人教版小學(xué)語(yǔ)文小升初總復(fù)習(xí)之詞語(yǔ)(近義詞、理解詞義等)專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件

1、人教版語(yǔ)文小升初總復(fù)習(xí) 字詞篇小升初專項(xiàng)訓(xùn)練 詞語(yǔ)（理解詞義、近義詞、多義詞等）考點(diǎn)題型：理解詞義、選詞填空、詞語(yǔ)排列、分類、寫(xiě)出近義詞和反義詞、詞語(yǔ)搭配、多義詞義項(xiàng)選擇。一、理解詞義定義：就是把詞的內(nèi)容（意義）揭示出來(lái)。目的是為了正確地掌握詞的意義及其用法。詞語(yǔ)的理解要聯(lián)系實(shí)際，力求簡(jiǎn)明確切，通俗易懂。1.分合法 ： 先把詞拆開(kāi)，再把意思合起來(lái)理解。例子：“噩耗”=噩+耗不幸的消息不幸的消息2.近義換詞法：用近義詞對(duì)要解釋的詞語(yǔ)進(jìn)行解釋的方法。 例子： 我為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲。 我為我們偉大的祖國(guó)感到自豪。3.反義詞否定法：先找出這個(gè)詞的反義詞，然后在這個(gè)反義詞前加上“不”，就是這個(gè)詞語(yǔ)

2、的意思。例子：誠(chéng)實(shí)虛偽+不不虛偽4.比喻法：用具體、形象的比喻來(lái)解釋詞語(yǔ)的方法。例子：人聲鼎沸人聲嘈雜喧鬧，像水在鍋里沸騰一樣。5.語(yǔ)言環(huán)境法：聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ)。例子： 忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。 色彩鮮艷的衣襟、裙帶等隨風(fēng)飄舞二、辨析詞語(yǔ)考點(diǎn)一：寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞或反義詞概述： 近義詞：是詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)。近義詞不但詞義相近，字?jǐn)?shù)還要相等。 反義詞：就是兩個(gè)意思相反、互相對(duì)立的詞。反義詞一種所表達(dá)的概念意義互相排斥。 如：真-假 動(dòng)-靜 擁護(hù)-反對(duì)另一種或成對(duì)的經(jīng)常處于并舉、對(duì)待的位

3、置。如：春-秋，黑-白，高山-平地。這類反義詞沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明。 例一：照樣子在下列括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（ 悲傷 ）。1、雨天對(duì)潮濕正如晴天對(duì)（ ）2、搖頭對(duì)反對(duì)正如點(diǎn)頭對(duì)（ ）3、勤奮對(duì)聰明正如懶惰對(duì)（ )5、豺狼對(duì)殘忍正如羔羊?qū)?( )干燥支持 愚蠢善良即學(xué)即練考點(diǎn)二：辨別近義詞語(yǔ)解題技巧：辨析詞語(yǔ)是否是近義詞，我們主要的方法途徑就是理解詞語(yǔ)的意思。意思相近的就是近義詞，否則就不是。我們可以通過(guò)日常積累經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。下面詞語(yǔ)中的“望”有與其它三個(gè)意思不同的一項(xiàng)（ ） A.盼望 B.渴望 C.希望 D.遠(yuǎn)望D即學(xué)即練考點(diǎn)三：選詞填空解題技巧：選詞填空所出

4、現(xiàn)的詞語(yǔ)都是近義詞，在做題時(shí)我們只要將詞語(yǔ)的意思、感情色彩等方面判斷清楚就可以了。1.語(yǔ)素分析法：將詞拆開(kāi)為語(yǔ)素，然后根據(jù)相同的語(yǔ)素了解詞義相同的地方，再分析其不同的語(yǔ)素，辨析其差別。詞義辨析解題技巧：親密親切親熱它們的共同語(yǔ)素是“親”；不同之處在另外的語(yǔ)素“密”、“切”、“熱”。親密：著重指關(guān)系，感情密切，沒(méi)有隔閡；親切：著重指感情真摯、懇切；親熱：著重指親切而熱情。有了這樣的辨析，再根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選用，就不會(huì)用錯(cuò)。 例：漫長(zhǎng)的（邊疆 / 邊境）線上，忠誠(chéng)的祖國(guó)衛(wèi)士日夜警戒著。邊疆指靠近國(guó)界的領(lǐng)土（大）邊境指靠近邊界的地方（小）2.詞義的范圍例：同志們都非常敬仰這位功勛（卓著 / 顯著）的老英雄

