《潛力無(wú)限》課件

1、接頭暗號(hào)：心理健康課 我分享 我快樂 我們都有一些自己并不曉得的能力，能做到連自己做夢(mèng)都想不到會(huì)做的事。在面對(duì)需要時(shí)，我們就會(huì)奮起而應(yīng)付環(huán)境，并且做到似乎不可能的事。 卡耐基 一位農(nóng)夫看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到水溝里，他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。他看到溝里有水，兒子被壓在車子下面，只有頭露出水面。他豪不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車下，把車抬了起來(lái)，另一位跑來(lái)援助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來(lái)。 當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來(lái)了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的兒子只劃破一點(diǎn)皮，沒有其他損傷。此時(shí)，這個(gè)農(nóng)民覺得奇怪了。剛才抬車子時(shí)根本沒想自己是否能抬得動(dòng)，由于好奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動(dòng)那輛車了

2、。 1、這位農(nóng)民為什么會(huì)有這么大力氣呢？ 2、思考為什么他能夠在短時(shí)間內(nèi)就能抬起來(lái)呢？ 人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的體現(xiàn)，特長(zhǎng)只是潛能表現(xiàn)出來(lái)的冰山一角。浮出水面的部分屬于已開發(fā)的能力，約占全部智能的5%，而95%潛藏在水底的智能屬于人的潛能。就算愛因斯坦、愛迪生等天才，一生也不過運(yùn)用了他們不到10%的潛在智能。冰山理論潛力無(wú)限小組展示：1、選出組長(zhǎng)2、為小組取名3、喊出團(tuán)隊(duì)口號(hào)4、擺一個(gè)造型活動(dòng)一、食指的魔力01選本組體重最輕的一位同學(xué)坐在凳子上02其他每位隊(duì)員只允許伸出一個(gè)食指，將凳子上的同學(xué)抬起來(lái)，空中保持時(shí)間最長(zhǎng)者獲勝03犯規(guī)一次減掉10秒，如果凳子上的同學(xué)掉下來(lái)，減掉20秒。挑戰(zhàn)潛能同樣的規(guī)則下，用人最少并堅(jiān)持5秒的隊(duì)取勝?；顒?dòng)二：T臺(tái)秀01從A點(diǎn)自信地走向B點(diǎn)02后面的同學(xué)不可以重復(fù)前面任一同學(xué)的動(dòng)作03評(píng)選出本組最具創(chuàng)意的成員，評(píng)選出全班最具創(chuàng)意的成員，以掌聲熱烈程度來(lái)評(píng)判04活動(dòng)三：分享時(shí)間 規(guī)則：幸運(yùn)毛線球傳到誰(shuí)手上，誰(shuí)就分享自己的心得（時(shí)間3