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文檔簡(jiǎn)介

1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂教科版 五年級(jí)上冊(cè)土壤中有什么.導(dǎo)入新課土壤中有什么?合作探究土壤是巖石的風(fēng)化所形成的產(chǎn)物。風(fēng)化土壤的形成合作探究實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)步驟尋找土壤的成分肉眼觀察、放大鏡觀察、土壤的沉積實(shí)驗(yàn)1.把從野外帶回來(lái)的土壤放在紙上,先用肉 眼觀察,在借助放大鏡觀察;2.把土壤放入水中,觀察看到了什么;3.攪動(dòng)后放置一段時(shí)間,觀察水中的情況。合作探究觀察方法觀察步驟我們的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)一:用肉眼觀察土壤活動(dòng)二:用放大鏡觀察土壤活動(dòng)三:土壤沉積實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)記錄單合作探究用肉眼觀察濕潤(rùn)的土壤合作探究觀察方法觀察步驟我們的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)一:用肉眼觀察土壤實(shí)驗(yàn)記錄單 發(fā)現(xiàn)土壤里有小石子、沙、草根、動(dòng)植物的殘?bào)w等 取一勺

2、新鮮的土壤觀察合作探究用放大鏡觀察干燥的土壤合作探究觀察方法觀察步驟我們的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)二:用放大鏡觀察土壤土壤中有什么記錄單 發(fā)現(xiàn)土壤的顆粒不一樣大,除了有小石子和大小不同的沙粒,還有粉末狀的微粒。把土壤晾干、捻碎,用牙簽把土壤顆粒分開(kāi),借助放大鏡仔細(xì)觀察合作探究 地質(zhì)學(xué)家發(fā)現(xiàn),根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類(lèi),最大的土壤顆粒是砂礫,其次是沙,接著是比沙還小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。這些統(tǒng)稱(chēng)為為巖石的微粒。合作探究沉積實(shí)驗(yàn)把土壤放入水中攪拌靜置一段時(shí)間合作探究觀察方法觀察步驟 我們的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)三:土壤沉積實(shí)驗(yàn)土壤中有什么記錄單 沉積物最上面一層是黏土,其次是沙粒, 漂浮在水面上的是植物殘?bào)w。重的

3、顆粒先沉積輕的顆粒后沉積。還發(fā)現(xiàn)水里有氣泡,說(shuō)明土壤里有空氣。把一些土倒入水中,我們發(fā)現(xiàn)了什么?攪拌水中的土壤,然后靜置一段時(shí)間,看到了什么現(xiàn)象?合作探究黏土沙粒植物殘?bào)w氣泡合作探究結(jié)論: 土壤是沙,小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。合作探究 腐殖質(zhì)是動(dòng)植物腐爛時(shí)產(chǎn)生的黑色物質(zhì),鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì),它們都是植物生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)元素。合作探究土壤和生命巖石碎屑層亞土層有腐殖質(zhì)的表土層枯枝落葉層合作探究生活在土壤里的生物合作探究合作探究 在每立方米的土壤中,生活著幾十億個(gè)生物。土壤為它們提供了食物和生存空間,也為人類(lèi)提供了衣食住行的材料來(lái)源。而所有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都

4、能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物以及植物的根能松動(dòng)土壤,為空間和水營(yíng)造空間。合作探究 小結(jié): 一是土壤為動(dòng)植物和微生物提供棲息地; 二是土壤為生物提供食物和生長(zhǎng)所必須的養(yǎng)料; 三是生物使土壤含有豐富的養(yǎng)料; 四是更有利于生物的生活和植物的生長(zhǎng)。土壤和生物的之間的關(guān)系拓展延伸 中國(guó)土壤資源豐富、類(lèi)型繁多,世界罕見(jiàn)。中國(guó)主要土壤發(fā)生類(lèi)型可概括為紅壤、棕壤、褐土、黑土、栗鈣土、漠土、潮土、灌淤土、水稻土、濕土、鹽堿土、巖性土和高山土等12系列。拓展延伸土壤的分類(lèi)課堂總結(jié) 土壤是沙、小石子、黏土、腐 殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。 生物和土壤之間相互影響,有著 密切的關(guān)系。課堂訓(xùn)練一、填空1.巖石風(fēng)化碎裂后最終會(huì)形成( )覆 蓋在地球表面。2.土壤是人類(lèi)生活和生產(chǎn)最重要的自然( )。3.土壤中還有( )和( )。4.( )和( )的作用會(huì)使 巖石最終變成土壤。土壤資源腐殖質(zhì)鹽分外力的風(fēng)化作用生物課堂訓(xùn)練二、選擇 1.生物生存與土壤有密切關(guān)系嗎( ) A.有 B.沒(méi)有 C.不確定 2.根據(jù)土壤顆粒的大小,最大的土壤顆粒是(

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