新教師教學(xué)心得和感悟10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新教師教學(xué)心得和感悟10篇新教師教學(xué)心得和感悟10篇新教師教學(xué)心得和感悟篇1 這一年的教學(xué)工作讓我獲益匪淺，既增長了學(xué)識(shí)又讓我熟悉了大量新的摯友教師，同時(shí)我也感受到了作為一名教師的喜悅。 回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和大量老師對(duì)我的工作賦予好多的關(guān)切和扶助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了好多名貴的工作閱歷。 作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是承擔(dān)畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

2、其中一個(gè)班的男生淘氣的較多，所以在管理上對(duì)比困難。更加是由于我是一名新教師，初來乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的處境，逐漸的我和學(xué)生之間開頭彼此了解了。經(jīng)過細(xì)心的查看和實(shí)踐，我察覺了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很輕易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。而我們理應(yīng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是對(duì)等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能采納你，從而去聽你的教導(dǎo)的指導(dǎo)。 教師育人，身正為范。在一年的工作中，我熟悉了自我的角色定位

3、，不僅僅是理應(yīng)做一個(gè)怎樣的人，還理應(yīng)是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教導(dǎo)孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更理應(yīng)做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把喜歡學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解，喜歡學(xué)生包括崇敬信任學(xué)生、關(guān)切保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論勞績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱心扶助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。 雖然這一年的時(shí)間并不長，可我的感受卻頗深：

4、1、專心備課對(duì)教學(xué)特別重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開頭每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何探索備課的思路。拿起一篇課文，我往往察覺文中可講的學(xué)識(shí)點(diǎn)好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的學(xué)識(shí)點(diǎn)，我理應(yīng)如何取舍，而且理應(yīng)如何安置組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，專心鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安置上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有閱歷的教師，

5、經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了打定課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。 2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根畢竟還是為上課作打定的。我分外重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的空氣。在講課過程中，我留心留神學(xué)生的回響，實(shí)時(shí)解答學(xué)生提出的問題，留神加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 3、對(duì)勞績較差的學(xué)生舉行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的概括處境，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這片面同學(xué)

6、有地舉行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常舉行激勵(lì)，消釋他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些輕易回復(fù)的問題，鞏固他們的自信仰，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。 4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我專心精心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一全日”之感。 作為一名榮譽(yù)的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到： 一、喜歡學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)切，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教導(dǎo)我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)

7、們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，精心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的崇敬他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會(huì)崇敬這樣的老師，容許上他的課。 二、獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照。我，一位平凡的教師，要為教導(dǎo)事業(yè)添磚加瓦。 三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生熱愛的教師，社會(huì)合意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)才能，豐富自己的教學(xué)閱歷。 以上是本人工作一年的一些感想。作為一名新教師，我時(shí)刻打定著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用高興的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。 新教師教學(xué)心得和感悟篇2 成為幼兒園的教師也有了一段

8、時(shí)間了，期間發(fā)生了不少快樂的事情，也有好多事情令我頭大，這些孩子有的很淘氣，有的很暖人心。 我成為幼兒園的教師前很少和孩子打交道，所以起初孩子哭啼或悶悶不樂的時(shí)候，我完全不知道理應(yīng)要如何去安撫他，幸好有著幼兒園的前輩細(xì)心的教我，才讓我快速的適應(yīng)了這里。 經(jīng)過一段時(shí)間的工作，我覺得身為一名幼兒園的教師，最重要的就是態(tài)度，對(duì)幼兒園里孩子的態(tài)度。孩子們覺得你是個(gè)親切的人，他們就容許靠近你，他們覺得你是個(gè)輕易發(fā)怒的人，他們就會(huì)遠(yuǎn)離你，而且這些孩子很敏感，能夠敏銳的覺察到你的心緒。 在教導(dǎo)孩子的方面，我也遇到了很大的難題，有些孩子不知道輕重，總是在不經(jīng)觀法弄傷了別人或者是熱愛去干一些對(duì)他們來說很危害的事