5、。顯著：指非常明顯（輕）卓著：突出地好（重）3.詞義的輕重詞語(yǔ)從感情色彩上可分為褒義詞、貶義詞和中性詞三類。成果結(jié)果后果 鼓勵(lì)煽動(dòng)鼓動(dòng) 果斷武斷決斷 愛(ài)護(hù)庇護(hù)保護(hù)4.詞語(yǔ)的感情色彩5.詞語(yǔ)搭配 詞語(yǔ)的搭配要合乎事理、合乎語(yǔ)言習(xí)慣。在語(yǔ)言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。如： 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng) 發(fā)揮創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁 改進(jìn)工作、方法、技術(shù) 改善生活、關(guān)系、條件 交流思想、經(jīng)驗(yàn)、物資 交換意見(jiàn)、禮物、資料愛(ài)戴-愛(ài)撫 前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄等， 后者用于老一輩對(duì)后代。撫養(yǎng)-贍養(yǎng)高壽-年齡-貴庚6.詞語(yǔ)的適用對(duì)象例如：他（遲疑 猶豫）不決地佇立著，緩緩環(huán)顧四周的房屋和院中的

6、景物。7.結(jié)合具體語(yǔ)境詞義辨析七招總結(jié)：1、語(yǔ)素分析法2、查看詞義涵蓋的范圍3、看詞義的輕重4、看詞語(yǔ)的感情色彩5、考慮詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣6、注意運(yùn)用的對(duì)象7、要結(jié)合具體語(yǔ)境即學(xué)即練：選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入括號(hào)內(nèi)。1、安靜 寧?kù)o 平靜 寂靜老師來(lái)了，教室里立刻（ ）下來(lái)。海上有一輪明月，照著（ ）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（ ）。 安靜平靜寧?kù)o即學(xué)即練：指出黑色加粗的詞語(yǔ)在句子中的感情色彩，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。 A.褒義 B.貶義 C.中性（1）他是個(gè)聰明的孩子。（ ）（2）他愛(ài)耍小聰明。 （ ）（3）小鬼，你這樣算什么行軍啊?。?）（4）閻王好見(jiàn)，小鬼難纏。 （ ）（5）算盤(pán)是我國(guó)

7、傳統(tǒng)的計(jì)算工具。（ ）（6）他的小算盤(pán)打得精著呢！ （ ）A B A B C B 例：1.山坡上開(kāi)滿了這種黃色的花。（ ）2.他累得頭暈眼花。（ ）3.她穿了一件漂亮的花衣服。（ ）4.她是我們學(xué)校的校花。（ ）本義 引申義引申義比喻義三、多義詞: 有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞叫多義詞。 （1）基本義：最初或常用的意義叫基本義。 （2）引申義：本義基礎(chǔ)上演變發(fā)展而產(chǎn)生的意 義叫引申義。 （3）比喻義：通過(guò)用基本義比喻其它的事物而 固定下來(lái)的意義叫比喻義。 多義詞的理解和運(yùn)用即學(xué)即練：分別說(shuō)說(shuō)下列詞用的是基本義、引申義還是比喻義 例如：海： （1）“東海、渤?！保械拇蠛步小昂！保纭昂诤！? （

