五年級上冊英語教案-Unit7-At-weekends-Checkout-time--｜譯林版(三起)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)專心專注專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)五年級上冊 Unit 7 At weekends第四課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容Unit 7 Sound time & Checkout time & Ticking time教材分析 本單元談?wù)摰脑掝}是周末活動，通過周末活動引出本單元四會內(nèi)容。涉及的句型有What do you do at weekends? I always/usually/often/sometimes涉及的時態(tài)是一般現(xiàn)在時，本單元涉及的周末活動有上網(wǎng)和遠方的家人聊天、放風(fēng)箏、看電影、野餐等，學(xué)生對這些活動都很感興趣。教師

2、在教學(xué)中應(yīng)盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較生動的情景，以便更有效的幫助學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)動作類詞組、一般現(xiàn)在時以及頻率副詞always,usually,often和sometimes的區(qū)分和正確運用。 三、目標(biāo)預(yù)設(shè)1知識目標(biāo)：（1）能正確并熟練地運用本課句型What do you do at weekends? I always/usually/often/sometimes談?wù)撝苣┗顒?。?）能正確區(qū)分并運用頻率副詞always,usually,often和sometimes 。（3）了解字母s在單詞中的發(fā)音。2能力目標(biāo)：（1）學(xué)生能夠熟練運用日常交際用語及句型談?wù)撟约汉蛣e人的周末生活。（2）學(xué)生能夠正確區(qū)分并

3、運用頻率副詞always,usually,often和sometimes。（3）學(xué)生能熟練掌握字母s在單詞中的發(fā)音。3情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中積極參與、樂于探究、敢于表達的品質(zhì)； 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、豐富課余生活的良好心態(tài)。 4學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 讓學(xué)生通過課堂評價及時了解并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀況。 四、教學(xué)重點 1.能對照Ticking time的三個目標(biāo)進行客觀的自我評價。2.引導(dǎo)學(xué)生在日常交流中能運用所學(xué)詞匯、短語和句子詢問并描述自己及他人的周末安排。五、教學(xué)難點能運用比較豐富的語言介紹自己和他人的周末活動并完成相應(yīng)短文的寫作。六設(shè)計理念根據(jù)現(xiàn)代外語教學(xué)觀和教材編寫意圖，外語教學(xué)強調(diào)輸入與

4、輸出，通常要有一定的輸入，學(xué)生才能進行有效輸出。本課以老師“周末活動”為話題，進入Sound time的學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的觀察、體驗、比較，讓學(xué)生感知字母S的發(fā)音，充分尊重了學(xué)生認知水平和已有經(jīng)驗，讓學(xué)生帶著自己的已有經(jīng)驗學(xué)習(xí)，進一步強化字母S的兩種發(fā)音，不僅內(nèi)化了字母的發(fā)音而且激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，新符合課改的精神。因為本課是第四課時，所以更多的關(guān)注了語言知識運用的綜合性，關(guān)注學(xué)生所學(xué)知識的輸出，特別是寫的要求，從而讓學(xué)生的綜合運用語言的能力得到充分的發(fā)展。七、教具準(zhǔn)備：PPT、圖片、課堂作業(yè)練習(xí)等。 八、教學(xué)過程及設(shè)計意圖 Step 1: Warming up1.Show the learn

5、ing aims.【設(shè)計意圖】：上課伊始讓學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)生作為課堂主體的知情權(quán)，從而以更加飽滿的精神狀態(tài)迎接課堂學(xué)習(xí)。2.Free talkT: What do you do at weekends?S1: I always/usually/often/sometimesT: What does he/she do at weekends?S2：He/She always/usually/often/sometimes【設(shè)計意圖】：四會句型問答，強化記憶，復(fù)習(xí)動詞詞組，并訓(xùn)練第三人稱單數(shù)，營造了很好的課堂教學(xué)氣氛，也體現(xiàn)英語教學(xué)中聽說領(lǐng)先，讀寫后行的原則，為隨后而來的Checko

6、ut time做準(zhǔn)備。3.Guessing Guess,what does Miss Wang do at weekends?【設(shè)計意圖】：通過猜老師在周末的活動，激活學(xué)生腦海中已有的動詞詞匯，為“輸出”周末活動進行詞匯積累。Step 2 Sound time1.出示sound time圖片 揭示Miss Wangs weekends,Sometimes,I visit Mr Rose.Teach:rose2.Listen and completeWhat does Mr Rose do when we visit Mr Rose?When we visit Mr RoseHe usAll t

7、he lovely He grows.【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生帶著問題聽錄音，關(guān)注學(xué)生聽的能力的發(fā)展，同時訓(xùn)練了語言項目。3.Follow the teacher (在有節(jié)奏的韻律訓(xùn)練中糾正發(fā)音)4.Follow the music5.Practice in pairs6.Ss say together7.Whats the pronunciation of the letter”S”,write more words.【設(shè)計意圖】：激活已知詞匯，建構(gòu)關(guān)于字母S發(fā)音/Z/的知識體系，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。8.Try to distinguish 【設(shè)計意圖】：字母S發(fā)音有兩種/s/和/z/通過

