2020年新人教版三年級(jí)下冊(cè)語文第三單元全套精美課件(部編版)

1、2020年春部編版三年級(jí)語文下冊(cè)精編版課件第三單元全套9 古詩三首導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一看圖猜節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)重陽節(jié)返回導(dǎo)入二 你能說出下列節(jié)日是在哪一天嗎？春節(jié)_ 元宵_端午_ 七夕_中秋_ 重陽_臘八_ 除夕_正月初一正月十五五月初五七月初七八月十五九月初九臘月初八臘月三十返回元 日宋王安石 王安石（10211086），字介甫，號(hào)半山。撫州臨川（今屬江西）人。“唐宋八大家”之一。他一生寫了不少反映百姓疾苦和社會(huì)問題的作品。 主要作品：泊船瓜洲登飛來峰書湖陰先生壁等。作者簡介聽朗讀，用自己喜歡的方式朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字詞，把握詩歌朗讀節(jié)奏。結(jié)合注釋理解詩意。初讀古詩元日 王安石爆竹聲中一歲除，春

2、風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日 王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。ts/ / / / / / / / 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 詩意：人們?cè)谝黄衤曋兴妥吡伺f的一年，飲著醇美的屠蘇酒，感受到了春天的氣息。詩詞講解渲染： 緊扣題目，通過描寫響亮的爆竹聲和飲酒的感受，渲染出春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛，讓人感覺到春天已經(jīng)到來。爆竹聲中一歲除千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 詩意：初升的太陽照耀著千家萬戶，家家門上的桃符都換成了新的。春聯(lián)千門萬戶曈曈日象征： “曈曈”表現(xiàn)了日出時(shí)光輝燦爛的景象，象征無限光明美好的前景。 “新桃換舊符”寫出了當(dāng)時(shí)

3、的民間風(fēng)俗，又蘊(yùn)含除舊迎新的意思。“新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲的意思緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬象更新的景象。如何理解“總把新桃換舊符”的含義？元日爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇千門萬戶曈曈日總把新桃換舊符萬象更新光明美好狀物言志板書設(shè)計(jì) 這首詩主要通過描寫新年熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想熱情。放鞭炮，喝美酒，換上春聯(lián)過大年。這是我們中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。讓我們珍惜合家團(tuán)圓的時(shí)光，享受與家人團(tuán)聚的喜悅吧！感悟心語清 明唐杜牧 清明節(jié)：我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是重要的祭祖和掃墓的日子。清明節(jié)又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4、5日或6日，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，

4、也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人有清明踏青的習(xí)俗。知識(shí)備查 杜牧（803852），字牧之，號(hào)樊川居士。唐代杰出的詩人、散文家。與李商隱并稱“小李杜”。 主要作品：江南春泊秦淮清明山行等。作者簡介聽朗讀，用自己喜歡的方式朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字詞，把握詩歌朗讀節(jié)奏。結(jié)合注釋理解詩意。初讀古詩清 明清 明 時(shí) 節(jié) 雨 紛 紛，路 上 行 人 欲 斷 魂。借 問 酒 家 何 處 有？牧 童 遙 指 杏 花 村。hnjim清 明清 明 時(shí) 節(jié) 雨 紛 紛，路 上 行 人 欲 斷 魂。借 問 酒 家 何 處 有？牧 童 遙 指 杏 花 村。/詩意： 清明節(jié)這一天，細(xì)雨紛紛。趕路的人心里更加增添了一

