課內片段閱讀復習

1、 課內片段閱讀復習 玉林市玉州區(qū)東成小學 羅小蕾2017年5月11日片段閱讀復習詞句段順序字同音字錯別字形近字查字典理解詞語疊詞四字詞語反義詞近義詞段意結構修辭填關聯(lián)詞理解句意加標點符號表達方法談體會多音字感情色彩.句式轉換組詞仿寫中心句過渡句作用 讀下面的片段，回答問題。 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的（de d d）確有時候很乖。它會找個暖和(huo h hu)的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩兒吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏(bn

2、 pn )息凝視 ，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！1.“憑”字用音序查字法查音序，用部首查字法查部首，再查 畫?！皯{”字的解釋：靠著；依靠，仗恃；證據(jù)；根據(jù)；任憑，無論。文段中的“憑”應取解釋。2.給紅色的字選擇正確的讀音，用“”畫出來。3.寫出以下詞語的近義詞。 呼喚（ ） 暖和（ ） 4.理解詞語的意思。屏息凝視 ：5. 不改變句子意思，給句子換個說法。 說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？ 。6.用“”畫出這段話的中心句。說說圍繞中心句，課文是從哪幾方面來寫貓的？。 讀了這段話，你想到哪些知識點、考點呢？ 他的風箏各式各樣：有簡單的“豆腐塊兒”，有長達丈余的蜈蚣，最

3、精妙的是黑色的燕子風箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風箏送上藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地舉著風箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風箏，同看風箏的同學們說笑。有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為

4、他感到了生命的力量。 讀了這段話，你想到哪些知識點、考點呢？ 他的風箏各式各樣：有簡單的“豆腐塊兒”，有長達丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風箏送上藍天的歡樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地舉著風箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，（ ）起舞，扶搖直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風箏，同看風箏的同學們說笑。有一次，他故意撒（ ）手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追

5、趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘（ ）地抓住線拐，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到了生命的力量。1.在括號里寫出紅色字的拼音，并把成語補充完整。2.文段中具體描寫了劉老師放風箏時的_。畫橫線的句子中的“著”表明動作_，這些動作描寫體現(xiàn)出了劉老師_。3.這段話中屬于聯(lián)想的句子是“_”。這句話在文中起到_的作用。4.風箏的式樣很多，請你發(fā)揮想象，說說還有什么樣的風箏？他的風箏各式各樣：有簡單的“豆腐塊兒”，有長達丈余的蜈蚣，_。 讀了這段話，你想到哪些知識點、考點呢？ 我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算

6、擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。 讀了這段話，你想到哪些知識點呢？ 我跨進店門，踮（din din）起腳尖，從大人的腋下鉆(zhun zun)過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在

7、這里，原來不在昨天的地方了。 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。1. 用“”給紅色的字選擇正確的讀音。2寫出下列詞語的近義詞。 急切（ ） 懼怕（ ） 適宜（ ） 知趣（ ）3用“”標出第一自然段中“我”擠進書店的動作。從這些連續(xù)動作中可以看出“我”讀書的_。（只填字母） A.艱難 B.無奈 C.如饑似渴4“??！它在這里，原來不在昨天的地方了。”你從這個句子感受到了什么_。5句中“貪婪”的意思是_。這句話運用

8、了_的修辭手法，把_比作_，表現(xiàn)出_。6句中破折號的作用是_，“快樂”指的是_，“懼怕”指的是_。7.文段主要寫_。 讀了這段話，你想到哪些知識點呢？ 我跨進店門，踮（din din）起腳尖，從大人的腋下鉆(zhun zun )過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。 急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。1. 用“”給紅色的字選擇正確的讀音。2寫出下列詞語的近義詞。 急切（迫切 ） 懼怕（害怕 ） 適宜（ 適合 ） 知趣（ 識趣 ）3用“”標出第一自然段中“我”擠進書店的動作。從這些連續(xù)動作中可以看出“我”讀書的_ A _。（只填字母） A.艱難 B.無奈 C.如饑似渴4“?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了?！蹦銖倪@個句子感受到了什么？（感受到“我”找到自己想看的書時驚喜萬分的心情。）5句中“貪婪”的意思是（貪心）。這句話運用了（比