片片荒地變成美好 的家園的情景。歌曲簡(jiǎn)單易學(xué)，特別是全曲只有八度音域，曲調(diào)又多在中音區(qū) 進(jìn)行。學(xué)起來(lái)叫容易，但是歌曲分兩聲部，低聲部旋律有四五跳進(jìn)，學(xué)生不容易掌握。教師在兩聲部教學(xué)中會(huì)有一些困難，所以在教學(xué)過(guò)程中教師要采取有 效的方法來(lái)訓(xùn)練，使

3、學(xué)生掌握二聲部旋律，并注意在合唱中的演唱方法。（三）教學(xué)方式與手段說(shuō)明 1起始環(huán)節(jié) 聆聽(tīng)感受法 課件聆聽(tīng)兩首不同演唱形式的歌曲讓學(xué)生能分辨歌曲的不同之處，并通過(guò) 發(fā)揮是呢個(gè)聯(lián)系初步體驗(yàn)合唱，為下面的合唱教學(xué)做好鋪墊。2新授環(huán)節(jié) 聆聽(tīng)，學(xué)唱、表現(xiàn)法 聆聽(tīng)歌曲，對(duì)歌曲的優(yōu)美旋律產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，從而有激情的學(xué)唱歌曲，并愿意用圓潤(rùn)的歌聲表現(xiàn)自己。3拓展環(huán)節(jié)欣賞、討論法 欣賞優(yōu)秀的合唱音樂(lè)作品，通過(guò)對(duì)其音樂(lè)的表現(xiàn)方式及藝術(shù)效果處理等方 面進(jìn)行討論，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)合唱的藝術(shù)，并找出自己的不足與努力方向。（四）技術(shù)準(zhǔn)備 教師在教學(xué)活動(dòng)中，注意音樂(lè)知識(shí)與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合 多媒體設(shè)備、多媒體課件、紅河谷音響資料

4、、教師彈唱紅河谷（五）前期教學(xué)狀況、問(wèn)題與對(duì)策 學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)不會(huì)感到有什么問(wèn)題，他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，喜歡表達(dá)旋律優(yōu) 美的音樂(lè)作品，對(duì)合唱概念很模糊，有些同學(xué)參加過(guò)合唱隊(duì)，或多或少有些感 受，但是大多數(shù)學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)合唱的訓(xùn)練，多個(gè)聲部同時(shí)發(fā)出聲音，學(xué) 生會(huì)感到聲音跑調(diào)，或者是唱著唱著就會(huì)跟別的聲部唱。為解決這一問(wèn)題，本 節(jié)課主要 讓學(xué)生初步感受合唱的方式方法，欣賞合唱作品，并學(xué)會(huì)在合唱過(guò)程中學(xué)會(huì)與 他人協(xié)作的精神，在自己演唱過(guò)程中學(xué)會(huì)聆聽(tīng)其他聲部的聲音，賴(lài)調(diào)整自己的 聲音。三、教學(xué)目標(biāo)（一）“ 情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo) 1感受合唱中音樂(lè)的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生合唱的興趣。2培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作的精神（

5、二）“ 過(guò)程與方法” 目標(biāo) 通過(guò)合作、體驗(yàn)、實(shí)踐、聆聽(tīng)感悟等方法，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)合唱的 藝術(shù)魅力，并結(jié)合所學(xué)提高自己演唱水平。（三）“ 知識(shí)與技能” 目標(biāo) 1在歌唱中認(rèn)識(shí)音程 2在合唱中準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)、節(jié)奏、并做到聲音的和諧 3、能用自然圓潤(rùn)的歌聲正確表達(dá)歌曲的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲紅河谷能夠用圓潤(rùn)的聲音正確的演唱。（二）教學(xué)難點(diǎn) 在歌唱中 進(jìn)行嘗試合唱練習(xí)，感受合唱的藝術(shù)魅力。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1.請(qǐng)同學(xué)們欣賞兩首歌曲的片段合唱東方之珠提問(wèn)：在演唱形式上有什什么不同的效果？2. 老師介紹什么是合唱。、獨(dú)唱東方之珠（合唱是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部，各自按本聲部的