5、份愁苦，簡直是失魂落魄。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨密而雜亂地下著。雨紛紛斷魂悲傷愁苦的樣子。詩詞講解詩意： 他向牧童詢問附近哪兒有酒館，牧童伸手指了指遙遠(yuǎn)的杏花深處的小村莊。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雨紛紛欲斷魂 情景交融：“雨紛紛”寫的是當(dāng)時(shí)春雨淅瀝的意境。清明節(jié)是與親友游玩踏青或掃墓的日子，可是詩人卻孤身獨(dú)行，觸景傷懷，復(fù)雜的情感可想而知。詩歌借景抒情，情景交融，用“欲斷魂”形容雨中行路人復(fù)雜的心情。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。遙指 牧童俏皮的一指，抹去詩人心中的陰云，使全詩的氣氛豁然開朗。先抑后揚(yáng)，對(duì)比交錯(cuò)，相映成趣。清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

6、路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。凄迷感傷鮮明生動(dòng)清明雨紛紛欲斷魂觸景傷懷問酒家杏花村借酒消愁排解愁悶振作精神板書設(shè)計(jì) 這首詩寫得清麗可人，語言通俗易懂，意境含蓄優(yōu)美，寫雨中行人的憂愁，籠罩著淡淡的情思，又不令人消沉，千百年來一直被人們傳誦。課堂小結(jié)九月九日憶山東兄弟唐王維農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)。此處指華山以東。 王維（約701761），字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱“王右丞”。盛唐詩壇上極負(fù)盛名的詩人，是唐代山水田園詩派的代表人物。 主要作品：鳥鳴澗山居秋暝竹里館送元二使安西使至塞上等。作者簡介聽朗讀，用自己喜歡的方式朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字詞，把握詩歌朗讀節(jié)奏。結(jié)合注釋理解詩意。初讀古

7、詩九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。xin/bi/獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。別的，其他的。 詩意：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無法與家人團(tuán)聚，每逢重陽佳節(jié)就倍加思念遠(yuǎn)方的親人。單獨(dú)。碰見；遇到。加倍。詩詞講解獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。孤身一人孤單寂寞孤獨(dú)思念家鄉(xiāng)；無法與親人團(tuán)聚的孤單、落寞。濃濃的思鄉(xiāng)之情遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙粋€(gè)而生遺憾之情。 這兩句詩中，詩人想到了什么？從中能體會(huì)到什么？ 這兩句寫詩人想

8、象家鄉(xiāng)的兄弟們登高、插茱萸，歡度重陽佳節(jié)，卻只少了自己。從中可以體會(huì)到詩人獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)的寂寞和思鄉(xiāng)之情。在異鄉(xiāng)為異客逢佳節(jié)倍思親想家鄉(xiāng)倍感孤單情景交融思念親人九月九日憶山東兄弟板書設(shè)計(jì) 詩人通過描寫自己獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方親人登高、插茱萸的情景，抒發(fā)了深深的思鄉(xiāng)情懷。主旨概括拓展延伸拓展一拓展二拓展一了解我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，以及節(jié)日的習(xí)俗。春節(jié)吃餃子貼對(duì)聯(lián)拜年元宵節(jié)吃湯圓賞花燈端午節(jié)吃粽子賽龍舟返回萬物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵。除夜共慶新年笑語嘩，紅巖士女贈(zèng)梅花。元旦口占用柳亞子懷人韻拓展二返回有關(guān)節(jié)日的詩句一、給下列生字注音并組詞。舊 _（ ） 符 _（ ）借 _（ ） 何 _

9、（ ）牧 _（ ） 獨(dú) _（ ）異 _（ ） 佳 _（ ）ji隨堂練習(xí)陳舊f桃符ji借問h如何m牧童d獨(dú)自y異鄉(xiāng)ji佳節(jié)曈曈：_二、解釋詩句中加點(diǎn)的字詞。太陽剛出來時(shí)光輝燦爛的樣子。1.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 欲：_好像，將要。2.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 獨(dú)：_獨(dú)自，孤身一人。三、讀一讀其他描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩詞。乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。背誦這三首詩，并默寫。你喜歡哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？說說你的理由。課后作業(yè)10 紙的發(fā)明導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一 紙?jiān)谖覀兩钪须S處可見，你知道紙的來歷嗎？返回中國古代四

