人教初三化學(xué)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2《二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)人教初三化學(xué)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案動(dòng) 人教初三化學(xué)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案姓名：班級(jí)：小組：【 學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)與技術(shù)：（1）進(jìn)一步掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理。（2）學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)際操縱。（3）加深對(duì)二氧化碳性質(zhì)的明白。2.歷程與要領(lǐng)：能合理使用講堂提供的儀器和藥品，學(xué)會(huì)探究氣體性質(zhì)的一般要領(lǐng)。3.情緒態(tài)度與代價(jià)觀：從講堂探究的歷程中獲取成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心?！?實(shí)驗(yàn)用品】大理石、稀鹽酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、雪碧等； 大試管、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、玻

2、璃導(dǎo)管、膠皮管、單孔塞、雙孔塞、集氣瓶、玻璃片、鑷子、燒杯、火柴、蠟燭、廢液缸等。【 活動(dòng)歷程】（一）知識(shí)再現(xiàn)，溫故知新 1.氣體產(chǎn)生、收集裝置選擇的依據(jù)是什么？ 2.CO 2 有哪些性質(zhì)？3.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反響原理（化學(xué)方程式）：（二）我會(huì)實(shí)驗(yàn) 一.制取 CO 21.我來組裝：請(qǐng)同硯們思考：怎樣利用下列儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置？ 我們小組選擇的儀器有：_2.我來動(dòng)手 相連儀器_二.CO 2 的性質(zhì) 1.CO 2 與澄清石灰水的反響 取一支試管，向此中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，現(xiàn)象是，化學(xué)方程式為2.CO 2 溶于水并與水反響：寫出實(shí)驗(yàn)操縱、現(xiàn)象和結(jié)論 反響方程式為：

3、_3.點(diǎn) 燃 燒 杯 中 的 蠟 燭 ， 將 集 氣 瓶 中 的 CO 2 緩 緩 倒 入 燒 杯 中 ， 查 看 到_，得出的結(jié)論是_?！?活學(xué)活用】1.有人想在一塊大理石上用化學(xué)腐化的要領(lǐng)刻上“酷愛祖國(guó)”四個(gè)大字，請(qǐng)你發(fā)起一種化學(xué)要領(lǐng)（用化學(xué)方程式表示）_2.怎樣證明碳酸型飲料中含有 CO 2 ？ 【 盤貨收獲】同硯們都有哪些收獲，寫在學(xué)案上，跟大眾分享。【 課后練兵】一、 基礎(chǔ)練習(xí)：用下圖裝置在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶 C0 2 舉行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答標(biāo)題：(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A 是_，B 是_。(2)查抄裝置氣密性的操縱和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向 A 中到場(chǎng)水至形成一

4、段水柱，靜置，若查看到_，說明氣密性優(yōu)良。(3)查驗(yàn) C0 2 是否收集滿的操縱和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在_，若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿。二、 能力提拔：實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的歷程，請(qǐng)查看下列裝置并回答相關(guān)標(biāo)題。(1)A 裝置中產(chǎn)生反響的化學(xué)方程式是_。(2)根據(jù) A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到 B 裝置，此中儀器 c 的名稱是(3)E 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以取代C、D 裝置收集氣體，而且可以減少氣體向空氣中的逸出?，F(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，相連A 裝置的應(yīng)是_口(選填“a”或“b”)。三、 中考鏈接：下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列標(biāo)題：ABCDE（1）指出編號(hào)儀器名稱：；。