9、情，為了讓他們明白事情的嚴(yán)重性，有時(shí)候我不得不冷著一張臉去狠狠的教導(dǎo)他。可一當(dāng)我對(duì)上那雙無辜的大眼睛時(shí)，我的冷臉就有些撐不住不住了，我完全對(duì)坑不了孩子們眼里純凈的光芒，為此我還特意去磨練了下這方面的意志力。 在幼兒園發(fā)生了件讓我很感動(dòng)的事情，幼兒園里有一個(gè)孩子，不熱愛說話，很是沉靜，平常教他也是愛理不理的，高冷的像我家的那只貓一樣，也很少跟幼兒園里的其他人一起玩。我試過不少的方式開啟他的心扉，但統(tǒng)統(tǒng)都以失敗告終。事情發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)是在我請(qǐng)了幾天病假回到幼兒園之后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑過來圍住我，那個(gè)沉靜的孩子并沒有像平常一樣站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他靜靜的走到了我身后，等全體的同學(xué)走后，湊到我的耳邊，問我的身體怎么樣

10、了?這時(shí)我的身體升起一股無言的感動(dòng)，像是一陣微風(fēng)吹進(jìn)了心房，原來這就是一名老師的感覺啊! 在幼兒園這段時(shí)間的體驗(yàn)，給了我相當(dāng)大的收獲，對(duì)于孩子我有了一個(gè)新的了解，以前我是不熱愛孩子的。我覺得小孩子太麻煩，什么都需要教，而且小孩與大人的學(xué)識(shí)面差距太廣了，理應(yīng)不會(huì)有什么共同的話題?？涩F(xiàn)在我才察覺，小孩笑一笑，那個(gè)純凈的笑容就足以抵御那一切了，因此，我感到壓力有些大，他們的家長把這些心愛的孩子交給了我，我當(dāng)然不能愧對(duì)家長的期望，要讓這些祖國的新花朵茁壯成長。 新教師教學(xué)心得和感悟篇3 轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了。作為一名新教師，在各位老師的扶助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了

11、不少。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我學(xué)到了好多學(xué)識(shí)，也更加感到了自己的缺乏。這段時(shí)間里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有合意和缺乏，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。 先說說自己，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不輕易。我深深體會(huì)到，教導(dǎo)確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的分外周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來說，聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面： 一、關(guān)注教師的教。 我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要理應(yīng)留神課的布局，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔

12、佐作用的。課堂氣氛。2。關(guān)注學(xué)生的學(xué)。 除了聽課之外，平日我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都分外熱心的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)識(shí)和閱歷不會(huì)自己從天上掉下來，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周邊其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。 對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們激勵(lì)我們要更加理性地熟悉社會(huì)，熟悉自己的角色，變更以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。激勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)識(shí)新問題新環(huán)境的老師。 在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，根本功不扎實(shí)，閱歷缺乏

13、是我的缺乏。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：一、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師的我，剛開頭切實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的，我理應(yīng)不斷提升自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。 二、專心備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。 在備課時(shí)我會(huì)專心鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我理應(yīng)努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師實(shí)時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，對(duì)

14、有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)時(shí)賦予激勵(lì)表揚(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不輕易。更加是在聽了幾位老師的課之后，察覺自己的備課切實(shí)存在好多的漏洞，好多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出務(wù)必要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際處境專心備課。只有自己打定充分了，才有可能做到有的放矢。 三、多看書，多上網(wǎng)。 積極學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找

15、一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。 為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以鼓舞自己： 1、在教導(dǎo)教學(xué)的思想上，專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。 2、在業(yè)務(wù)技能上，持續(xù)夯實(shí)根本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教導(dǎo)教學(xué)的水平達(dá)成一個(gè)新的高度。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要持續(xù)向有閱歷的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。 在今后的實(shí)踐中，我會(huì)持續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。 新教師教學(xué)心得和感悟篇4 作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師，我很榮幸能成為_教師隊(duì)伍中的一員。 從20_年_月1

16、7日開頭，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱心早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報(bào)告，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與進(jìn)展前景、學(xué)校教學(xué)工作根本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作模范和班主任工作要求、賀州高中管理?xiàng)l例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面舉行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行摯友，探討了不解。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、學(xué)識(shí)貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、斟酌問題能站在更高的境界，得到了大量啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下： 一、定好目標(biāo)，不斷進(jìn)步 在馬院長的學(xué)校歷史概況與進(jìn)展前景