8、復(fù)習(xí)歸類，既能復(fù)習(xí)鞏固又能檢測學(xué)生語音知識掌握情況So we finished the first aim. You can tick the form.對照評價要求，自我評價?！驹O(shè)計意圖】：通過對新舊語音知識的對比分類與目標(biāo)檢測結(jié)合起來，體現(xiàn)學(xué)生作為評價的主體地位同時引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化語言規(guī)律。Step3 Checkout timeA. Ask,choose and say1.Work in pairs.Miss Wang sometimes visits Mr Rose at weekends.What about your friends? What do your friends do at

9、 weekends?Work in pairs.S1:What do you do at weekends?S2:I often visit my grandparents at weekends. I sometimes go to the park with my parents.Marywatch TVgo to the cinamaplay footballgo to the parkhave lessonsvisit grandparentsalways usually often sometimes【設(shè)計意圖】:通過用個數(shù)多少的方式提示，讓學(xué)生能準(zhǔn)確的區(qū)分和使用頻率副詞2.Show

10、 your weekends activities.3.回音壁，say your friends weekend activities.We finished the second aim. Ask your partner tick the form for you.對照評價要求，同桌互評?！驹O(shè)計意圖】:先聽后說，讓所有學(xué)生積極參與課堂。同時通過同桌和小組內(nèi)交流周末活動為下一環(huán)節(jié)的寫做好鋪墊。小組內(nèi)完成 Ticking time 的第二項評價，這次評價由組內(nèi)同學(xué)互評，實現(xiàn)評價主體的多元化。B. Think and writeYou can say correctly. Can you wri

11、te correctly? If you can write correctly, you can get one star. Now open your books, turn to page 77 and write down.1. Lets check.2. Lets read together.Step4 Consolidation1.We can talk about weekend activities use “I always/usually/often/sometimes”and you can tell us when you do“I always/usually/oft

12、en/sometimesat/in/on ,you can tell us who do you do with“I always/usually/often/sometimeswith”,you can tell us why do you do“Because I like”,you can tell us what do you think of it“Its fun/interesting”Now look, this time Ill show you my weekends. Lets try to use these sentences to talk about my week

13、ends.【設(shè)計意圖】：充分發(fā)揮教師的示范和指導(dǎo)作用，激活學(xué)生的思維和語言，既基于基本目標(biāo)，又體現(xiàn)能力的提升，給不同層次的學(xué)生提供了發(fā)展的可能。2.Write about your weekends.【設(shè)計意圖】：加強對小學(xué)高年級學(xué)生寫的要求是英語課程標(biāo)準(zhǔn)的明確要求，設(shè)計這個環(huán)節(jié)，不僅提高學(xué)生的綜合語言運用能力，更是通過寫的“輸出” 達到了語言學(xué)習(xí)在“學(xué)中用”、“用中學(xué) ”的目的,將整節(jié)課推向了高潮。3Show time【設(shè)計意圖】：給學(xué)生自我展示的主動權(quán)和與全班同學(xué)交流的主動權(quán)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)成長的主體。4.Who has the better memory?用第三人稱轉(zhuǎn)述周末活動【設(shè)計意圖

14、】：讓所有學(xué)生都能參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽的品質(zhì)，同時訓(xùn)練學(xué)生用第三人稱轉(zhuǎn)述周末活動。4. We finished the last aim. Ask your partner tick the form for you.對照評價要求讓組內(nèi)成員為自己評價5.師了解學(xué)生評價結(jié)果 How many stars do you get?Find problems of learning【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生了解評價意圖，發(fā)現(xiàn)不足，為學(xué)會學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。Step 5 Exercise.一、判斷下列各組單詞劃線部分的發(fā)音是否相同，相同的些“T”，不同的寫“F”。( )1.books grape

15、s ( )2.bags has ( )3.his rose ( )4.always us二、根據(jù)上下文及首字母提示完成短文,并根據(jù)要求完成練習(xí)。At weekends,Mike o_ playball.Sometimes he g_ to the park with his friends.They fly k_ and h_ a picnic. Helen often h_ dancing lessons at weekends.Sometimes she g_ to the c_ with her parents.How a_ Su Hai and Su Yang?They often v

16、_ their grandparents.They like p_ with their cat Kitty very much.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。1.Does Mike often play baseball at weekends? 2.What does Helen often do at weekends？ 根據(jù)短文提出一個問題并回答。. 【設(shè)計意圖】：緊扣本課時體現(xiàn)作業(yè)的綜合性特點，從語音到詞匯以及本課重點句型，著重考查學(xué)生綜合語言運用能力。最后根據(jù)短文提問并回答，體現(xiàn)了作業(yè)的開放性，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實踐能力。Step 6情感教育Lets enjoy every day.【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、豐富課余生活的良好心態(tài)。 Step 7 Homework.1. Review all the contents in Unit7.2. Make a poster of “A nice weekend of my family” Write some sentences with the photos or pictures.【設(shè)計意圖】讓學(xué)