《借物喻人彰顯人格魅力---聯(lián)想寫法的運(yùn)用》 課件

1、 借物喻人， 彰顯人格魅力蘇教版八下第一單元“聯(lián)想”寫法的運(yùn)用執(zhí)教人：如皋市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 錢萍品讀美文，總結(jié)收獲結(jié)合文章:青山依舊、有一朵花開滿記憶思考： 1.文章分別借了什么物，比喻了人物怎樣的精神品質(zhì)？ 2.人與物之間的相似點(diǎn)是什么？ 什么物？什么人？物和人的相似點(diǎn)？青山依舊1.初識(shí)盧安克，是在柴靜的書里。 結(jié)識(shí)保爾，在復(fù)讀令我一向嗤之以鼻的名著時(shí)。2.外公教我學(xué)國(guó)畫（青山依舊 42-43）3.政府打算收購(gòu)這塊地，建一個(gè)工廠，每年給我們家一點(diǎn)分紅，但父親拒絕莊稼辦廠 58-595.僧人守住山上的炮臺(tái)，守住愛國(guó)情懷 有一朵花開滿記憶1.奶奶在鄉(xiāng)下種棉花、摘棉花。73-742.充滿事業(yè)、銳意進(jìn)取

2、的母親像一朵野薔薇，自有清香。3. 美術(shù)館里文森特先生畫的向日葵給人以震撼。春天:葵花、蒲公英、 迎春花、丁香花、櫻花、蝴蝶蘭、 風(fēng)信子、郁金香、牽牛花、百合花夏天：薄荷、槐花、梔子花、 薔薇、石榴花、荷花、合歡、仙人掌、曇花秋天：菊花、桂花. 冬天：茶花、梅花、一品紅傘、拐杖、古井、臺(tái)階、暖寶寶、縫紉機(jī)、風(fēng)箏、橋、茶、一縷陽(yáng)光、一輪明月、一顆星星、一條清溪、一座青山、一股清風(fēng)、一縷炊煙、一道彩虹閱讀經(jīng)典，借鑒技法 自主朗讀材料二，以小組為單位，探究開頭的寫作思路和寫作技巧。常見的開頭思路：1.將人物設(shè)置在特定情境里。如奶奶的星、陽(yáng)光照在我心里、送你一輪明月、母親，我心中的一盞燈、百合花開、香樟樹下等。2.巧取情感寄托物與人相關(guān)的事情。如奶奶種豌豆、母親炒苦瓜、曾祖母摘香瓜（燈籠紅）、啞叔打木棉花給鄰居做藥枕、賣小炒的女子雕刻蘿卜花、爺爺與古井等等。開頭的方法：1.由景（物）及人，引出下文對(duì)人的細(xì)致描繪。2.修辭上，運(yùn)用比喻、擬人、引用、排比等。3.寫景角度上，可從形、色、味等方面描寫。 閱讀經(jīng)典，借鑒技法 自主朗讀材料三，以小組為單位，探究結(jié)尾的寫作技巧。結(jié)尾的方法：1.由景（物）及人，寫出物與人相似點(diǎn)，借物喻人，升華主旨。2.由實(shí)寫到虛寫，抒情議論，彰顯人物的品質(zhì)。 借物喻人中“物”常見寫作思路方法一：創(chuàng)造情境，開頭用物點(diǎn)染