17、報(bào)告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作根本要求的報(bào)告中，我深深體會(huì)到了教師進(jìn)展，學(xué)生進(jìn)展以及學(xué)校的進(jìn)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們理應(yīng)是有規(guī)劃的，只有目標(biāo)、信念、理念支撐，才能表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念：進(jìn)展教師，進(jìn)展學(xué)生，進(jìn)展學(xué)校。在了解學(xué)校根本處境和進(jìn)展前景下，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)進(jìn)展開端期間，對(duì)于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教導(dǎo)觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充沛的打定，給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三，假設(shè)我做

18、了班主任，理應(yīng)以人為本，做一切有利于學(xué)生身心進(jìn)展的好班主任，與學(xué)生建立對(duì)等、民主、信任、彼此崇敬的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的進(jìn)展，使班上每個(gè)學(xué)生成人。假設(shè)是做副班主任，我也將積極合作正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事，并不斷吸取有閱歷的班主任老師的閱歷，為以后的班主任工作做好鋪墊。 二、在反思中進(jìn)步、成長 通過培訓(xùn)，讓我清楚地熟悉到，一名教師要想以典雅的容貌行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)才能，做一個(gè)聰慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面： 1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展 能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生

19、動(dòng)地進(jìn)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教導(dǎo)中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際處境的根基上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐步提高教學(xué)水平?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將閱歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生輕易理解和采納的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合。我們?cè)诼毜拿课唤處煻祭響?yīng)多讀書、多斟酌、多反思，不斷地用學(xué)識(shí)來充實(shí)自己，做有思想的老師，專心做好反思總結(jié)工作，爭做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。 2、努力轉(zhuǎn)變好角色 作為一名新教師，我們理應(yīng)更加理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，變更以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新

20、的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。 剛來滇院時(shí)，有好多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理一切都很凌亂，目生感分外猛烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我們逐漸熟諳和適應(yīng)了一片面，并以極大的熱心和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也特別團(tuán)結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都彼此扶助，彼此激勵(lì)，并彼此探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的激勵(lì)和動(dòng)力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長期的過程，還有好多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師根本素質(zhì)。為此，新教師務(wù)必轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的空氣。在這種輕松的空

21、氣里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。 3、教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用 (1)精心去喜歡和氣待學(xué)生。 教師理應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。確定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同觀法，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)切之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。由于，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間

22、，崇敬對(duì)等地對(duì)待他們、關(guān)切他們，和他們成為無話不說的好摯友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用鼓舞機(jī)制，加以充分的斷定和鼓舞，讓學(xué)生感到和暖，鞏固自信，這樣，才會(huì)在他們成長與進(jìn)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。 (2)用自己的言行去感染學(xué)生 教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不成為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必專心、穩(wěn)重、模范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生舉行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的名貴閱歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，

23、使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。 培訓(xùn)雖然已經(jīng)終止，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值! 新教師教學(xué)心得和感悟篇5 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我成為一名人民教師已經(jīng)有一個(gè)半月時(shí)間，回頭去看，收獲頗豐，汗水，淚水，笑聲交合聚會(huì)在一起?？嗬毙了岜閲L。 人真是一個(gè)神秘的動(dòng)物，前一秒鐘我還覺得自己就是個(gè)孩子，后一分鐘我就可以率領(lǐng)56個(gè)孩子在教室里上課，在大操場(chǎng)是集合操練，往往忙到不知所以然，不感覺渴、餓、累。下班鈴聲響起，我知道這一天的工作就這樣終止了。回到家，安寧靜靜的，又憧憬起孩子們的心愛模樣，雖然有時(shí)候孩子們讓我很生氣，有一次甚至在辦公

