《原始農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第課原始農(nóng)耕生活教學(xué)目標(biāo)知識與技能()掌握半坡居民的生活、河姆渡人的生活特點(diǎn)和原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。()比較河姆渡人和半坡居民的生產(chǎn)、生活狀況，認(rèn)識中國南北方原始農(nóng)耕文化的異同。()初步學(xué)習(xí)對具體歷史資料進(jìn)行歸納、概括、分析、比較，得出歷史結(jié)論的歷史思維方法。過程與方法()學(xué)生分為組，分別在課前收集半坡居民生活、河姆渡人的生活的資料，每小組組織一篇分鐘的介紹文，由組長代表發(fā)言。()通過仔細(xì)觀察本課中半坡出土的紡輪半坡出土的骨制箭頭魚叉和魚鉤半坡居民半地穴圓形房屋復(fù)原圖河姆

2、渡人的水井和草棚復(fù)原圖河姆渡人的干欄式建筑復(fù)原圖河姆渡出土的骨耜和裝有木柄的骨耜復(fù)原圖等圖片，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察文物圖，尋找圖中較為明顯的、主要的歷史信息，并結(jié)合已有知識，初步分析、解釋圖中歷史信息，做出簡單的或主要的歷史結(jié)論的能力。()通過學(xué)生們閱讀教材和講述半坡居民生活、河姆渡人的生活的情況，培養(yǎng)學(xué)生概述能力和分析圖片的能力，提高學(xué)生們之間的合作和探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)同創(chuàng)造出我國原始農(nóng)耕文化的先民們在自己勞動(dòng)成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情感，進(jìn)而促發(fā)或增強(qiáng)學(xué)生對祖國歷史和文化的認(rèn)同之心，對中華民族祖先的尊敬之情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：半坡居民的生活、河姆渡人的生活。難

3、點(diǎn)：原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)思路教材分析本課主要有三部分內(nèi)容：半坡居民的生活、河姆渡人的生活、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展。前面兩個(gè)與第三個(gè)板塊之間是具體到抽象的歸納概括關(guān)系。前兩個(gè)之間是并列關(guān)系，半坡居民的生活、河姆渡人的生活分別是黃河流域和長江流域的農(nóng)耕文明的典型。講述“半坡居民的生活、河姆渡人的生活”，是為講述“原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展”作鋪墊?！霸嫁r(nóng)業(yè)的發(fā)展”是“半坡居民的生活、河姆渡人的生活”的落腳點(diǎn)。半坡居民住著半地穴式房子，會(huì)制作精美的石器、骨器、角器等生產(chǎn)工具，主要種植粟、白菜等，飼養(yǎng)豬、狗等家畜。河姆渡人已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植人工栽培稻；他們住著干欄式房子，過著定居的生活；已會(huì)挖掘水井，

4、飲水更加方便。由點(diǎn)窺面，河姆渡人和半坡居民都已經(jīng)開始了原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，我國原始農(nóng)業(yè)逐漸形成，這就使人類有了比較穩(wěn)定的食物來源，為人類生活進(jìn)一步發(fā)展到文明社會(huì)做好了充分的準(zhǔn)備。學(xué)情分析(請按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充)教學(xué)方法探究活動(dòng)、圖片分析法、講述法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：圖片、視頻、多媒體課件。學(xué)生：自學(xué)教材，搜集半坡居民和河姆渡人生活的資料。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課想一想：如果你生活在原始社會(huì)，除了靠野外采集、狩獵為生，還有什么辦法能更好地生存下去？根據(jù)自己的認(rèn)知水平來回答問題。激發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。探究新知(授新課)半坡居民生活、河姆渡人生活活動(dòng)與探究：全班

5、學(xué)生分為組，分別是半坡居民組、河姆渡人組。根據(jù)你們搜集的資料，請對本組居民生活的情況進(jìn)行分鐘的簡單介紹。學(xué)生收集和整理資料，學(xué)生代表發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生合作和探究能力，提高學(xué)生概述歷史的能力；了解“論從史出”的史學(xué)觀。探究問題()活動(dòng)與探究你能結(jié)合考古發(fā)現(xiàn)遺址、遺物復(fù)原圖等內(nèi)容，說明半坡居民與河姆渡人的生產(chǎn)、生活情況的異同。 ()想一想，河姆渡人比北京人在生產(chǎn)、生活上有了哪些進(jìn)步？學(xué)生討論并作答和筆記。學(xué)生思考問題，回答問題。從食物看：北京人主要靠采集、漁獵；河姆渡人有了固定的食物來源，種植水稻，發(fā)展原始農(nóng)業(yè)，會(huì)挖掘水井，飲水更方便。從居住條件來看：北京人住在天然的洞穴里；河姆渡人已會(huì)建造自己的房屋

