人教版(新課程標準)2019-2020學年六年級下冊語文第一組第5課《手指》同步練習D卷

1、人教版（新課程標準） 2019-2020 學年六年級下冊語文第一組第5 課手指同步練習 D卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 6 題；共 49 分)（ 10 分） 寫反義詞。渺小 _薄弱 _團結(jié) _（ 16 分） 改成陳述句。舞蹈演員的手指不是常做蘭花狀嗎？_（4 分） 看拼音，寫漢字hnl zngchuyusi梅花 _埋 _一 _憂 _芳邊（ 12 分） 通讀課文，理解賞析。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。_。（4 分） 讀一讀，猜一猜它是什么字？一人一張口。

2、 _割掉牛的頭，據(jù)掉牛的角，太陽底下能做到。_第1頁共5頁一條白毛巾，掛在木頭旁。_日落西山。_羊尾巴進鍋。_（3 分） 按拼音寫詞語。so y ngyo tiohu wt ng hu ngpng zh ngf y ng_二、 閱讀理解 ( 共 2 題；共 28 分)（ 11 分） 輕松閱讀快車。藏王的使者唐朝時，藏王松贊干布派大臣祿東贊到內(nèi)地求婚。內(nèi)地的文成公主既漂亮，又能干。好多國家都派使臣來求婚。唐朝皇帝決定讓使臣們比比智慧，哪個最聰明，就把公主許配到他那里去。第一次，皇帝讓使臣們分出一百匹馬中哪匹馬駒是哪匹母馬生的。別的使臣都把毛色相同的馬駒和母馬分在一起。祿東贊卻把馬駒同母馬分開關(guān)起

3、來。隔了一夜，才把母馬一匹一匹地放到馬駒中去。馬駒見到自己的媽媽，急忙撲上去吃奶，不一會兒全分出來了。第二次，皇帝叫人扛來一根兩頭削得一樣的檀香木棍。問使臣們哪一頭是根，哪一頭是梢。別的使臣都很為難。祿東贊用繩子拴住木棍的中央，把它放在池塘里，說：“下沉的一頭是根，浮著的一頭是梢?！弊詈?，皇帝叫人拿來一塊玉石，要使臣們用線穿過玉石上的洞眼。洞眼很小，里面的孔道是彎彎曲曲的。使臣們一個個用線去穿，都失敗了。祿東贊一邊看，一邊動著腦筋。忽然，他看見地上有只螞蟻，想出了主意。 他把絲線拴在螞蟻身上，把螞蟻放到玉石的洞眼上。在洞眼這頭慢慢吹氣，在另一頭放了蜜糖。就這樣，螞蟻帶動絲線穿過了玉石洞眼?；实?/p>

4、見三道難題全讓祿東贊解決了，心想：一個使臣都這么聰明能干，藏王一定更了不起。于是，皇帝讓文成公主嫁到西藏。聰明的祿東贊終于完成了藏王的使命。第2頁共5頁（ 1）給短文中劃線的字注音。_朝藏削難（ 2）在短文中找出下列詞語的反義詞。丑陋 _愚蠢 _3）唐朝皇帝讓使臣們比智慧，比的分別是什么？4）唐朝皇帝的判斷正確嗎？為什么？（ 17 分） 閱讀短文，回答問題?！靶　避嚪颉拔梗瑤煾?，您到哪里，我送您一趟好嗎？”一個男孩，蹬著一輛半舊三輪車喊住我。原來是個小車夫?！拔乙疥惪谑?，多少錢？”小車夫微微一笑：“4元?！钡?頁共5頁“2元 5 角！”我一咬牙，迸出個自己也覺得太低的價格，他竟然笑一笑答應(yīng)

5、了。坐在小車夫的后面。我問：“多大了？”“ 16。”“父母干什么的？”“爸爸是一名干部，媽媽是教師?！彼惶樵傅卣f道。我很吃驚：“你家庭條件不錯??！”他大概覺出我的驚異，扭頭沖我笑了笑，道出他的秘密。他前段日子看一篇文章中說，當今中國學生自立意識差，同美國學生相比存在較大差距。他很有感觸，想嘗一嘗獨立掙錢的滋味。聽著他娓娓而談，我頓覺慚愧萬分。都讀大學了，從未有過獨立掙錢減父母負擔的念頭，潛意識中把依靠爹媽當成了天經(jīng)地義的事。到家了，我充滿敬意地用雙手遞給小車夫4 元錢。1）文中畫線的句子與小車夫的言行形成_，突出了小車夫的不簡單。2）讀第 6 自然段，這個秘密是什么？3）本文贊揚了小車夫的什么精神？三、 語言表達 ( 共 1題；共 5分)9.（5 分）讀了課題“重陽節(jié)的傳說”，你想知道的事情有哪些？第4頁共5頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 6 題；共 49 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4