24、實(shí)里嚎啕大哭，不斷開頭質(zhì)疑自己的才能。靜下心來想想，他們都好小啊，玩心很大，需要老師的引導(dǎo)和扶助，誰沒有小的時(shí)候呢，年輕萬歲啊! 開學(xué)第一周的升旗儀式上，班級(jí)受到表揚(yáng)，這對(duì)我來說是對(duì)我工作的斷定，對(duì)孩子來說，是對(duì)他們的贊揚(yáng)和激勵(lì)。我很欣慰，在欣慰的同時(shí)我也在斟酌，怎樣在以后的工作中做的最好，讓我們班成為先進(jìn)的優(yōu)秀班集體!這是一個(gè)過程，需要我的不懈努力和同學(xué)們的共同支持，雖然他們的年級(jí)小，但孩子們的榮辱意識(shí)很強(qiáng)，他們渴望得到表揚(yáng)，渴望得到激勵(lì)。每當(dāng)我在課堂上望見他們那一雙雙彌漫熱心的雙眼，那熱切的眼神，我的心情就無比沖動(dòng)，與此同時(shí)我深知我的任務(wù)很重，責(zé)任很大。我在教書育人的同時(shí)，也是孩子們學(xué)習(xí)的

25、模范，所以我要做到最好。 嚴(yán)師出高徒，雖然我一向不是很贊成這句話，但是任何事情都是一分為二的，俗話說，無法則不成方圓，我對(duì)孩子們的要求很高，夢(mèng)想他們都分外優(yōu)秀，難免有的時(shí)候后要求會(huì)很苛刻，但是回頭想一想，他們都還只是一年級(jí)的小孩子，就拿這次的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)來說，雖然他們的平均勞績很高，但是哪位老師不夢(mèng)想全班都得100分呢? 說實(shí)話，我第一年加入工作，我有足夠的熱心和動(dòng)力來做好這項(xiàng)工作，但不得不說，在管理孩子的好多方面我做的不夠好，好多方面都有欠缺，我需要大家不斷地給我建議和觀法來支持我的工作。我會(huì)虛心采納，不斷改正。金無足赤，人無完人，這也是我學(xué)習(xí)和成長的過程。夢(mèng)想大家多多合作，我在這里深表感謝。

26、 新教師教學(xué)心得和感悟篇6 所謂師德，就是教師具有的最根本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)俗風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。對(duì)教師來講，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心推戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)概括表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的同等。相互學(xué)習(xí)、相互崇敬。 有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的輕微的地方，以高尚的師德影響人，培養(yǎng)人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。 教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推動(dòng)教導(dǎo)創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主導(dǎo)氣力，是學(xué)生增長學(xué)識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和帶路人，教師的一言一行、一舉一

27、動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和抉擇了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的持續(xù)與進(jìn)展，學(xué)識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。 1.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教導(dǎo)是師德的根本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏偉，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)本身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教導(dǎo)活動(dòng)中有所收獲。 教師不單單是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且一樣是在攝取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了他人，充實(shí)了自己。正是這類勞績感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭勞累地

28、為教導(dǎo)事業(yè)獻(xiàn)身。 2.酷好學(xué)生、教書育人是師德的核心 酷好學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不輕視學(xué)生，建立民主同等、緊密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、忘我的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這類愛是神圣的，是教師教導(dǎo)學(xué)生的感情根基。學(xué)生一旦體會(huì)到這類感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)進(jìn)程中，教導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。 愛學(xué)生，怎樣愛才是真實(shí)的愛，近來一些_批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都以為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否決學(xué)生，而很少激勵(lì)、表揚(yáng)、斷定學(xué)

29、生。實(shí)在，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生等量齊觀，不能用簡樸粗魯?shù)淖龇▽?duì)待學(xué)生或輕視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每個(gè)學(xué)生都能告成，同等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，察覺他們的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能品評(píng)到告成的喜悅。 3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展 要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的仆人。要從以“教”為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變成以學(xué)生的“學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得學(xué)識(shí)、練習(xí)才能、進(jìn)展智力和思想情操遭到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)鼓動(dòng)，要讓學(xué)生應(yīng)用感覺器官和思惟器官，往學(xué)習(xí)、往實(shí)踐。 4.以身作那么、

