2018年高考詩(shī)歌對(duì)比閱讀優(yōu)秀課件

1、復(fù)習(xí)目標(biāo):1.了解高考詩(shī)歌比較鑒賞題的設(shè)題角度。2.學(xué)習(xí)答題思路,重點(diǎn)掌握思想情感的比較鑒賞 方法。通過(guò)詩(shī)歌比較鑒賞,訓(xùn)練思維,提高詩(shī)歌鑒賞能力。3.學(xué)會(huì)規(guī)范答題與自我評(píng)價(jià)。重點(diǎn)難點(diǎn):準(zhǔn)確理解,找準(zhǔn)比較點(diǎn),規(guī)范表達(dá)。學(xué)生的迷茫 1.找不出要求比較的詩(shī)詞中的異同，抓不準(zhǔn)思考的角度。 2. 規(guī)范作答的意識(shí)不強(qiáng)，表述層次不清晰。例1.閱讀下面兩首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。癸巳除夕偶成（清）黃景仁 千家笑語(yǔ)漏遲遲，憂患潛從物外知。悄立市橋人不識(shí)，一星如月看多時(shí)。早行宋陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴【注】黃景仁(17491783):清乾隆年間詩(shī)人,科舉屢挫，一生未仕,為

2、生計(jì)四方奔波,目睹“盛世”表象下的種種社會(huì)瘡痍。此詩(shī)為乾隆三十八年(癸已年)作者自安徽歸家后所作。物外:世俗人情之外。闌干:縱橫交錯(cuò)，參差錯(cuò)落。兩首詩(shī)都寫到“星”，這兩處“星”在詩(shī)中各自起到了怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解題思路：第一步:確定比較鑒賞的內(nèi)容兩首詩(shī)都寫到“星”，這兩處“星”在詩(shī)中各自起到了怎樣的作用，屬于比較鑒賞詩(shī)歌的意象?！昂?jiǎn)要分析”，明確要有對(duì)兩首詩(shī)歌所設(shè)置的“星”的作用除了找出不同點(diǎn)外，還要進(jìn)行必要的闡釋。第二步:從兩種角度分析意象的作用比較點(diǎn)：從求異的角度分析“星” 的作用與意境的關(guān)系； 與詩(shī)歌主旨（情感）關(guān)系。黃詩(shī)中“一星”“除夕”說(shuō)明是孤星，因“憂患”詩(shī)人未眠，看星星多時(shí)

3、，就像知音一般；陳詩(shī)中“星斗闌干”說(shuō)明星星多，天沒(méi)有亮，緊扣標(biāo)題。第三步：組織答案答案： （1）黃詩(shī)中，除夜孤星襯托了詩(shī)人的孤寂。千家笑語(yǔ)之時(shí)，詩(shī)人悄然憂思，無(wú)人理解，只得把一顆明星當(dāng)作知音來(lái)癡癡凝望。 （2）陳詩(shī)中，滿天明星襯托了環(huán)境的黑暗，顯示黎明尚未到來(lái)，以此視覺(jué)景象緊扣題旨，表現(xiàn)詩(shī)人出行之早。（共分，每處分析分）比較鑒賞詩(shī)歌方法1. 審題，找出比較點(diǎn)2. 依照比較點(diǎn)，在單篇詩(shī)歌賞析的基礎(chǔ)上進(jìn)行求同尋異，比較鑒賞3. 回答時(shí)要注意點(diǎn)面結(jié)合,既有總體分析,又有具體分析。求同存異，辨同析異2.閱讀下面這兩首詩(shī),完成后面題目。詠梅九首(其一）高啟 瓊姿只合在瑤臺(tái)，誰(shuí)向江南處處栽。雪滿山中高士臥

4、，月明林下美人來(lái)。寒依疏影蕭蕭竹，春掩殘香漠漠苔。 自去何郎無(wú)好詠，東風(fēng)愁寂幾回開(kāi)?山中雪后鄭燮晨起開(kāi)門雪滿山，雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。【注】合:應(yīng)該。何郎:指南朝的詩(shī)人何遜,留下過(guò)描寫梅花的佳句。檐流:屋檐上滴下的流水。兩首詩(shī)都寫到“雪滿山”,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析二者所表達(dá)情感的不同。（6分）解題思路：第一步:確定比較的內(nèi)容該題鑒賞相似題材詩(shī)歌“表達(dá)情感的不同”,考查比較鑒賞詩(shī)歌的思想情感?！敖Y(jié)合全詩(shī)”,要求應(yīng)有整體意識(shí)。第二步:結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,比較情感表達(dá)的不同比較點(diǎn)：“滿山中高士臥 ”“高士臥”指臥梅,這里極力渲染梅花的高潔品行,表達(dá)出詩(shī)人的喜愛(ài)之情。“晨起開(kāi)門雪滿山

5、”該句寫詩(shī)人清晨開(kāi)門所見(jiàn),意境凄清,表達(dá)的應(yīng)該是一種孤獨(dú)之情。第三步:根據(jù)要求,規(guī)范組織答案答案： （1）高詩(shī)描寫的雪滿山是臥梅的背景，側(cè)面烘托出梅花高潔的品行。寫出詩(shī)人對(duì)梅花的喜愛(ài)。（3分） （2）鄭詩(shī)描寫的是詩(shī)人清晨開(kāi)門所見(jiàn)之景，塑造了一個(gè)雪晴之后日照雪山的冷清畫面，表達(dá)了詩(shī)人心中的孤寂清凈之感。（3分）練習(xí)1：(2017云南一檢)閱讀下面兩首唐詩(shī),完成下題。春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。這兩首詩(shī)在寫法上有其共同點(diǎn)，那就是“無(wú)理而妙”，看似無(wú)理,卻自是妙語(yǔ)，請(qǐng)分別指出兩首詩(shī)中無(wú)理而妙的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要賞析。 參考答案：春思中“春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？”怪不相識(shí)的春風(fēng)跑到自己的羅帳里來(lái)并斥責(zé)春風(fēng)，怪得無(wú)理，但正是這無(wú)理，卻巧妙地表現(xiàn)了女主人公對(duì)丈夫的忠