《為學(xué)）課件

1、為學(xué)教育科學(xué)出版社六年語(yǔ)文（下）新林區(qū)第一小學(xué) 王鴻雙解題 為 學(xué)情境導(dǎo)入為學(xué)做學(xué)問(wèn)本文原題是為學(xué)一首示子侄生平簡(jiǎn)介： 彭端淑清代四川著名文學(xué)家。主要作品：白鶴堂文集雪夜詩(shī)談等。作者介紹 為 學(xué)情境導(dǎo)入缽鄙恃曰日 為 學(xué)預(yù)習(xí)檢測(cè)語(yǔ)語(yǔ)于貧者語(yǔ)于富者曰： 為 學(xué)預(yù)習(xí)檢測(cè) 為 學(xué)初讀課文 自由讀文，借助后面的注釋和譯文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊標(biāo)好斷句。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。 為 學(xué)初讀課文天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。 為 學(xué)初讀課文 為 學(xué)初讀課文 同桌兩人合作，一句一句地翻譯，一人讀，一人譯。不理解的看注釋和譯文。吾欲之南海。何如

2、？子何恃而往？ 為 學(xué)學(xué)習(xí)課文貧和尚富和尚蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧和尚富和尚吾一瓶一缽足矣。吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？ 為 學(xué)學(xué)習(xí)課文我已經(jīng)由南?；貋?lái)了。 為 學(xué)學(xué)習(xí)課文越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。 西蜀之去南海，不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ 為 學(xué)學(xué)習(xí)課文 貧和尚到南?？康氖鞘裁茨?？立志距離天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。 為 學(xué)學(xué)習(xí)課文難易轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵在“為”人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。 為 學(xué)學(xué)習(xí)課文難易轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵在“學(xué)”人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。 為 學(xué)學(xué)習(xí)課文天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。 為 學(xué)感情誦讀 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。 為 學(xué)感情誦讀 天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎學(xué)之則難者亦易矣不學(xué)則易者亦難矣 為 學(xué)感情誦讀 “志不立，天下無(wú)可成之事?！薄坝兄菊咦杂星Х桨儆?jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難?！毕Ｍ?/p>