二年級(jí)數(shù)學(xué)教案3.4三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法 教學(xué)內(nèi)容：【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握整百數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法，能正確計(jì)算三位數(shù)的退位減法。2、理解整百數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法的算理，并能說(shuō)出計(jì)算的過(guò)程。3、經(jīng)歷用連續(xù)退位減法的方法來(lái)遷移學(xué)習(xí)整百數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握整百數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法，理解其算理。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器。教學(xué)過(guò)程 ：一、聞書(shū)香 1、口算。12-8= 11-4= 14-5= 13-7= 17-9= 15-8= 15-7= 12-6= 14-5= 13-5= 2、豎式計(jì)算。和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎

2、么算的。8 7 4 反饋：個(gè)位上4-8不夠減，怎么辦呢？ - 3 4 8 8 7 9 反饋：十位上7-8不夠減，怎么辦呢？ - 3 8 4 8 1 3 反饋：十位怎么算的呢？ - 3 1 4 3、揭課題：同學(xué)們對(duì)三位數(shù)的連續(xù)退位減法掌握得很好，那么這個(gè)問(wèn)題你會(huì)解決嗎？ （板書(shū)課題。）三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法 二、知書(shū)性 學(xué)習(xí)例5，三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法。1創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題。課件出示例5圖，故事引出圖中對(duì)話和問(wèn)題：電影院里有800個(gè)座位，育林小學(xué)有學(xué)生736人看電影。還剩多少個(gè)座位？ 2、學(xué)生分組討論，如何解決 （1）提示：指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)從圖上知道了哪些數(shù)學(xué)信息?要解決的問(wèn)題是什么？

3、怎么列式解決這個(gè)問(wèn)題？為什么這樣列式？（板書(shū)：800736。）計(jì)算個(gè)位時(shí)，0-6不夠減怎么辦？（向十位退一作十），但十位是0，又怎么辦？ 十位又怎么減？ 3、小組展示計(jì)算的方法 4、結(jié)合學(xué)生的展示，指名學(xué)生利用計(jì)數(shù)器操作演示，幫助學(xué)生直觀理解算理。（1）一邊撥珠，一邊說(shuō)出撥珠過(guò)程：先在計(jì)數(shù)器上撥800，個(gè)位上0不夠減，向十位退1，十位上1個(gè)也沒(méi)有，就向百位退1,1個(gè)百是10個(gè)十，在計(jì)數(shù)器的十位撥上10個(gè)珠子。（2）提問(wèn)：十位現(xiàn)在能退1了嗎？怎樣退？ 一邊撥珠，一邊說(shuō)出撥珠過(guò)程：從十位上撥去1個(gè)珠子，1個(gè)十是10個(gè)一，那個(gè)位就變成了106=4。（3）提問(wèn)：十位上怎么減？ （4）回味理解、再看豎式

4、。8 0 0 個(gè)位0減6不夠減怎么辦？（向十位退一作7 3 6 十），但十位是0，又怎么辦？ 6 4 十位上怎么減？ 注意：每次退位必須記得打上退位點(diǎn)。要求：認(rèn)真的看著豎式，聯(lián)想我們?cè)谟?jì)數(shù)器上的撥珠過(guò)程，思考清楚每一位是怎么計(jì)算的。5、口答。6嘗試練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成第45頁(yè)例5之后的試一試。再同桌交流，然后指名反饋。7.討論：三位數(shù)中間0的連續(xù)退位減法是怎樣計(jì)算的？ 小結(jié)強(qiáng)調(diào)：0上有點(diǎn)看作9。三、課堂練習(xí)。1完成課堂活動(dòng)第2、3題。（1）第2題，學(xué)生獨(dú)立觀察，找出錯(cuò)因，再進(jìn)行改正，然后指名學(xué)生反饋。（2）第3題，學(xué)生讀題，說(shuō)出題中的數(shù)學(xué)信息，再提出相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，然后獨(dú)立列式解答，最后指名反饋

5、。2.完成練習(xí)九第8-10題。學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌相互檢查，并交流算法。四、課堂小結(jié) 這節(jié)課，你收獲了什么？這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容與之前學(xué)習(xí)的三位數(shù)的退位減法有什么不同？今天的計(jì)算你覺(jué)得最難的是什么？怎么解決的？ 用豎式計(jì)算三位數(shù)的減法，要注意什么？ 四、知書(shū)性。群文閱讀材料：選自馬小跳玩數(shù)學(xué)你怎么沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間了 晚上，寶貝兒媽媽發(fā)現(xiàn)馬小跳不對(duì)勁兒，一個(gè)人躲在房間里一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。“馬小跳！馬小跳你在干什么？”寶貝兒媽媽一邊喊一邊朝馬小跳的房間里張望著，可馬小跳房間的門緊閉著，寶貝兒媽媽什么也看不見(jiàn)。“沒(méi)干什么?！狈块g里傳出了馬小跳的聲音。第二天，下課鈴一響，同學(xué)們就聽(tīng)見(jiàn)了馬小跳的大嗓門：“我設(shè)

6、計(jì)的月球?qū)W校絕對(duì)是全世界最漂亮的，學(xué)校的作息時(shí)間絕對(duì)是最科學(xué)、最合理、最令大家滿意的?！?“那你快說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?！碧骑w好奇地說(shuō)?！澳銈兟?tīng)著，”馬小跳得意地說(shuō)，“一年按365天計(jì)算，我每天吃飯和娛樂(lè)要花掉3小時(shí)，一年大約要46天；每天睡覺(jué)要花掉8小時(shí)，一年大約122天；每周休息兩天，一年總共是104天，寒暑假共有90天?！?馬小跳邊說(shuō)邊匆匆地把這些數(shù)字寫(xiě)在黑板上，然后他把所有的天數(shù)加起來(lái)，結(jié)果是362天?！澳闱?，”馬小跳接著說(shuō)，“現(xiàn)在就只剩下3天臥病在床的時(shí)間了?！?“哈哈哈”馬小跳話音剛落，路曼曼就笑得直不起腰了?！榜R小跳，你怎么沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間了？”路曼曼取笑地問(wèn)。馬小跳搔搔頭，嘟囔著說(shuō)：“咦！這到底是哪兒出了問(wèn)題呢？” 聰明的小朋友，你能幫助馬小跳想一想，他的設(shè)計(jì)到底是哪兒出了問(wèn)題嗎？ 答案揭