部編版小學(xué)語文二年級下冊第三課《開花鮮花的小路》教學(xué)設(shè)計

1、雙塘中心學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計表教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)目標(biāo)”課時3、開滿鮮花的小路.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。練習(xí)有感情地朗讀人物的對話，抓住奇怪”等詞語指導(dǎo)讀出句子的語氣。.學(xué)習(xí)用換詞、看圖片和找近義詞等方法理解絢麗多彩、花朵簇修喪等詞。.重點理解“這是多么美好的禮物?。　边@句話。2“喊、驚奇、懊發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)用換詞、看圖片和找近義詞等方法理解絢麗多彩、花朵簇簇、懊喪等詞。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)用換詞、看圖片和找近義詞等方法理解絢麗多彩、花朵簇簇、懊喪等詞。重點理解“這是多么美好的禮物??！”這句話。預(yù)習(xí)案設(shè)計1、預(yù)習(xí)常規(guī)作業(yè)。2、給每個生字組詞第1課時課時目標(biāo)1、會寫4個生字，能夠認(rèn)識10個生字。2、能夠整體感知課文寫了

2、一件什么事情。3、學(xué)習(xí)課文123自然段。教學(xué)預(yù)設(shè)過程學(xué)生活動個別關(guān)注一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣.課件出示開滿鮮花的小路圖片。.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說一說對圖片中開滿鮮花的小路的感受。.今天我們就來學(xué)習(xí)新課文一一開滿鮮花的小路。出示課題，齊讀課題。(板書：開滿鮮花的小路)二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字.播放朗讀音頻，學(xué)生一邊邊圈面出不認(rèn)識的字。.結(jié)合注音，學(xué)生自主讀課文。.小組合作識字，交流識字方法。(1)熟字加偏旁識記：弟一遞奇一寄立一粒子一籽果一裹(2)形近字比較識記：油一郵波一破推一堆(3)同音字比較識記：員一原.教師出示生字卡片，檢查生字學(xué)習(xí)情況。(1)開火車讀生字，教師指導(dǎo)正音。(2)重點指導(dǎo)生字。

3、啊：多音字，在句尾時讀輕聲。在句首時要根據(jù)句意判斷念幾聲。絢：念“xu山”，不念“xS”。懊：念“ao”，注音時注意沒有聲母。喪：多音字，在“懊喪”中念四聲，還有一個讀音是觀看圖片說感受齊讀課題讀生字詞語交流識字方法給與34號學(xué)生充分的表現(xiàn)機會關(guān)注34smg”，如“喪事”號學(xué)生對于詞語的認(rèn)讀能力三、再讀課文，整體感知.思考下列問題。(1)課文中出現(xiàn)哪些動物朋友？(2)這篇文章講了一個什么故事？四、學(xué)習(xí)課文第13自然段.點名學(xué)生讀第1自然段，學(xué)習(xí)用郵遞員的口吻來讀句子。.點名學(xué)生讀第2自然段，教師指導(dǎo)讀長句子，抓取信息。(誰給噩鼠先生寄了什么？).老師讀第3自然段。(1)這段話有幾個句子？(2)

4、徽鼠先生是怎樣去郵局領(lǐng)包裹的？(騎著摩托車)(3)徽鼠先生的包裹里有什么？(一堆小顆粒)(4)你們猜這些小顆粒會是什么呢？(學(xué)生自由討論)3.作業(yè)設(shè)計：展鼠先生是騎著()去郵局領(lǐng)的包裹。A.自行車B.摩托車C.電動車請用“趕緊”寫一個句子。整體感知回答問題學(xué)習(xí)自然段，讀好句子的語完成練習(xí)五、寫字寫字關(guān)注13號學(xué)生的理解能力第2課時課時1、學(xué)習(xí)課文4-12自然段，理解“最美的禮物”的意思。目標(biāo)2、能夠讀好句子，讀出語氣。教學(xué)預(yù)設(shè)過程學(xué)生活動個別關(guān)注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.出示生字卡片，玩打地鼠”游戲。.出示詞語和對應(yīng)圖片，讓學(xué)生讀一讀，找一找。郵遞員黃狗原來大叔摩托車郵局二、分角色朗讀課文，理解感悟.學(xué)習(xí)

