人教版八年級下冊語文 第6單元 課外古詩詞誦讀 習題課件

1、課外古詩詞誦讀1提示：點擊 進入講評。23234416785一二一、默寫1. 題破山寺后禪院中描繪山寺景色幽深清寂，意境深邃的詩句是：_，_。2. 送友人中寫友人行蹤飄忽不定與自己對友人依依不舍的詩句是：_，_。曲徑通幽處 禪房花木深浮云游子意 落日故人情3. 卜算子黃州定慧院寓居作中營造夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場做鋪墊的詞句是：_，_。4. 陸游的卜算子詠梅用荒涼之境襯托寂寞之情的詞句是：_，_。缺月掛疏桐 漏斷人初靜驛外斷橋邊 寂寞開無主二、詩歌鑒賞(一)題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘

2、磬音。1. “曲徑通幽處”一句，如果將“曲”換成“竹”，在表達的意境上有什么不同？“竹”，表示小路被竹林掩映，而“曲”，形容小路彎彎曲曲，層次很多，景致很深。2. 請用形象的語言描述頸聯(lián)的內容。山間風光宜人，鳥兒自由自在地飛鳴歌唱；潭水倒映著云影、樹影、山影、人影，使人心中俗念頓時消失。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。(二)【中考江西南充改編】3. 本詩的頸聯(lián)與王勃的送杜少府之任蜀州中“海內存知己，天涯若比鄰”都是經(jīng)典名句，請你比較這兩聯(lián)詩在情感上的異同。相同點：都表達了在離別時對友人的深厚情誼；不同點：李詩主要表達“我

3、”與友人離別時的難舍難分，對即將遠行的友人的擔憂；王詩主要勸勉朋友不要因離別而傷感，要心胸豁達，坦然待之。(意近即可)4. 簡要分析尾聯(lián)中細節(jié)描寫的作用。離別時揮手告別的動作表現(xiàn)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒。(意近即可)卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。(三)【中考山東日照改編】5. 下列對詞作賞析有誤的一項是()A上片主要通過對缺月、疏桐、人聲、孤鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。B“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”是虛寫，通過人、鳥形象的對應，物我同一，互為補充，使孤

4、獨的形象更具體感人。C“驚起卻回頭，有恨無人省”是直寫自己孤寂的心境。世無知音，孤苦難耐，情何以堪？D詞作托物寫懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守?！军c撥】B.這兩句是實寫?！敬鸢浮緽6. 有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句詞作簡要賞析。這兩句詞寫孤鴻遭遇不幸，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。表現(xiàn)了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。(四)【中考福建】7. 下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是()A以“卜算子”為詞牌的詞，形式以五言為主，間或七言，句式富有變化。B“驛外斷橋邊”點明梅的生長環(huán)境偏僻，“更著風和雨”突出其處境惡劣。C詞中“妒”的意思是“嫉妒”，作者以“妒”寫梅，使梅具有了人的情思。D詞以獨白的抒情方式詠梅，讀者可以從中感受到作者真實的內心世界?！敬鸢浮緾8. “零落成泥碾作塵，只有香如故”