30、為人師表是師德的人格氣力 在教導(dǎo)中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有猛烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作那么，才能起到人格感化的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 5.畢生學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華 在學(xué)識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)識(shí)和技術(shù)更新的速度愈來愈快，每一個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危害。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假使不往往處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)識(shí)布局很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要請(qǐng)教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、畢生學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)識(shí)和技術(shù)的進(jìn)展步伐。 我們的路還很長

31、，不管有多曲折，只要你把它當(dāng)作一次體驗(yàn)，一次磨練，你會(huì)為你比他人的體驗(yàn)豐富而驕傲，你會(huì)為自己承受得住磨練而驕傲。今天，我們闊別故土，闊別親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而瑣屑角逐，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不輕易的機(jī)遇，相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，相互關(guān)切，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要固執(zhí)，要進(jìn)步，要合作，更要喜悅。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)! 新教師教學(xué)心得和感悟篇7 第一年工作，最大的感受就是“忙且充實(shí)著”，由于自己是新老師在好多方面都要向其他老教師多多學(xué)習(xí)，更加是作為班主任不僅要學(xué)會(huì)教好自己的語文課更要做一個(gè)合格的班主任搞好班級(jí)的管理工作，組

32、織和培養(yǎng)好班集體，把自己的班帶出自己的天性和特色。這些都是在今后的工作中需要加強(qiáng)和提高的，同時(shí)也是為自己定下的奮斗目標(biāo)。這里我想簡樸談?wù)勛约哼@大半年工作的心得體會(huì)： 一、任教以來取得的勞績 說到勞績，自己這大半年來還是以學(xué)習(xí)為主，感覺自己作為一名合格教師的各方面素養(yǎng)都需要加強(qiáng)。自己對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)感覺還算盡職盡責(zé)，對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也對(duì)比提防，在教學(xué)以及班級(jí)管理中好多工作做的對(duì)比細(xì)，所以相對(duì)于剛?cè)雽W(xué)時(shí)孩子們的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣等方面都有了很大的提高，在上學(xué)期的期末考試中班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)成96%，班級(jí)平均分為97分，在上學(xué)期舉辦的全國小學(xué)生學(xué)識(shí)競賽中，年級(jí)前三名都是我們班的學(xué)生。由于我教的是低年級(jí)

33、的學(xué)生，根據(jù)低年級(jí)孩子的感知才能，他們對(duì)概括形象的事物更輕易理解，所以我一向堅(jiān)持用課件輔佐教學(xué)，課件也都是自己做的，感覺自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。 二、工作中點(diǎn)滴感悟與體會(huì) 剛接手這個(gè)班的時(shí)候，由于是一年級(jí)的孩子，孩子們和我對(duì)學(xué)校的這一切都是目生的，孩子們要適應(yīng)學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境以及我這個(gè)新老師，我自己不僅要適應(yīng)這一切，還要引導(dǎo)孩子更好的融入學(xué)校這個(gè)新環(huán)境中，加上家長對(duì)我這個(gè)新老師的種種質(zhì)疑，多少覺的自己有些手足無措。 幸好同辦公室的老師給我供給了大量無私的扶助，學(xué)校也為我們新老師找了師父，從那以后，有不懂的不會(huì)的，自己解決不了的問題，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，自己做到腦勤、手勤、嘴勤，

34、遇事多斟酌，多請(qǐng)教，多提問。剛開頭，我對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理毫無閱歷，我的師父劉老師報(bào)告我，不要吝色表揚(yáng)，我自己覺的這話很對(duì)，可一旦置身其中，卻察覺并不那么輕易。有時(shí)候望見大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀(jì)律?我看是誰在說話?”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒有。 其實(shí)，每個(gè)人都熱愛聽好話，小孩子更不例外。更加對(duì)一年級(jí)的孩子來說，老師一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)稱贊的手勢(shì)，就可以讓他們品嘗到告成的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚(yáng)每一位學(xué)生，為他們的告成而開心。對(duì)一些膽小和學(xué)習(xí)差的學(xué)生，給他們更多的激勵(lì)和微笑，只要察覺他們舉手，我總會(huì)把機(jī)遇留給他們。除此之外，我還收集了一些有用的表揚(yáng)語，如：“老師