8、 ）（2）“海碗，海量”。 （ ）（3）人海、火海、林海等。 （ ）基本義引申義比喻義多義詞的辨析方法1、從多音現(xiàn)象辨析 如:（1）他這個(gè)人不難求，太好說(shuō)話了。（2）他這個(gè)人太好說(shuō)大話了。 不難判斷: （1）中的“好”讀上聲，是“易于、便于”的意思。 （2）中的“好”讀去聲，是“喜歡、愛(ài)好”的意思。 2、從詞義上辨析 如:（1）山上到處是盛開(kāi)的杜鵑。（2）樹(shù)林里傳來(lái)了杜鵑的叫聲。 其中（1）中的“杜鵑”指的是“杜鵑花”，而（2）中的“杜鵑”指的是 “杜鵑鳥(niǎo)”。 3、從詞性上辨析 如:（1）他作為學(xué)生代表參加了大會(huì)。 （2）他是代表小李來(lái)參加大會(huì)的。 （1）中的“代表”是名詞， （2）中的“代表

9、”是動(dòng)詞。 4、從語(yǔ)境上辨析 如:（1）把電視關(guān)上，我們要學(xué)習(xí)文件。 （2）大家注意，下午要拿學(xué)習(xí)文件來(lái)。 從語(yǔ)境中看出：（1）中的“學(xué)習(xí)文件”是指從事的某項(xiàng)活動(dòng)； （2）中的“學(xué)習(xí)文件”，則是要拿的東西，而不 是進(jìn)行的活動(dòng)。 5、從對(duì)象與搭配上辨析 如:（1）我們要學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)。 （2）他正在趕蒼蠅。 （3）他在百忙之中趕寫(xiě)了這篇文章。 其中，（1）中的“趕”與“先進(jìn)（人）”搭配，是“追”的意思；（2）中的“趕”與“蒼蠅（昆蟲(chóng)）” 搭配，是“驅(qū)逐” 的意思；（3）中的“趕”與“文章（涉及的任務(wù)）”搭配，是“加快行動(dòng)，使不誤時(shí)間” 的意思。 小升初?？碱}型：加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)或者給詞語(yǔ)選

10、擇恰當(dāng)?shù)慕忉屵x擇詞語(yǔ)填空加點(diǎn)詞換成另一個(gè)詞語(yǔ)，意思不變選擇正確的解釋填在括號(hào)里或者根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)題型一加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)下列畫(huà)線詞解釋有誤的一項(xiàng) （ ）A 巋然不動(dòng)（高大聳立） B瞠目結(jié)舌（斜著眼睛看）C萬(wàn)籟俱寂（泛指聲音） D沁人心脾（滲入或者透出）B從下列詞語(yǔ)中，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~填在句中的括號(hào)里 瞻仰 欣賞 注視 瀏覽 游覽 鳥(niǎo)瞰1.人們乘舟蕩漾在西湖上，（ ）著如畫(huà)的美景，心曠神怡。2.陳毅的塑像剛落成，就有很多人來(lái)（ ）。3.這里的書(shū)太多了，稍微（ ）一下，就得花半天的時(shí)間。4.宇航員在天際遨游時(shí)，（ ）地球，發(fā)出了由衷的感嘆。欣賞瞻仰瀏覽鳥(niǎo)瞰題型二選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空題型三加點(diǎn)詞換成另一個(gè)詞語(yǔ)，意思不變1.這話有點(diǎn)兒刺傷我，不過(guò)我還是感到羞愧（ ），因?yàn)槲掖_實(shí)（ ）沒(méi)有聞到桂花香。慚愧的確題型四根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ) 根據(jù)提示，寫(xiě)出含有“看”的意思的字或詞語(yǔ)。（1）抬起頭向上看：（ ）（2）從高處往下看：（ ）（3）向四周看：（ ） （4）暗中偷偷地看：（ ）（5）聚精會(huì)神地看：（ ）（6）目光迅速的向四周看：（ ）仰視、俯視、環(huán)視、窺視、凝視、掃視題型五多義詞的辨析（選擇正確解釋）選擇正確的解釋填在括號(hào)里。（填序號(hào)）（