注冊(cè)會(huì)計(jì)師復(fù)習(xí)計(jì)劃表_第1頁(yè)
注冊(cè)會(huì)計(jì)師復(fù)習(xí)計(jì)劃表_第2頁(yè)
注冊(cè)會(huì)計(jì)師復(fù)習(xí)計(jì)劃表_第3頁(yè)
注冊(cè)會(huì)計(jì)師復(fù)習(xí)計(jì)劃表_第4頁(yè)
注冊(cè)會(huì)計(jì)師復(fù)習(xí)計(jì)劃表_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、各位親愛(ài)的2013級(jí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師學(xué)員: 為幫助大家盡快適應(yīng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的學(xué)習(xí),我們制定了這份2013年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試預(yù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,以方便同學(xué)們對(duì)注會(huì)預(yù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行全面控制;希望這份計(jì)劃表對(duì)大家順利通過(guò)2013年的考試有所幫助。 同時(shí),如果您在注會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃、考試特點(diǎn)及科目安排等有疑問(wèn),可以在本貼咨詢,我們將安排資深注冊(cè)會(huì)計(jì)師輔導(dǎo)老師提供有益的建議,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)有所幫助。 2013年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試預(yù)學(xué)習(xí)計(jì)劃表備注: 1、整體進(jìn)度說(shuō)明:本計(jì)劃表從2012年10月24日開(kāi)始執(zhí)行,計(jì)劃于2013年4月16日結(jié)束,共計(jì)25周;其中:基礎(chǔ)階段安排12周,提高(練習(xí))階段安排10周,復(fù)

2、習(xí)調(diào)整期安排3周(含春節(jié)假期)。學(xué)員可根據(jù)本表的提示,結(jié)合自己的工作,學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)化,并按網(wǎng)校要求完成聽(tīng)課、做題的學(xué)習(xí)任務(wù),基本可滿足考試需要。 2、已報(bào)網(wǎng)校2013年注冊(cè)會(huì)計(jì)師輔導(dǎo)精品班的同學(xué),將由班主任老師根據(jù)您的財(cái)稅基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)時(shí)間制定更詳盡的計(jì)劃表,如與本表不一致,請(qǐng)以班主任老師制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃為準(zhǔn)。 3、以上時(shí)間進(jìn)度,包含了同學(xué)們預(yù)習(xí)教材,正式聽(tīng)課,做練習(xí)中心的時(shí)間,對(duì)剛接觸注會(huì)考試的同學(xué)來(lái)說(shuō),剛開(kāi)始可能會(huì)比較緊,沒(méi)關(guān)系,這很正常,以后熟悉注會(huì)教材及考試特點(diǎn)后,你們的速度就會(huì)逐步的提上去趕上進(jìn)度了,同時(shí)建議同學(xué)們要根據(jù)自己的工作,學(xué)習(xí)情況合理安排好時(shí)間和進(jìn)度,這樣學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。 中華

3、會(huì)計(jì)網(wǎng)校教學(xué)服務(wù)部 2012-10-19 注:本文原創(chuàng)于中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校(), 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!下面是贈(zèng)送的年度工作總結(jié),不需要的朋友可以下載后編輯刪除!歡迎再度光顧XXXX年度工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:XXXX就快結(jié)束,回首XXXX年的工作,有工作成功的喜悅,有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛,也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵。不知不覺(jué)中緊張而有序的一年就要過(guò)去了,一年以來(lái),在公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷與指導(dǎo)下,在同事們的支持和幫助下,通過(guò)自身的努力,各方面都取得了一定進(jìn)步,較好的完成了本職工作。為以后更好的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),現(xiàn)將工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)。一要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì)。具有良好綜合素質(zhì)是做好本

4、職工作的前提和條件。一年以來(lái)始終把學(xué)習(xí)放在重要位置,努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)技能,向周圍工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí),用知識(shí)充實(shí)自己,擴(kuò)大知識(shí)面,努力提高自身綜合素質(zhì)。 二 做到盡心盡力,嚴(yán)格履行自己的崗位職責(zé)。樹(shù)立公司現(xiàn)象,使客戶對(duì)公司產(chǎn)品的滿意度最大化,做好技術(shù)服務(wù)工作,同時(shí)也是對(duì)公司產(chǎn)品宣傳。以及對(duì)公司產(chǎn)品性能的收集,以便作出及時(shí)改進(jìn),使產(chǎn)品更好的滿足現(xiàn)場(chǎng)的使用要求。三要學(xué)會(huì)善于溝通交流,加強(qiáng)協(xié)助協(xié)調(diào)?,F(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)人員不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù),還應(yīng)該具有良好的溝通交流能力,一種產(chǎn)品很多時(shí)候是由于操作不當(dāng)才出現(xiàn)問(wèn)題,而往往不是客戶反映的質(zhì)量不行,所以這個(gè)時(shí)候就需要我們找出癥結(jié)所

5、在,和客戶進(jìn)行交流,規(guī)范操作,從而避免客戶對(duì)產(chǎn)品的不信任乃至公司形象的損害。在過(guò)去的工作中得到了一些體會(huì),在工作中心態(tài)很重要,工作要有激情,保持陽(yáng)光的微笑,可以拉近人與人之間的距離,便于和客戶溝通。在日常的工作中做到較好跟客戶溝通,做到令客戶滿意,每次優(yōu)秀的技術(shù)服務(wù),代表了客戶對(duì)本公司產(chǎn)品多了一份了解和信任。 四 要繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),做到實(shí)際掌握,熟練操作。一年來(lái),通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和摸索,學(xué)習(xí)了氣體的產(chǎn)生、收集及方法,逐漸熟悉和掌握了本公司推出的燃?xì)鈾C(jī)的工作原理、操作方法。在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,熟悉并掌握了公司推出的科邁控制系統(tǒng)的原理、調(diào)試方法,并且到武漢陳家沖垃圾電廠對(duì)燃?xì)鈾C(jī)控制系統(tǒng)改造,學(xué)習(xí)調(diào)試,積累了一些經(jīng)驗(yàn). 總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,不能達(dá)到更高要求。在今后的工作中,我一定發(fā)揚(yáng)本人優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。展望XXXX年的工作,我會(huì)更加的努力下去,在自己的工作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論