35、熱愛舉手發(fā)言的孩子?！薄艾F(xiàn)在誰的表現(xiàn)很好。”“看，誰的學(xué)習(xí)習(xí)慣真好!”“女生的聲音像小黃鶯一樣入耳”等等。這些表揚(yáng)的話對(duì)孩子們很有用，既表揚(yáng)了守紀(jì)律的孩子，也同時(shí)指點(diǎn)那些沒守紀(jì)律的孩子，讓他們自己體會(huì)自己做錯(cuò)了，從而改正過來。 三、教導(dǎo)教學(xué)中的巧計(jì)妙招 妙招一：嬉戲教學(xué)法。一年級(jí)的孩子愛動(dòng)愛玩，玩是兒童的天性，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，既能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性也能引起孩子們濃重的學(xué)習(xí)興趣，嬉戲的形式可以多種多樣，可以設(shè)計(jì)生字搭積木、摘蘋果、走迷宮、找摯友、猜字謎，編兒歌等嬉戲，讓學(xué)生在輕松、活潑的氣氛里舉行好玩、有效的識(shí)字。同時(shí)也進(jìn)展了孩子的思維。 妙招二：直觀圖像，豐富想象。對(duì)于一年級(jí)孩子來說，多彩

36、的圖畫，生動(dòng)形象的課件以及動(dòng)畫更能吸引孩子們的留神力，也更有助于孩子理解課文內(nèi)容達(dá)成事半功倍的效果，有了這些課件輔佐教學(xué)比單純的說教效果更好。 妙招三：識(shí)字教學(xué)小妙招。 1、形象識(shí)字。把生字變成學(xué)生較感興趣、熟諳的事物加以形象化。如教學(xué)“飛”一邊指導(dǎo)書寫一邊引導(dǎo)學(xué)生想象成一只遨游的小鳥，橫折斜勾想象成小鳥的身體，撇、點(diǎn)想象成小鳥兩個(gè)翅膀。 2、對(duì)比識(shí)字?！巴谩迸c“免”學(xué)生易混淆，我讓學(xué)生加以對(duì)比，然后引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際熟悉到兔子是有尾巴的，這樣學(xué)生就輕易分開這兩個(gè)字了。 3、猜字謎識(shí)字。 一年中，還有大量工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。 新教師教學(xué)心得和感悟篇8 本學(xué)

37、期終止了，一學(xué)期的時(shí)間真的就是一晃而過的，我本學(xué)期才剛進(jìn)入小學(xué)教學(xué)，作為一個(gè)新的教師，在教學(xué)方面也才剛有一些閱歷。尤其是作為小學(xué)五年級(jí)_班的英語老師，我這一學(xué)期的工作也是體驗(yàn)了很大的挑戰(zhàn)。 本來是被任職二年級(jí)的的英語老師的，結(jié)果五年級(jí)_班的老師由于有事情要請(qǐng)假，就直接被提升上去了。當(dāng)時(shí)心里對(duì)此更多還是惦記的。我惦記自己剛到學(xué)校就教高年級(jí)的班級(jí)的英語，畏縮教不好他們，而且這群學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)上個(gè)老師的教學(xué)方式，一下子就要采納我的教學(xué)，這也是工作的一大難點(diǎn)。但是已經(jīng)趕連忙任了，就只能采納這份工作。 我一進(jìn)入到這個(gè)班級(jí)教學(xué)英語，也切實(shí)遇到如上會(huì)面臨的困難，剛開頭的時(shí)候，我也不適應(yīng)教他們，他們也不適應(yīng)我的

38、教學(xué)模式，有好長一段時(shí)間，我還把他們的英語勞績也弄下降了，這可急瘋我了，我感到前路黑暗的同時(shí)，又夢(mèng)想自己可以變更這種狀況。我看到這個(gè)現(xiàn)象，我也慌張，后來我就只能向之前他們的老師取經(jīng)，一點(diǎn)點(diǎn)的去學(xué)習(xí)如何去找到適合他們學(xué)習(xí)的模式。在聽了_老師的建議后，我上課的時(shí)候就盡量以提問的方式去調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，這方法用著用著就還不錯(cuò)，終究是上課學(xué)生們不在沉靜了，開頭活躍起來了。我在回想自己之前就只是自己一個(gè)人在上面講課，根本不管下方的學(xué)生他們的意愿，強(qiáng)制灌輸英語學(xué)識(shí)，難怪他們不愛聽課，個(gè)個(gè)都是無精打采的。原來問題出在這，在采取了這個(gè)方式之后，學(xué)生逐漸的就融入到這個(gè)課堂里了，也開頭有自己的問題了，這樣融洽的氣氛