6、，而且能根據(jù)實(shí)際情況來確定房屋的結(jié)構(gòu)和樣式。從生產(chǎn)工具和生活用具來看：北京人使用打制石器；河姆渡人則使用磨制石器，并用耒耜耕地，而且會(huì)制造陶器、玉器和樂器。鞏固重點(diǎn)內(nèi)容，有助于開拓學(xué)生的思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的比較能力以及學(xué)科滲透、知識遷移能力。通過知識的對比，理解生產(chǎn)工具的改進(jìn)，標(biāo)志著生產(chǎn)力的提高的概念。原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展過渡：半坡居民的生活和河姆渡人的生活說明我們原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在請同學(xué)們閱讀教材，回答問題?；顒?dòng)探究以半坡人居民、河姆渡人的農(nóng)業(yè)發(fā)展為例，談?wù)勎覈嫁r(nóng)業(yè)的發(fā)展情況。教師總結(jié)：原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況采集人工栽培稻、栽培粟；狩獵飼養(yǎng)家畜；刀耕火種耒耜。原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)形成奠定了重要

7、的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)生探究問題，回答問題。培養(yǎng)學(xué)生合作與探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的方法。課堂總結(jié)原始居民發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)距今年代生產(chǎn)工具農(nóng)作物手工業(yè)房屋建筑原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展半坡居民陜西西安附近的半坡村(黃河流域)約六千年磨制石器、耒耜、石刀、骨制箭頭、魚叉、魚鉤種植粟、蔬菜(我國是世界上最早種植粟的國家)制造彩陶、紡線、織布、制衣半地穴房屋農(nóng)作物種植，家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志河姆渡人浙江余姚河姆渡村(長江流域)約七千年磨制石器、耒耜種植水稻(我國是世界上最早種植水稻的國家)制造陶器、制作簡單的玉器和原始樂器干欄式房屋歸納、梳理知識點(diǎn)。圖表小結(jié)課堂，讓學(xué)生對本課

8、的結(jié)構(gòu)框架、線索脈絡(luò)有一個(gè)整體上的把握。鞏固練習(xí)考古發(fā)掘的遺址實(shí)物是研究歷史的第一手資料。最能證明“中國是水稻的故鄉(xiāng)”的遺址是()半坡遺址河姆渡遺址大汶口遺址 周口店遺址北京年第屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物是五個(gè)具有民族特色的福娃。其中，福娃貝貝的頭部紋飾，借鑒了我國原始居民彩陶中的魚紋裝飾圖案，看到這個(gè)可愛的福娃，我們應(yīng)該感謝制造這種彩陶的()山頂洞人北京人河姆渡人 半坡居民在下列圖片中，反映長江流域河姆渡人的文化特征是()栽培稻谷遺存魚紋彩陶盒干欄式房屋司母戊鼎參考答案：回答問題。有助于學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的歷史思維能力。中考鏈接(年 江蘇連云港卷)文物與文字一樣承載著歷史。下圖文物反映了當(dāng)

9、時(shí)()農(nóng)業(yè)初興 聚族而居采集狩獵 貧富分化(年 遼寧沈陽卷)“紅山文化”出現(xiàn)在公元前前年，以遼河流域?yàn)橹行?，與黃河流域、長江流域并列成為中華文明的三大源頭。紅山居民主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，飼養(yǎng)豬、牛、羊等家畜，使用磨制石器，陶器以“之”字形紋和彩陶為特色，房屋為方形半地穴式。下列與紅山文化相類似的農(nóng)耕文明代表是()元謀人 北京人半坡居民 河姆渡人參考答案：回答問題。熟悉中考題型，鞏固重難點(diǎn)知識。課后作業(yè)找一找：從以上課文的敘述，你能找出我國原始農(nóng)耕時(shí)代幾項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)嗎？學(xué)生課后作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)第課原始農(nóng)耕生活原始居民發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)距今年代生產(chǎn)工具農(nóng)作物手工業(yè)房屋建筑原始農(nóng)業(yè)發(fā)展半坡居

10、民陜西西安附近的半坡村(黃河流域)約五六千年磨制石器、耒耜、石刀、骨制箭頭、魚叉、魚鉤種植粟、蔬菜(我國是世界上最早種植粟的國家)制造彩陶、紡線、織布、制衣半地穴式房屋農(nóng)作物種植，家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。河姆渡人浙江余姚河姆渡村(長江流域)約七千年磨制石器、耒耜種植水稻(我國是世界上最早種植水稻的國家)制造陶器、制作簡單的玉器和原始樂器干欄式房屋1、每個(gè)人身上都有惰性和消極情緒，成功的人都是懂得管理自己的情緒和克服自己的惰性，并像太陽一樣照亮身邊的人，激勵(lì)身邊的人。2、你心里最崇拜誰，不必變成那個(gè)人，而是用那個(gè)人的精神和方法，去變成你自己。3、你

11、今天必須做別人不愿做的事，好讓你明天可以擁有別人不能擁有的東西。4、不要覺得全心全意去做看起來微不足道的事，是一種浪費(fèi)，小事做的得心應(yīng)手了，大事自然水到渠成。5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個(gè)簡單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報(bào)答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚(yáng)眉吐氣。8、奮斗的路上，時(shí)間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時(shí)間來定奪。9、運(yùn)氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實(shí)力的原始

12、積累，給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個(gè)人的都一樣，但每個(gè)人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人，你必須很努力，才能遇上好運(yùn)氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時(shí)間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。13、你想過普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這個(gè)世界很公平，想要最好，就一定會(huì)給你最痛。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論