6、曲調(diào)，同時(shí)演唱一首歌曲。它是一 種集體歌唱藝術(shù)。 ）今天我們也來(lái)親自體驗(yàn)一下合唱的藝術(shù)魅力。（二）新授1發(fā)聲練習(xí)5- - - 4/4 1 - - -3- - -1 - - -5- - -1- - -合唱練習(xí)5- - - 5- - - 3- - - 3- - - 1- - - 1- - - （先單條練習(xí)，在進(jìn)行合唱練習(xí)）邊唱邊提示互相傾聽(tīng)別的同學(xué)的聲音，在歌聲中慢慢體會(huì)2初步聆聽(tīng)（1）范唱歌曲紅河谷學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，思考歌曲的演唱情緒、速度。說(shuō)一說(shuō)歌詞描寫(xiě)了什么？（2）集體讀歌詞老師總結(jié)：這是一首加拿大民歌，流傳于加拿大以及北美洲紅河一帶，紅河因 河水中含有紅褐色的土而得名，整首歌曲表現(xiàn)了移居北美洲

7、紅河一帶的人民通過(guò)辛勤勞動(dòng)開(kāi)墾荒地，建設(shè)自己的家園。2、學(xué)唱歌曲（1）再次聆聽(tīng)歌曲 學(xué)生可以小聲跟唱（2）師帶領(lǐng)唱 強(qiáng)調(diào)弱起開(kāi)始，學(xué)生小聲跟唱（3）讀節(jié)奏XXX XX X XX X X . XO 老師講解連音線(xiàn)處的打法。反復(fù)練習(xí)讀，邊讀邊打。（4）指導(dǎo)唱曲譜（5）有感情的演唱全曲。提醒唱歌姿勢(shì) 3、進(jìn)行二聲部訓(xùn)，學(xué)唱歌曲低聲部（1）師帶領(lǐng)學(xué)生唱譜（2）用“l(fā)u ” 唱旋律（3）全體學(xué)生唱低聲部（4）二聲部合唱嘗試練習(xí)（三）擴(kuò)展欣賞合唱歌曲感受合唱的藝術(shù)魅力1聆聽(tīng)合唱歌曲在燦爛陽(yáng)光下 、青春舞曲，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)感受合唱魅 力，思考：為什么別人唱的那么好聽(tīng)？我們還有什么不足之處？2我們?cè)賮?lái)唱一唱紅河

8、谷的兩個(gè)聲部，邊唱邊認(rèn)真傾聽(tīng)其他聲部的聲音。（四）總結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了一首非常好聽(tīng)的加拿大歌曲紅河谷，同時(shí)也親自感受了合唱的藝術(shù)魅力，以后我們還要進(jìn)行更多的合唱練習(xí)。課）六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（一）評(píng)價(jià)方式（在音樂(lè)中結(jié)束這節(jié)本課的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方式包括教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)。教師評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè) 學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生自評(píng)安排在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后。評(píng)價(jià)的要點(diǎn)：1課堂表現(xiàn)情況 2參與課堂活動(dòng)的積極性 3團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神體現(xiàn)的程度（二）評(píng)價(jià)量規(guī) 學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的量規(guī)：一級(jí)二級(jí)指標(biāo)自評(píng)互評(píng)指標(biāo)等級(jí)等級(jí)歌曲1、能自信地，獨(dú)立并有感情的演唱歌曲。并參與二聲部合AA表現(xiàn)唱。BB2、能準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲，參與3、歌曲

9、沒(méi)有學(xué)會(huì)，不能完整的演唱歌曲。CC1、能夠主動(dòng)積極的參與教學(xué)活動(dòng)，并且表現(xiàn)很好。AA程度2、愿意參與實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)一般。BB課堂3、不愿意參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。CC1、課上積極回答問(wèn)題配合音樂(lè)教學(xué)，并很好的完成學(xué)習(xí)任AA表現(xiàn)務(wù)。BB2、課上表現(xiàn)一般，回答問(wèn)題不積極踴躍。學(xué)習(xí)3、課堂紀(jì)律差，有時(shí)影響課堂紀(jì)律。C C1、收獲很多，AA效果2、收獲一般BB3、沒(méi)有什么收獲。CC綜合評(píng)價(jià) 七、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn) 本節(jié)課設(shè)計(jì)特點(diǎn)是一節(jié)以唱歌為主的綜合課，初步進(jìn)行合唱嘗試課，在教 學(xué)過(guò)程中即體現(xiàn)出了雙基教學(xué)，又體現(xiàn)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。以學(xué)生為主題，在聆聽(tīng)過(guò)程中逐步體會(huì)合唱的藝術(shù)，并通在欣賞對(duì)比 與實(shí)踐感受中提找到自己的不足，八、教學(xué)反思這節(jié)課主要是通過(guò)學(xué)生學(xué)唱紅河