39、也真是難得。 有了這一次教訓(xùn)，我算是知道這群學(xué)生是需要去在背后推一把的，不能讓他們寧靜下來，不然學(xué)習(xí)就沒有干勁，在課堂里是確定要有學(xué)生參與的，不然上課就沒有意義了。我很慶幸自己結(jié)果把局面給穩(wěn)住了，不然本學(xué)期的_班的英語不知道會(huì)差到什么樣子。也由于自己在工作上吃了這樣的虧，我積累了一些閱歷，明白教學(xué)不是一個(gè)人的舞臺(tái)，不是老師的舞臺(tái)，是學(xué)生的舞臺(tái)，確定要讓學(xué)生自己意識(shí)到學(xué)習(xí)關(guān)乎自己，才能讓他們前進(jìn)。經(jīng)過本學(xué)期的工作，我也真正知道作為一個(gè)老師是不易的，要去教好學(xué)生，要去付出的真的好多。本學(xué)期的工作已進(jìn)入尾聲，我積累到的閱歷會(huì)成為我以后工作的助力，相信自己會(huì)做的越來越好的。 新教師教學(xué)心得和感悟篇9

40、日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間。我很慶幸能走上敬仰已久的三尺講臺(tái)。我要用我的學(xué)識(shí)，我的理念去教導(dǎo)一批有夢(mèng)想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將一年來的工作處境總結(jié)如下： 在思想政治方面： 我始終堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針，遵循教導(dǎo)規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律，喜歡學(xué)生。通過加入學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價(jià)值觀和教導(dǎo)觀念。并且積極加入學(xué)校組織的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際教導(dǎo)教學(xué)管理當(dāng)中的大量問題，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教導(dǎo)教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師

41、德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德模范，以身作那么，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?在工作態(tài)度方面： 我嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安置，積極做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位，一心一意喜歡人民教導(dǎo)事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會(huì)，并時(shí)時(shí)四處嚴(yán)格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教導(dǎo)教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德模范，關(guān)切保護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。 在教導(dǎo)教學(xué)方面： 我作為一名新教師，沒有任何閱歷，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我專心備課上課，每次上課前我都查閱各種細(xì)致的資料，參考別人的

42、教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留神，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 在加入各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我專心記筆記，專心學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動(dòng)中專心學(xué)習(xí)其他老師的名貴閱歷。同時(shí)提防自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，實(shí)時(shí)反思。 要想讓學(xué)生信服，務(wù)必有淵

43、博的學(xué)識(shí)作為根基，為此，在空余時(shí)間我博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液。古人詩云，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。 我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來，不帶半根草去?！笔俏业慕K極追求目標(biāo)。一年來，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切扶助下，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。雖然在教導(dǎo)這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)閱歷還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的，我會(huì)以更充滿的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)強(qiáng)不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的勞績，使自己成為一名合格的教師。

44、新教師教學(xué)心得和感悟篇10 首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師進(jìn)修學(xué)校的教導(dǎo)有了新的了解。 在培訓(xùn)的第一天，韓校長就對(duì)我們說“既來之，那么安之”踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，走好每一步。 其次，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)理應(yīng)具備的道德有了更加深刻的熟悉。 各位名師細(xì)致的講解，讓我學(xué)到了好多作為教師理應(yīng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是教師對(duì)社會(huì)的要求;良好的師德是教師素質(zhì)的重要組成片面;良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的“真正的教導(dǎo)是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能達(dá)成心靈的深處”。 我想，作為新教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師是模范，由于學(xué)生受教導(dǎo)的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不成估量的，教師是學(xué)生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對(duì)待孩子百般