10、大發(fā)明指南針火藥造紙術(shù)印刷術(shù)導(dǎo)入二返回 自由讀課文，疏通生字詞。說說這篇課文是圍繞哪句話來展開敘述的。初讀課文 造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。字詞積累造紙術(shù) 偉大 創(chuàng)造 記錄 蔡倫 積累 攜帶 保存 制作 麻布 大約 一冊(cè)書 切斷 經(jīng)驗(yàn) 朝鮮 歐洲 社會(huì) 阿拉伯造紙術(shù) 偉大 創(chuàng)造 記錄 蔡倫 積累 攜帶 保存 制作 麻布 大約 一冊(cè)書 切斷 經(jīng)驗(yàn) 朝鮮 歐洲 社會(huì) 阿拉伯蔡創(chuàng)攜倫鮮歐洲社存制累麻切術(shù)錄冊(cè)保偉我會(huì)寫驗(yàn)歐阿存社洲約偉保伯們 便他 價(jià)倫 作找一找：本課中還有哪些字是單人旁？結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：zhu洲重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)左右“州”第一筆為點(diǎn)，第二筆為豎撇，中豎短。氵結(jié)構(gòu)

11、：部首：書寫指導(dǎo)：c冊(cè)獨(dú)體字“ ”稍窄些，撇為豎撇；中間一橫稍長，在橫中線上起筆。丿多音字鮮xinxin（ ）（ ）鮮艷朝鮮 朝鮮（ ）族的民族服裝色彩鮮（ ）艷，寬松舒適又不失女性魅力。xinxin累lili（ ）（ ）li（ ）積累果實(shí)累累勞累lilili 他不怕勞累（ ），用自己積累（ ）的經(jīng)驗(yàn)辛勤侍弄果園，到了秋天，果園里果然果實(shí)累（ ）累。想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。（ ）形容讀書多、學(xué)問大。（ ）（質(zhì)料）不精細(xì)；不光滑。（ ）傳授和繼承。（ ）創(chuàng)造學(xué)富五車粗糙傳承 再讀課文，把課文劃分為三個(gè)部分，概括每部分的大意。概述造紙術(shù)的發(fā)明的重大意義。記敘了我國發(fā)明造紙術(shù)的經(jīng)

12、過。241寫我國造紙術(shù)的傳播以及對(duì)世界的影響。5總分總 造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。課文精講 不能，“之一”說明中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)不是只有造紙術(shù)，如果去掉，就變成了唯一貢獻(xiàn)，與實(shí)際不符。能不能刪？貢獻(xiàn) 研讀課文24自然段，思考：各個(gè)時(shí)期的人們用了哪幾種材質(zhì)來記錄文字？比較一下，使用這些材質(zhì)來記錄文字各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？西漢時(shí)期東漢時(shí)期發(fā)明紙前 1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。發(fā)明紙前：只能用刀刻，很不方便。缺點(diǎn)： 2.后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊(cè)書。缺點(diǎn)：笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方

13、便。 3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)點(diǎn)：比竹片、木片輕便。缺點(diǎn)：價(jià)錢太貴，不能普及。發(fā)明紙前東漢時(shí)期西漢時(shí)期 人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書寫。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。西漢時(shí)代：缺點(diǎn)：麻紙比較粗糙，不便書寫。發(fā)明紙前東漢時(shí)期西漢時(shí)期 有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。東漢時(shí)代：優(yōu)點(diǎn)：輕便、好用、便宜。收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿晾曬成品 用這種方法造的紙，原料容易

14、得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。思考：為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？ 有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。思考：“改進(jìn)”一詞能否換成“創(chuàng)造”，為什么？ 改進(jìn)：指通過改變某些做法，使其在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步向好的方面發(fā)展。 創(chuàng)造：指以前從來沒有，是從無到有的。 造紙術(shù)的發(fā)明不是蔡倫一個(gè)人的功勞，而是中國古代勞動(dòng)人民智慧不斷累積的結(jié)果。 我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。 齊讀第5自然段，說一說：我國造紙術(shù)的傳播對(duì)世界文化產(chǎn)生了怎樣的

