5下美術(shù)第五課時(shí)開始

1、第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：抽象雕塑教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞與討論，理解藝術(shù)家創(chuàng)作抽象雕塑的設(shè)計(jì)理念與構(gòu)思；了解不同雕塑給予我們的各種不同感受；體驗(yàn)現(xiàn)代城市雕塑的美。增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)的能力，并在設(shè)計(jì)中感受作為一名小小設(shè)計(jì)師的樂趣。2、嘗試?yán)酶鞣N線材、板材、塊材等，采用折、疊加、粘貼等方法，經(jīng)過構(gòu)思，制作抽象雕塑。3、了解雕塑的基本結(jié)構(gòu)和用途。在制作過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦等多方面能力。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段 引導(dǎo)學(xué)生通過“看”、“摸”、“說”，用肢體語言或口頭描述各種造型的雕塑給人的不同感受鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行色彩和圖形的聯(lián)想。二、發(fā)展階段以小組為單位，對各種造型的雕塑進(jìn)行圖形和色彩的分

2、析、討論。訓(xùn)練學(xué)生敏銳的色彩感覺，采用大膽的造型表現(xiàn)形式，小組合作完成一造型獨(dú)特的抽象雕塑作品。1以小組為單位，對各種造型的雕塑進(jìn)行討論，分析。要提示學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽聯(lián)想，尋找與各種雕塑有關(guān)的物體（材質(zhì)）、圖形、或色彩。2制作抽象雕塑時(shí)要注意圖形間的疏密安排、整個(gè)雕塑的色彩與造型的協(xié)調(diào)。學(xué)生根據(jù)自己的感受，進(jìn)行大膽隨意的創(chuàng)作。3學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇制作方法。采用彩色塊材時(shí)，可以利用其鮮艷、強(qiáng)烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)抽象雕塑的色彩與塊面；采用鐵絲等線材時(shí)，可以利用其厚實(shí)、質(zhì)樸的特性，突出表現(xiàn)抽象雕塑敦實(shí)、厚重的整體造型。三、課后拓展1利用各種材質(zhì)組合的形式，制作

3、多樣的雕塑，產(chǎn)生不同的效果。2尋找、收集火柴棍、吸管、小樹枝等材料，采用粘貼組合的方法，完成抽象雕塑作品的創(chuàng)作。3每位學(xué)生或每個(gè)小組完成一組抽象雕塑作品，并制作在課前準(zhǔn)備的底板上，進(jìn)行展示、評比。第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：城市雕塑教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞，使學(xué)生了解現(xiàn)代城市雕塑所具有的審美功能和象征意義。2.通過欣賞現(xiàn)代城市雕塑，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解藝術(shù)家在不同地域，使用不同材料、不同手法所作的內(nèi)心視像的表達(dá)。3.通過欣賞現(xiàn)代城市雕塑，提高學(xué)生的鑒賞能力教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段1、展示菏澤藝人制作的拉二胡的雕塑工藝品，2、如果把小的雕塑工藝品放大，安置在城市廣場里，會(huì)是什么樣的感覺呢？展示城市雕塑圖片，揭

4、示主題中外現(xiàn)代城市雕塑藝術(shù)二、發(fā)展階段欣賞雕塑展示幾幅雕塑作品的照片1、你更喜歡哪一個(gè)雕塑作品2、你覺得該如何欣賞雕塑？部分學(xué)生介紹 學(xué)生欣賞感悟師生討論欣賞經(jīng)典雕塑1五月的風(fēng)欣賞 黃河母親欣賞2雕塑欣賞的著入點(diǎn)題材、藝術(shù)表現(xiàn)手法、材質(zhì)、功能3、欣賞四組雕塑圖片4、欣賞深圳人的一天學(xué)生小組討論探討雕塑和環(huán)境的關(guān)系三、作業(yè)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)，老師巡回指導(dǎo)如何讓你給啟東設(shè)計(jì)一個(gè)雕塑作品的話，你會(huì)怎么樣設(shè)計(jì)呢？練習(xí)：從選擇地點(diǎn)、制作題材、藝術(shù)表現(xiàn)手法、材質(zhì)、功能、和環(huán)境的關(guān)系四、展示評價(jià)展示學(xué)生的設(shè)計(jì)草圖 學(xué)生互評自評教師總結(jié)第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：多樣統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞與討論藝術(shù)家的作品，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)

