習(xí)作3教學(xué)課件

1、蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作3生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 羅丹它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，好像在跟游客依依不舍的告別。床前明月光，疑是地上霜。沉香望著高聳入云的華山，就想到受苦受難的媽媽。白雪紛飛何所似，未若柳絮因風(fēng)起。樟樹(shù)可貴之處，如同看著這戒尺， 宋慶齡高尚的品質(zhì)。老師嚴(yán)肅的臉龐就浮現(xiàn)在我眼前。有些是由于光照、溫度差異等原因使得不同位置的葉片中葉綠素、葉黃素、花青素的比例不同，顯示的顏色也就不同，例如黃櫨、楓樹(shù)等，在低溫強(qiáng)烈陽(yáng)光下花青素會(huì)大量生成，而在陽(yáng)光較弱的位置花青素就很少生成，以葉黃素為主；還有的是由于遺傳因素致使一棵樹(shù)上不同的位置生長(zhǎng)著不同顏色的葉片，甚至在同一片葉子上也會(huì)有不同的顏

2、色，例如一品紅、變?nèi)~木等。逢春不游樂(lè)，但恐是癡人。 白居易1亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。2留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。3三月三日天氣新，長(zhǎng)安水邊多麗人。讀懂例文小草中的發(fā)現(xiàn)(原文略，見(jiàn)教材第47、48頁(yè)) 賞析：小作者留心觀察生活，真實(shí)、生動(dòng)地寫下了自己在小河邊的草叢里的新發(fā)現(xiàn)。擬人、比喻等修辭手法的運(yùn)用，將小螞蟻造新家和小甲蟲(chóng)爬動(dòng)的場(chǎng)景寫得栩栩如生。只要大家留心觀察周圍的事物，就能寫出精彩的作文來(lái)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

3、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成