15、影響？ 我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。想一想：文章最后一個(gè)自然段有什么作用？ 這段話是對(duì)全文的總結(jié)，也是文章主旨的深化，與第一自然段遙相呼應(yīng)，高度贊美了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智，贊美了我國對(duì)世界文明的發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn)。紙的發(fā)明偉大意義西漢板書設(shè)計(jì)社會(huì)進(jìn)步文化發(fā)展影響世界發(fā)明紙前龜甲、獸骨、青銅器竹片、木片（重）帛（貴）發(fā)明經(jīng)過麻紙（粗糙）東漢蔡倫造紙（輕便、好用、便宜）造紙術(shù)的傳播和影響 這篇文章主要介紹了我國發(fā)明造紙術(shù)的經(jīng)過及其重大意義，贊美了我國古代勞動(dòng)人民的卓越智慧。課文小結(jié)拓展延伸拓展一

16、拓展二拓展一返回蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)拓展二返回 紙?jiān)诋?dāng)今社會(huì)用途非常廣泛，過度用紙也會(huì)帶來其它問題，一起來看看吧！1.指南針的_促進(jìn)了航海事業(yè)的發(fā)展。2.我在大樹下_了一群螞蟻。一、選詞填空。發(fā)明隨堂練習(xí)發(fā)現(xiàn) 發(fā)明發(fā)現(xiàn)二、課內(nèi)閱讀。 大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。下列不是蔡倫所需的造紙材料的是（ ） A.樹皮 B.麻頭 C.青草 D.破布說說為什么蔡倫的這種造紙的方法會(huì)被傳承下來。 因?yàn)橛眠@種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又

17、便宜，能滿足多數(shù)人的需要。C紙的家族三、課外積累。書寫紙：主要用來制作練習(xí)本、記 錄本等。復(fù)印紙：用來復(fù)印、打印。包裝紙：用來包裝物品。餐巾紙：吃飯時(shí)用來擦手、擦嘴等。廢紙被回收后重新造的紙，叫作再生紙。想象：如果蔡倫沒有發(fā)明造紙術(shù)，現(xiàn)在的生活會(huì)怎么樣？你想對(duì)蔡倫說什么？課后思考11 趙州橋?qū)胍粚?dǎo)入二導(dǎo)入一返回美麗的趙州橋?qū)攵?趙州橋：又名安濟(jì)橋，建于隋開皇大業(yè)年間（581618），是由李春設(shè)計(jì)并參與建造的。它是我國也是世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的石拱橋，對(duì)世界的橋梁建筑有著十分深遠(yuǎn)的影響，特別是“敞肩拱”的運(yùn)用，為世界橋梁史上的首創(chuàng)。返回 大聲朗讀課文，疏通生字詞。說說這篇課文向我們介紹

18、了_，贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的_和_。聞名世界的趙州橋智慧才干初讀課文河北省 趙縣 石拱橋 安濟(jì)橋 石匠 設(shè)計(jì) 橫跨 歷史 創(chuàng)舉 而且 前爪 智慧 河北省 趙縣 石拱橋 安濟(jì)橋 石匠 設(shè)計(jì) 橫跨 歷史 創(chuàng)舉 而且 前爪 智慧 字詞學(xué)習(xí)猴小過橋縣拱濟(jì)匠計(jì)橫史爪智慧歷趙我會(huì)寫省縣匠設(shè)計(jì)史創(chuàng)舉且智慧歷結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：hu慧重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)上下上下要均勻緊湊。心字底的臥鉤要托住上方。心結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：jin匠半包圍“匚”宜長，近長方形；“斤”大小與外框相協(xié)調(diào)。匚爪zho（ ）zhu（ ）張牙舞爪爪子 小貓伸出爪（ ）子，逗弄著那只張牙舞爪（ ）的小螃蟹。多音字zhozhu濟(jì)j（ ）j（ ）