5、中常見的多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。2、了解多樣與統(tǒng)一在美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作中的作用，運(yùn)用寫生使學(xué)生掌握藝術(shù)創(chuàng)作中多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。3、引導(dǎo)學(xué)生利用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律，擺放一組靜物，并進(jìn)行簡單的寫生。教學(xué)過程：讓學(xué)生觀察三幅蘋果圖，并說一說自己的感受。生：第一幅圖三個(gè)蘋果排列在一條水平線上，這樣構(gòu)圖缺少變化，畫面顯得呆板。師：同學(xué)說得很好，畫畫和同學(xué)們在操場上站隊(duì)不一樣。它要求畫面富有變化。 觀察第二幅圖：生：三個(gè)蘋果排成等腰三角形，畫面雖然有變化，但不活潑。觀察第三幅圖：生：三個(gè)蘋果，一個(gè)安排在左邊，另兩個(gè)安排在右邊，畫面多樣而統(tǒng)一，顯得活潑。（1）引導(dǎo)學(xué)

6、生制作一取景框。（2）走近大師，尋找他們作品中的多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。（3）通過欣賞，分析幾位大師的作品，尋找作品中的多樣與統(tǒng)一基本規(guī)律，了解畫面中多樣與統(tǒng)一基本規(guī)律的運(yùn)用與組合，知道多樣與統(tǒng)一是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。發(fā)展階段： 根據(jù)各種繪畫工具的特點(diǎn)，嘗試用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律組合，表現(xiàn)具有節(jié)奏的畫面。創(chuàng)作作品時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在多樣與統(tǒng)一基本規(guī)律的綜合運(yùn)用上，運(yùn)用懼的各種靜物進(jìn)行組合、寫生，同時(shí)注重小組之間學(xué)生的交流與討論。（1）以小組形式，分析自己所帶的繪畫對象，用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律，進(jìn)行華僑，擺放成一組靜物。（2）欣賞范例、分析、了解展示的畫面中是如何運(yùn)用遠(yuǎn)銷樣與統(tǒng)一基本規(guī)律。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象創(chuàng)

7、作，嘗試各類不同的、獨(dú)特的組合形式。（3）學(xué)生利用各種繪畫工具、運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行寫生，強(qiáng)調(diào)畫面的多樣與統(tǒng)一，將單一的元素排列成富有節(jié)奏感美術(shù)作品。課后拓展 （1）用各種彩紙或廣告紙等，以小組形式，設(shè)計(jì)制作剪 貼畫，每幅剪貼畫要充分體現(xiàn)物體間運(yùn)用多樣與統(tǒng)一基本規(guī)律的藝術(shù)風(fēng)格。（2）用白色的紙漿泥，制作立體或半立體的器皿、水果 等等，運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律，進(jìn)行組合創(chuàng)作。第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：魚的紋樣教學(xué)目標(biāo)：1、初步理解“裝飾”概念以及魚紋樣的表現(xiàn)特征，欣賞并發(fā)現(xiàn)紋樣以及色彩的組合美、圖案美。 2、懂得運(yùn)用點(diǎn)、線、面以及色彩等元素裝飾魚、表現(xiàn)魚。 3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生

8、活的美好情感，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。多媒體課件展示海底的景色背景。 師：這海底世界太冷清了，缺少了些什么？魚兒可以說是海洋里最為龐大的族群了，今天我們看看他們。 二、探索交流。播放課件：游來各種各樣的魚。 1、它們漂亮嗎？說一說它們的什么地方漂亮？引導(dǎo)學(xué)生從魚的花紋、外形、色彩等方面談一談。 2、同學(xué)們課前也找了有關(guān)魚的資料，誰來介紹一下？ 3、這些魚兒外形漂亮、花紋美麗、色彩鮮艷，真是漂亮極了！其實(shí)，自古以來“魚”在人們的心目中就是一個(gè)吉祥如意的象征，如我們學(xué)過的一些成語。在生活中，你見過哪些裝飾圖案或裝飾品有魚有圖案。 播放課件：出示裝飾魚作品和真魚片。通過比較學(xué)習(xí)

