優(yōu)化幼兒一日生活常規(guī)之喝水的自我管理完整版-完整課件PPT

1、優(yōu)化小班幼兒一日生活常規(guī)之喝水的自我管理 平陽(yáng)縣機(jī)關(guān)幼兒園 楊芙蓉我的經(jīng)驗(yàn)分享：老師 “如何讓孩子了解喝水的重要，如何鼓勵(lì)孩子主動(dòng)喝水和引導(dǎo)正確的拿杯子排隊(duì)倒水，好好喝水，養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣？”我的做法觀察實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)感受、建立規(guī)則、鞏固強(qiáng)調(diào)的四步策略 我的教育一個(gè)意識(shí)：孩子喝水，老師要鼓勵(lì)他們主動(dòng)，并做到自主服務(wù)兩個(gè)問(wèn)題：1.孩子喝水的重要性，我們應(yīng)該如何讓孩子知道？2.尋求怎樣的渠道優(yōu)化常規(guī)，讓孩子做到自我管理兩點(diǎn)思考：1.良好的常規(guī)培養(yǎng)，科學(xué)的規(guī)則意識(shí)的建立，能有效促進(jìn)孩子身體健康的同時(shí)，也將安全隱患降到最低點(diǎn)。2.孩子某一項(xiàng)生活技能的自我管理，將會(huì)折射更多自我服務(wù)一個(gè)意識(shí)：孩子喝水，

2、老師要鼓勵(lì)他們主動(dòng)，并做到自主服務(wù)我的出發(fā)點(diǎn)： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出：培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。我的做法：1.關(guān)注幼兒在園的身體健康狀態(tài)。2.幫助教育幼兒在園能學(xué)會(huì)自主管理自己的身體。3.幼兒在園學(xué)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能，遵守必要的規(guī)則，避免不必要的安全隱患。4.不能弱化了他們?cè)撚械臐撛谀芰?，減少幼兒在園生活中包辦代替。 問(wèn)題一：1.孩子喝水的重要性，我們應(yīng)該如何讓孩子知道？做法一渴的花兒也謝了用觀察實(shí)驗(yàn)的方式使幼兒感知喝水的重要性做法二渴了也沒(méi)水喝，身體在抗議用體驗(yàn)的方式，讓孩子運(yùn)動(dòng)后試著沒(méi)水喝的感覺(jué)

3、問(wèn)題二：尋求怎樣的渠道優(yōu)化常規(guī)，讓孩子做到自我管理？我的出發(fā)點(diǎn)：36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出：既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)和照顧，但不宜過(guò)度保護(hù)和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成過(guò)于依賴的不良習(xí)慣，影響其主動(dòng)性、獨(dú)立性的發(fā)展。我的做法1.審視現(xiàn)實(shí)環(huán)境，創(chuàng)造條件，方便孩子做到自我服務(wù)1）標(biāo)記識(shí)別，每人都

4、需知道意思2）強(qiáng)化規(guī)則，每人都需嚴(yán)格遵守3）教會(huì)操作，每人都需努力動(dòng)手具體做法：排隊(duì)喝水，坐下喝水請(qǐng)幼兒識(shí)別標(biāo)記，參與排隊(duì)，建立規(guī)則意識(shí)，提高生活常規(guī)中的安全性（照片欣賞）我的做法2.孩子常規(guī)的培養(yǎng)，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)1）孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，需要23天，我們堅(jiān)持了多久？2）教師堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間觀察孩子，不疏忽一個(gè)孩子具體做法：好好喝水，但是別插隊(duì)提醒孩子喝水，同時(shí)用游戲的方式鞏固強(qiáng)調(diào)要注意遵守規(guī)則我的做法3.孩子的自主應(yīng)在老師與保育員的關(guān)注下，不僅保證了安全，而且更能準(zhǔn)確的把我飲水量1）孩子在特殊情況與特殊事間段中，老師于保育員還是要做到提醒與管理的。2）畢竟孩子還是處于保育階段，所以老是的集體組織是非常必要的。3）孩子需要良好的生活習(xí)慣，那么他們習(xí)慣的養(yǎng)成需要反復(fù)的練習(xí)，只有在日常中成人不斷的提醒與幫助，他們才會(huì)習(xí)以為常所以，我們同樣不能忽視保育員在我們一日保教中的重要地位。 兩點(diǎn)思考：1.良好的常規(guī)培養(yǎng)，科學(xué)的規(guī)則意識(shí)的建立，能有效促進(jìn)孩子身體健康的同時(shí)，也將安全隱患降到最低點(diǎn)。2.孩子某一項(xiàng)生活技能的自我管理，將會(huì)折射更多自我