19、經(jīng)濟(jì)濟(jì)濟(jì)一堂 經(jīng)濟(jì)（ ）學(xué)家們濟(jì)（ ）濟(jì)一堂，共商提高國民收入，改善民生的大計(jì)。jj設(shè)計(jì)橫跨智慧遺產(chǎn)兩腳分跨在物體兩邊，站定支撐著。辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。在正式做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。泛指歷史上遺留下來的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。課文精講 細(xì)讀課文第1自然段，說說讀完后你知道了有關(guān)趙州橋的哪些信息。橋名：地點(diǎn)：設(shè)計(jì)建造者：年代：河北省趙縣的洨河上趙州橋李春設(shè)計(jì)和參加建造的到現(xiàn)在已經(jīng)一千四百多年了 研讀課文2、3自然段，思考：作者是從哪幾個(gè)方面寫趙州橋的？雄偉堅(jiān)固美觀趙州橋非常雄偉。 說說課文是怎樣介紹趙州橋雄偉的特點(diǎn)的?？偲鹁?列數(shù)字。用具體數(shù)字介紹趙州橋的長度

20、和寬度。 橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。這里運(yùn)用了什么說明方法來寫趙州橋？河面三十七米多寬橋長五十多米九米多寬，中間行車馬，兩旁走人雄偉堅(jiān)固美觀從哪些地方可以看出趙州橋堅(jiān)固的特點(diǎn)？ 發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 這么長的橋，全部用石頭砌成設(shè)計(jì)精巧，讓橋更堅(jiān)固。水面在線條以下平時(shí)，河水從大橋洞流過。 發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。 這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉 以當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件來

21、說，建造這樣的橋是十分不容易的，況且趙州橋還是單拱的，充分反映了我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。 為什么說趙州橋是一個(gè)“創(chuàng)舉”？雄偉堅(jiān)固美觀 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案總結(jié)上文引出下文過渡句，起承上啟下的作用。 “美觀”表現(xiàn)在哪里？課文中寫了哪幾種“精美的圖案”？有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。 所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。精美的圖案 生動(dòng)地寫出了龍的姿態(tài)美。 趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。 總寫，贊揚(yáng)我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。趙州橋總起

22、：世界聞名總結(jié)：寶貴的歷史文化遺產(chǎn)獨(dú)特設(shè)計(jì)驚人創(chuàng)舉分述雄偉：長、寬堅(jiān)固：石頭砌成美觀：精美的圖案板書設(shè)計(jì) 趙州橋凝聚了我國古代勞動(dòng)人民的智慧與才干，身為華夏子孫的我們?cè)隍湴痢⒆院赖耐瑫r(shí)，也要繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化。課堂小結(jié)拓展延伸拓展一拓展二港珠澳大橋拓展一返回 最長的跨海大橋是港珠澳大橋，橋隧全長55千米，其中主橋29.6千米、香港口岸至珠澳口岸41.6千米拓展二 最高的橋是中國的都格北盤江大橋。北盤江大橋坐落于云南宣威與貴州水城交界處，橫跨云貴兩省，全長1341.4米，橋面到谷底垂直高度565米，是目前世界第一高橋。返回zho zhu前爪（ ） 張牙舞爪（ ）爪子（ ） 雞爪（ ）cn cn

23、shn參加（ ） 人參（ ）參與（ ） 參差（ ）一、把加點(diǎn)字的正確讀音填在括號(hào)里。zho隨堂練習(xí)zhozhuzhucnshncncn二、課內(nèi)閱讀。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1.這段話是圍繞什么內(nèi)容寫的？（ ） A.橋的美觀B.橋的堅(jiān)固2.這段話運(yùn)用_句式，分別寫出了 _種不同姿態(tài)的龍。A排比三三、課外積累。 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。唐杜牧寄揚(yáng)州韓綽判官 傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。宋陸游沈園

