公開課-秋天--完整PPT課件

1、春天百花盛開夏天艷陽(yáng)高照冬天雪花紛飛你知道秋天有哪些變化嗎？樹葉變黃大雁南飛1 秋天 秋天 天氣涼了 樹葉一片 葉子 大雁 南飛一會(huì)兒 一個(gè) 人們qi 秋天 天氣涼了 樹葉一片 葉子 大雁 南飛一會(huì)兒 一個(gè) 人們qlesh ypindfihurn讀課文，找出不認(rèn)識(shí)的字詞，多讀幾遍。秋葉大氣了樹片飛會(huì)個(gè)大雁南飛我會(huì)寫了子人獨(dú)體字結(jié)構(gòu)大說(shuō)一說(shuō)這些字分別是什么結(jié)構(gòu)。一重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字橫撇的撇段不宜長(zhǎng)；彎鉤沿豎中線寫，稍彎。le了乛 大聲朗讀課文，思考：這篇課文描寫了秋天的哪些景物？天氣樹葉藍(lán)天大雁 天 氣 涼 了，樹 葉 黃 了，一 片 片 葉 子 從 樹 上 落 下 來(lái)

2、。tin q lin le sh y hun le y pinpin y zi cn sh shn lu xi li說(shuō)明了落葉很多。 這段話的描寫告訴了我們什么？秋天來(lái)了我會(huì)填照樣子，填一填。_駿馬_山峰_大樹_白云_葡萄一匹匹一座座一棵棵一朵朵一串串一片片樹葉 秋天天氣變_了，樹葉變_慢慢_到地面上。你發(fā)現(xiàn)了秋天的哪些變化？涼黃落 請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想象畫面，感受落葉的多和飄落的情景。一片兩片三四片，五六七八九十片，千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，落到地面成一片。 天 空 那 么 藍(lán)，那 么 高。tin kn n me ln n me o 一 群 大 雁 往 南 飛，一 會(huì)兒排 成 個(gè)“人”字，一 會(huì)兒 排 成

3、 個(gè)“一”字。y qn d yn wn nn fi y hur pi chn rn z y hur pi chn y z一 群 大 雁 我會(huì)讀一 會(huì) 兒“一”字y yy給紅色的字注音。 “一”的讀音變化規(guī)律：“一”單獨(dú)使用或表示順序，跟在“第”后面讀“y”。“一”與后面的字一起連用時(shí)，讀音就會(huì)發(fā)生變化，后面的字是“一、二、三”聲時(shí)，“一”就念“y”；后面的字是四聲時(shí)，“一”就念“y”。思考：到了秋天，大雁為什么要向南飛？ 因?yàn)槎斓谋狈教淞?，它們要飛到南方過(guò)冬。大雁的隊(duì)形為什么是“人”字或“一”字形？ 因?yàn)樗鼈冋祜w，單靠一只雁的力量是不夠的，必須互相幫助。有勁的大雁在撲翅膀飛的時(shí)候，把身后

4、的大雁輕輕地抬起來(lái)，這樣一個(gè)跟著一個(gè)就排成了整齊的隊(duì)伍。?。∏?天 來(lái) 了！ qi tin li le 連用兩個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)出對(duì)秋天美好的向往。我會(huì)說(shuō)：用“秋天來(lái)了，天氣涼了”說(shuō)句子。秋天來(lái)了，_了。秋天來(lái)了，_了。秋天來(lái)了，_了。小草黃菊花開小蟲躲起來(lái)贊美，喜愛(ài)量 詞 量詞就是用來(lái)表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞。如本文的“一群大雁”“一片樹葉”中的“群”“片”就是量詞。一、連一連。一群一片一朵樹葉大雁白云二、課內(nèi)閱讀。 天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“_”字，一會(huì)兒排成個(gè)“_”字。 啊！秋天來(lái)了！1.按課文內(nèi)容填空。人一2.給“一”字注上拼音。一群 一會(huì)兒 “一”字（ ）

5、 （ ） （ ）yyy3.秋天到了，天氣涼了，大雁要飛到南方去_。過(guò)冬三、類文閱讀。落葉秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。2.你覺(jué)得落葉還像什么？_蝴蝶羽毛、雪花。課后習(xí)題參考答案朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文。 朗讀指導(dǎo)：這篇課文描寫了秋天的變化，表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美。朗讀時(shí)要帶著這種感情讀。朗讀時(shí)要注意輕聲的讀法，如“涼了、黃了、葉子、來(lái)了”這幾個(gè)詞語(yǔ)中的“了、子”要讀輕聲。注意詞語(yǔ)要連讀，不要唱讀，如，“天氣涼了”“樹葉黃了”“秋天來(lái)了”等要讀得連貫，有節(jié)奏感。還要借助拼音讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)，如，“一片片、一會(huì)兒”中的“一”讀二聲，“一群大雁”中的“一”

6、讀四聲，“排成個(gè)一字”中的“一”讀一聲。“一”的讀音變化規(guī)律： “一”單獨(dú)使用或表示順序，跟在“第”后面讀“y”?！耙弧迸c后面的字一起連用時(shí)，讀音就會(huì)發(fā)生變化，后面的字是“一、二、三”聲時(shí)，“一”就念“y”；后面的字是四聲時(shí)，“一”就念“y”。背誦指導(dǎo)： 課文有三段。第一段寫天氣（涼）和樹葉（黃、落）；第二段寫天空（藍(lán)、高）和大雁（人、一），分別用了“那么那么”“一會(huì)兒一會(huì)兒”等關(guān)聯(lián)詞。抓住這些內(nèi)容，就容易背誦了。數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)自然段？課文共有3個(gè)自然段。朗讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞。把你想象中的秋天畫成一幅畫。聲 明 本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)