3AUnit1(第四課時)

1、南通市小海小學集體備課教案主備人： 備課日期： 教學內容課題3AUnit 1 Hello 二次備課及課堂生成與反思課時第（ 4）課時 教學目標 1.能熟練運用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2.能熟練地掌握單詞Miss的用法3.能熟練地掌握單詞class和詞組 I am(Im=I am)4.能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽說讀寫能力教學重點1.能熟練運用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2.能熟練地掌握

2、單詞Miss的用法3.能熟練地掌握單詞class和詞組 I am(Im=I am)4.能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽說讀寫能力教學難點1.能熟練地掌握單詞Miss的用法2.能熟練地掌握單詞class和詞組 I am(Im=I am)課前準備掛圖，卡片，錄音機教學過程Step 1 Warm up1.Greeting.a.T:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.教師用本單元學的Hello./Hi./Good morning/afternoon.來和學生一個一個打招呼。為了情境的真實性，教師不能

3、隨口用Good morning./Good afternoon./Good evening.,所以我覺得如果用鐘表示最好，或者用不同方向中的太陽和月亮。b.Sing a song.Good morning2.Warm upa.Read Story timeT:Now,lets read Story time,OK?Follow thetape,please.b.Act Cartoon time讓學生帶著頭飾來表演，可以鼓勵學生用自己的語言來表演，不需要拘泥于書本上的說話順序。Step 2 Finish some exercise1.完成書本上的Checkout timeT:Sam would

4、like you to help him .Please respondthem as quickly as you can.Lets go.錄音文稿：Hello. Hi. Good afternoon.Goodmorning.2完成補充習題上的練習A Listen and judge先讓學生觀察四幅圖，讓學生說說男孩心里想表達的，不要用題目框住了學生的想象能力。B Listen and number先讓學生觀察圖片，猜猜每幅圖的隱含的關系：Bobby 和Sam 在花壇附近見面，他們會說什么？C Look and respondD Read and chooseE Match and writ

5、e在做練習的時候，注意多讓學生自己去觀察題目，讓他們自己看圖去編故事。在做完每道題目的時候，讓學生再跟著錄音去讀，再次加深對題目的理解，還可以多練習發(fā)音。3.自我評價書本Ticking timeHow many stars can you get?How many 和star這兩個詞組/詞學生在二年級學過，所以比較好理解。教學過程通過這個環(huán)節(jié)增加學生學習的積極性，也使評價形式從老師給學生評價這單一形式向多元評價形式轉變。Step 3 Homework1.完成背書任務。2.完成所有練習 作業(yè) 布置作業(yè)：1. 完成背書任務。完成所有練習板書設計Unit 1 Hello 教后心得 講解練習時，不必拘泥于老師講，學生訂正的模式。也可以將主動權交給學生，采取生生互評或者“小老師”等等方式，讓學生自主地復習知識，鞏固