24、雞聲茅店月，人跡板橋霜。唐溫庭筠商山早行抄寫自己喜歡的語句，并背誦下來。你還知道哪些古建筑，試著去了解它的歷史，并把它畫下來。課后作業(yè)12* 一幅名揚(yáng)中外的畫導(dǎo)入一導(dǎo)入二清明上河圖導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二 清明上河圖：我國藝術(shù)寶庫中的不朽珍品，中國十大傳世名畫之一。屬國寶級(jí)文物，現(xiàn)存于北京故宮博物院。此畫為絹本水墨淡設(shè)色長卷，采用散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法，將繁雜的景物納入統(tǒng)一而富于變化的畫面中。畫卷有五米多長，全圖可分為三個(gè)部分：汴京郊外春光、汴河場(chǎng)景、城內(nèi)街市。返回 張擇端：字正道，東武（今山東諸城）人。北宋畫家，宋徽宗時(shí)供職翰林圖畫院。善畫風(fēng)俗畫，尤長于舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。清明上河圖是他的代表作

25、。另作有金明池爭標(biāo)圖，亦為藝術(shù)杰作。人物介紹 認(rèn)真聽朗讀，自由朗讀課文，疏通生字詞。說一說：讀完了這篇課文，你知道了哪些關(guān)于清明上河圖的知識(shí)？清明上河圖是一幅名揚(yáng)中外的畫。畫中人物神態(tài)畢現(xiàn)，惟妙惟肖，栩栩如生。初讀課文都城 故宮 攤販 官吏 作坊 形態(tài) 毛驢 一寸 欄桿 風(fēng)貌張擇端 馬籠頭 一乘轎子 都城 故宮 攤販 官吏 作坊 形態(tài) 毛驢 一寸 欄桿 風(fēng)貌張擇端 馬籠頭 一乘轎子 字詞學(xué)習(xí)作畫貌宮態(tài)吏欄修復(fù)畫作攤販 作驢 籠寸乘擇都作zu（ ）zu（ ）作坊作業(yè) 小明真是個(gè)懂事的孩子，下午放學(xué)之后不僅到作（ ）坊里幫媽媽干活，而且抽空把作（ ）業(yè)做完了。多音字zuzu乘chn（ ）shn（

26、）乘船千乘之國 乘（ ）船到達(dá)揚(yáng)州后，他又雇了一乘（ ）轎子前往目的地。chnshn籠ln（ ）ln（ ）鳥籠籠罩 烏云籠（ ）罩大地，天氣異常悶熱，連籠（ ）中的鳥兒都不安起來。lnln_驚動(dòng)擾亂。_在中國和外國都很有名，形容名聲很大。_手工業(yè)工場(chǎng)。_風(fēng)格和面貌。_指形狀、神態(tài)各不相同。A.驚擾 B.作坊 C.形態(tài)各異D.名揚(yáng)中外 E.風(fēng)貌ADBEC課文精講 自由讀課文，思考：為什么清明上河圖會(huì)名揚(yáng)中外？結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫，向別人介紹清明上河圖。 張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江

27、湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。人物眾多，行業(yè)各異。農(nóng)民船工生意人道士醫(yī)生攤販官吏讀書人為什么清明上河圖會(huì)名揚(yáng)中外？ 街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館 有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。人物形態(tài)各異街市熱鬧非凡 畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。人物特點(diǎn)：小卻清楚，形神兼?zhèn)洹．嫾壹妓嚫叱?這兩句話寫出了畫中人物的什么特點(diǎn)？表現(xiàn)出了什么？ 最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?，眼看就要撞上?duì)面來的一乘轎子。