9、圖案裝飾的一般方法。 討論：仔細(xì)觀察裝飾魚和真實(shí)的魚有什么不同？ 學(xué)生：紋樣和色彩的種類、搭配更加豐富，外形更為簡單，紋樣有繁有簡，更具美感。 小結(jié)：概括、簡化、夸張、添加、變形，它們都是常用的裝飾方法。 （3）、實(shí)踐操作。畫一條裝飾魚或做一個(gè)魚的裝飾品，課件播放背景音樂，老師巡回輔導(dǎo)，創(chuàng)作過程出現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。 （4）、展示評價(jià)。在教室前布置“海底世界”展示學(xué)生的作品。 交流：哪條魚給你的感受最深？為什么？它哪兒最打動(dòng)你？ 同學(xué)們進(jìn)行自評和互評，以及老師進(jìn)行點(diǎn)評，使學(xué)生對魚的紋樣的理解更深入。 （5）、拓展延伸。 生活中還有許多事物都有著美麗的紋樣，起到美化生活的作用，感興趣的同學(xué)可以找一找

10、。 第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：線條的魅力 教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)線條的多種變化，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。 2、嘗試畫出不同形狀的線，運(yùn)用線條來表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會(huì)線條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂。 3、欣賞繪畫的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力。 教學(xué)過程：一、游戲體驗(yàn)。1、教師邀請學(xué)生在黑板上隨便畫各種形態(tài)的線條，啟發(fā)學(xué)生：這是什么？這像什么？不同的線條帶給你怎樣的感受？ 2、學(xué)生觀察分析，在老師引導(dǎo)下感受線條豐富的變化，體驗(yàn)線條所產(chǎn)生的藝術(shù)美。 3、 今天這節(jié)課咱們就一起來感受線條的魅力吧！板書課題。 二、欣賞感受。 1、范作欣賞。 師引

11、導(dǎo)學(xué)生欣賞，分析大師們的不同風(fēng)格，以及線條的變化，讓學(xué)生感受這些線條為主的畫帶來的不同感受。 2、交流感受。通過作品欣賞，大家感受到了線條豐富的變化，能把你們的感受與大家交流一下嗎？ 線條的粗細(xì)，可以產(chǎn)生凹凸的變化。 線條的長短，可以產(chǎn)生豐富的節(jié)奏變化。 線條的深淺和疏密可以產(chǎn)生空間的感覺。 三、表現(xiàn)創(chuàng)作1、大膽嘗試。藝術(shù)作品中的線條的長短、粗細(xì)、深淺、剛?cè)岬茸兓?，產(chǎn)生了無限的魅力。 現(xiàn)在大家不妨一試嘗試用不同的工具材料，嘗試畫出長短、粗細(xì)、深淺、剛?cè)峋€，體會(huì)它們不同的表現(xiàn)力和節(jié)奏感吧！ 2、總結(jié)要點(diǎn)。用線條表現(xiàn)對象時(shí)，須注意它的輕重、虛實(shí)和疏密變化，不同的物質(zhì)需要用不同的線條去表現(xiàn)，線條要富

12、有變化，避免像鐵絲一樣無變化。 3、自主表現(xiàn)。試用富有變化的線描繪一個(gè)形象，充分體驗(yàn)線條的表現(xiàn)力，由小組討論命題。 四、評價(jià)展示。 1、互評。同桌相互交換自己的畫，相互欣賞，相互評價(jià)。出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：畫中的線條有變化嗎？有哪些變化？他畫的物體有質(zhì)感嗎？你想對他說點(diǎn)什么？ 2、展評：選幾幅繪畫大膽、表現(xiàn)力強(qiáng)的作品展示，并說一說為什么要這樣表現(xiàn)？ 3、作品起名：你能為自己的作品取上適當(dāng)?shù)拿謫幔?五、教學(xué)總結(jié)。通過欣賞，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了每位繪畫大師的作品風(fēng)格各不相同，那是因?yàn)樗麄儗ι畹母惺懿煌?，他們用線條表達(dá)了自己對生活的熱愛之情，他們用線條去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 第十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：靜物寫生教學(xué)目標(biāo)：1、

13、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。 2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物的能力。3、體會(huì)寫生的樂趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段： 1、欣賞一組照片（感受照相取景）師問：哪一張好看的，為什么？2、導(dǎo)入課題：靜物寫生二、發(fā)展階段： 1、什么是靜物畫：靜物畫是西方繪畫中的一個(gè)門類。它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪對象也就是說從概念的意義上，西方的靜物畫與動(dòng)物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。2、欣賞一組靜物寫生畫 師問：哪一幅好看，為什么？ 3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、小；前、后、左、右等 三、拓展階段：1、寫生要注意什么？（學(xué)生討論）師小結(jié)：寫生對象的真實(shí)性2、如何用線條表現(xiàn)靜物？（學(xué)生討論）師小結(jié)：利用線條的長、短、粗、細(xì)、曲、直等特點(diǎn)，來描繪寫生對象3、