5、第45自然段。(1)自由讀第4自然段。出示課件：“長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您看看是什么東西？”這句話是誰對誰講的？指名學(xué)生來讀一讀這句話，指導(dǎo)讀出疑問的語氣。(2)指名讀第5自然段。出示課件：殿鼠先生很懊喪。結(jié)合生活實際，教師講解“懊喪”的意思。(沮喪，情緒低落，精神不振)思考：徽鼠先生為什么很懊喪？(包裹破了，長頸鹿大叔給殿鼠先生寄的東西都不見了。)指名學(xué)生讀句子，讀出“懊喪”的情緒。.學(xué)習(xí)第610自然段。(1)指名學(xué)生分段讀課文。(2)分角色讓學(xué)生讀一讀刺猬太太、狐貍太太和噩鼠先生的對話。(3)課件出示一組句子。句一：看到門前開M大片絢麗多彩的鮮花，她地說：“這是誰在我家門前種的花？多美

6、啊！”句二：看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！”指名學(xué)生說一說這兩句話分別是誰說的？讓學(xué)生畫出這兩句話中/、同的地方。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)對話，讀出驚嘆和贊美之情。教師指導(dǎo)積累詞語，學(xué)習(xí)兩對近義詞：絢麗多彩五顏六色驚奇奇怪示例課后第二題，練習(xí)說句子。課堂作業(yè)：.照樣子，填一填。五顏K色的鮮花五顏六色的()讀好詞語生字讀句子思考問題給予34號學(xué)生充分的表現(xiàn)機會關(guān)注23號學(xué)生的學(xué)習(xí)情況五顏六色的()五顏六色的().照樣子，寫句子。例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。(1)房子旁邊長滿了。(2)山坡上。.學(xué)習(xí)第1112自然段。(1)教師朗讀最后兩個自然段，讓學(xué)生畫

7、出松鼠太太說的話。(2)課件出示：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物?。　敝该麑W(xué)生讀一讀松鼠太太的話，指導(dǎo)讀出感嘆之情。松鼠太太說的“美好的禮物”指的是什么？為什么說這是“美好的禮物”？(學(xué)生舉手回答).出示課文插圖，指名學(xué)生借助圖畫講故事。三、課堂小結(jié)，拓展延伸.教師小結(jié)：學(xué)習(xí)了課文，我們知道了原來長頸鹿大叔給噩鼠先生寄來的是花籽。這些花籽撒落在小路上，春天的時候，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路，這是多么美好的禮物??！.小朋友們，你們平時都收到過哪些禮物？那么其中哪些禮物你們覺得是最美好的禮物呢？(學(xué)生自由舉手回四、指導(dǎo)書寫.出示生字卡片，齊讀生字。教師

8、指導(dǎo)正音。.將漢字按結(jié)構(gòu)進行歸類，重點講解“遞、原、局、黃”(1)遞、原、局：半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時包圍部分的撇畫或捺畫要寫得伸展。(2)黃：上下結(jié)構(gòu)，第二橫要寫得長一些，中間的豎畫不要穿頭。.教師范寫，學(xué)生書空。(提醒寫字姿勢).口頭組詞，加強記憶。完成練習(xí)理解詞語的意思關(guān)注14 號學(xué)生的 學(xué)習(xí)差異性練習(xí)生活說話指導(dǎo)書寫.學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)設(shè)計1、完成課堂作業(yè)本板書設(shè)計3開滿鮮花的小路花籽一堆顆粒撒落在路上帶來美好、快樂、和諧小路上開滿鮮花課后反思這是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話故事，但是這個童話故事中出現(xiàn)的角色比較多（一共有9個角色：長頸鹿大叔、郵遞員黃狗、朋鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐貍太太、小松鼠、小刺猬、小狐貍），故事，清節(jié)上下兩個部分時間跨度比較大（收到奇怪的包裹一一到春天力發(fā)現(xiàn)這是美好的禮物）,故事上下兩部分的情節(jié)銜接過度不是很清晰，引導(dǎo)學(xué)生理清故事，f節(jié)