28、就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)騎馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒撞上那乘轎子你看，張擇端畫的畫，是多么傳神啊！形象傳神、栩栩如生場(chǎng)面描寫 清明上河圖使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。具有歷史價(jià)值向別人介紹清明上河圖。畫家朝代現(xiàn)狀內(nèi)容張擇端北宋完整地保存在北京故宮博物院人物：好幾百個(gè)，各行各業(yè)都有街市：房屋鱗次櫛比，行人摩肩接踵畫面細(xì)節(jié)刻畫真實(shí)，描畫具體入微，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。一幅名揚(yáng)中外的畫簡單介紹：年代 作者 內(nèi)容 保存情況歷史價(jià)值：再現(xiàn)古都風(fēng)貌藝術(shù)瑰寶傳世杰作畫面內(nèi)容人多、行業(yè)多街市熱鬧生動(dòng)傳神板書設(shè)計(jì)拓展延伸拓展一拓展二中國其他傳世名畫顧愷之：洛神賦圖閻

29、立本：步輦圖拓展一顧閎中：韓熙載夜宴圖黃公望：富春山居圖唐宮仕女圖韓滉：五牛圖返回拓展二返回題臨安邸宋林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。試著用本課中“有的有的”造句。了解中國十大傳世名畫的相關(guān)知識(shí)。課后作業(yè)綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)指導(dǎo) 1.自由組成小組，確定了解哪些傳統(tǒng)節(jié)日，怎么了解，用什么方式記錄，然后各小組分別展開活動(dòng)。 2.整理搜集到的資料，小組內(nèi)交流活動(dòng)成果，確定好小組準(zhǔn)備展示的活動(dòng)成果。 3.活動(dòng)成果展示。全班同學(xué)互相評(píng)議、補(bǔ)充，評(píng)選出最佳成果予以展示。 4.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇作文，可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印

30、象深刻的故事。 春節(jié)正月初一元宵節(jié)正月十五端午節(jié)五月初五 七夕七月初七中秋節(jié)八月十五重陽節(jié)九月初九臘八節(jié)臘月初八除夕臘月三十活動(dòng)展示我知道的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)餃子元宵節(jié)湯圓端午節(jié)粽子中秋節(jié)月餅臘八節(jié)臘八粥傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)景美食中秋節(jié)手抄報(bào)做月餅包粽子我的成果展示端午節(jié) “五月五，是端陽”小巷傳來了孩子們快樂的歌聲，一年一度的端午節(jié)又到了。 說起端午節(jié)，還有一個(gè)傳說故事呢。戰(zhàn)國時(shí)期，楚國有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任?？珊髞砑炎餍蕾p 用童謠開頭，烘托了節(jié)日的氣氛，也點(diǎn)明了主題，引人入勝。楚王聽信了小人的讒言，疏遠(yuǎn)了屈原，最后還把屈原流放到了南方。后來，楚國滅亡了，屈原傷心欲絕，投汨羅江自盡。人們得知這個(gè)消息后，紛紛駕著船打撈屈原的遺體，可是一無所獲。人們又怕魚蝦吃掉屈原的遺體，就往河里扔粽子，從此便有了端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。 寫端午節(jié)的由來，引人入勝。 每年端午節(jié)，大街小巷都飄著粽子的清香。粽子的品種有許多，有紅棗餡的，有肉餡的我最愛吃的是紅棗餡的，剝開粽葉，雪白的糯米中夾著一顆紅紅的棗，咬一口，甜而不膩，讓人回味無窮。 端午節(jié)最快樂的要數(shù)我們小朋友了。端午節(jié)這天，我們的胸前都掛著個(gè)香噴噴的掛件，它叫香袋，是用花布織成的，還用五顏六色的線繡上了各種祝福的話。香袋形狀各異，有心形的，有星星形狀的個(gè)個(gè)香氣撲鼻。 端午節(jié)真是個(gè)有意義的節(jié)日！ 結(jié)尾抒發(fā)自己的感受。