清華金融考研知識解析國際金融部分名詞解釋(七)

1、清華金融考研知識解析國際金融部分名詞解釋(七) 國際收支是指一國在一定時(shí)期內(nèi)居民與非居民之間經(jīng)濟(jì)交易的系統(tǒng)記錄，是居民與非居民之間國際經(jīng)濟(jì)活動的總狀況。早在17世紀(jì)初葉的重商主義時(shí)代就有了國際收支概念。當(dāng)時(shí)的葡萄牙、法國、英國等一些國家的經(jīng)濟(jì)學(xué)家在提倡貿(mào)易差額論即通過擴(kuò)大出口限制進(jìn)口的方式積累金銀貨幣的同時(shí)，就提出了國際收支的概念，并把它作為分析國家財(cái)富積累、制定貿(mào)易政策的重要依據(jù)。但由于當(dāng)時(shí)的國際經(jīng)濟(jì)仍處于發(fā)展階段，國際收支被解釋為一個(gè)國家的對外貿(mào)易的差額。隨著國家經(jīng)濟(jì)的交往不斷擴(kuò)大，國家收支的含義也不斷發(fā)展和豐富。在金本位制度崩潰后，國際收支的含義逐漸被擴(kuò)展為反映一國外匯收支。凡是涉及一國

2、外匯收支的各種國際交易都屬于國際收支的范疇，并把外匯收支作為國際收支的全部內(nèi)容，這是國際收支就是人們所稱的狹義國際收支的概念。這一定義以現(xiàn)金支付為基礎(chǔ)，即只有以現(xiàn)金支付的國際經(jīng)濟(jì)交易才能計(jì)入國際收支，對其他的債權(quán)債務(wù)則不予理會。但是，一國在對外交易中，并非所有的交易都涉及貨幣的支付，如補(bǔ)償貿(mào)易。其中有些交易根本不需要支付，如以實(shí)物形式提供的無償援助和投資等。這些不涉及貨幣支付的對外貿(mào)易中在國際交易中的比重不斷增加，以跨國公司為載體的國際資本流動日益頻繁。在這種情況下，國際收支的概念又有了新的發(fā)展，由狹義的概念逐步發(fā)展為現(xiàn)在各個(gè)國家使用的廣泛概念，即IMF制定的概念。IMF在國際收支手冊(第五版

3、)中規(guī)定:國際收支(BOP)是指一國在一定時(shí)期內(nèi)(通常為一年)全部對外經(jīng)濟(jì)往來的系統(tǒng)的貨幣記錄。它包括:一、一個(gè)經(jīng)濟(jì)體和其他經(jīng)濟(jì)體之間的商品、勞務(wù)和收益交易;二、一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的貨幣黃金、特別提款權(quán)的所有權(quán)的變動和其他變動，以及這個(gè)經(jīng)濟(jì)體和其他經(jīng)濟(jì)體的債權(quán)債務(wù)的變化;三、無償轉(zhuǎn)移以及在會計(jì)上需要對上述不能相互抵消的交易和變化加以平衡的對應(yīng)記錄。國際收支(Balance of Payments)是指一定時(shí)期內(nèi)一個(gè)經(jīng)濟(jì)體(通常指一個(gè)國家或者地區(qū))與世界其他經(jīng)濟(jì)體之間發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動的貨幣價(jià)值之和。它有狹義與廣義兩個(gè)層面的含義。狹義的國際收支是指一個(gè)國家或者地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，由于經(jīng)濟(jì)、文化等各種對外經(jīng)

4、濟(jì)交往而發(fā)生的，必須立即結(jié)清的外匯收入與支出。廣義的國際收支是指一個(gè)國家或者地區(qū)內(nèi)居民與非居民之間發(fā)生的所有經(jīng)濟(jì)活動的貨幣價(jià)值之和。注:在國際收支的統(tǒng)計(jì)中，居民是指在一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)領(lǐng)土內(nèi)具有經(jīng)濟(jì)利益中心的家庭及其內(nèi)個(gè)人和法人或社會團(tuán)體。以美國為例，美聯(lián)儲(美國的中央銀行)在進(jìn)行外匯市場干預(yù)時(shí)，聯(lián)儲資產(chǎn)負(fù)債表上的國際儲備會發(fā)生增加或減少。為什么美聯(lián)儲(或其它國家的中央銀行)要持有國際儲備或者哪些因素可以解釋其儲備持有量的大小呢?國際儲備交易是美國與其它國家間的幾大資本流動之一。為了理解美聯(lián)儲如何積累國際儲備及其可以用于外匯市場干預(yù)的儲備數(shù)量，我們必須考慮美國與外國間的更廣泛的資金流動。我們可以利用

5、國際收支賬戶來理解國際資本流動。國際收支賬戶(balance-of-payments account)度量了本國(本例中的美國)與所有其它國家之間的所有的私人和政府的資金流動。美國的國際收支是一個(gè)類似于家庭或企業(yè)可以用于記錄收入和支出的簿記過程。在國際收支中，從外國人到美國的資金流入是收入，被記錄為正的數(shù)字。收入包括由于購買美國生產(chǎn)的商品和服務(wù)(美國的出口)、獲取美國的資產(chǎn)(資本流入)以及美國居民收到的饋贈(單邊轉(zhuǎn)移)所帶來的資金流入。從美國到外國人的資金流出是支出，支出用負(fù)號記錄。支出包括:(1)購買外國的商品和服務(wù)(進(jìn)口);(2)美國家庭或企業(yè)購買外國資產(chǎn)的貨幣支出(資本流出);(3)對外

6、國人的饋贈，包括對外援助(單邊轉(zhuǎn)移)。國際收支賬戶的主要組成部分概況了與商品和服務(wù)的購買和銷售有關(guān)的交易(經(jīng)常賬戶余額，包括了貿(mào)易余額)以及與國際借貸有關(guān)的資金流動(金融賬戶余額，包括了官方結(jié)算)。每一筆國際交易代表了商品、服務(wù)或資產(chǎn)在家庭、企業(yè)或政府之間的交換。因此，交換的雙方必須總是平衡的。換言之，國際收支賬戶的收入和支出必須等于0，或者說，經(jīng)常帳戶余額+金融帳戶余額=0。2.國際儲備指的是一國貨幣當(dāng)局為彌補(bǔ)其國際收支逆差和維護(hù)其貨幣匯率穩(wěn)定所持有的被各國普遍接受的一切資產(chǎn)的總稱。狹義的國際儲備只限于無條件的國際清償力(即自有國際儲備)，而不包括有條件的國際清償力(即一國潛在的借款能力);

7、通常所講的國際儲備是狹義的國際儲備。一般而言，一國的國際儲備可以分為兩部分:一部分用于日常彌補(bǔ)赤字和干預(yù)外匯市場的需要，稱為交易性儲備;另一部分用于不可預(yù)測的突發(fā)性內(nèi)外沖擊，稱為預(yù)防性儲備。前者與彌補(bǔ)赤字和干預(yù)外匯市場所需儲備量保持一致，后者則需按照分散原則進(jìn)行投資。從國際清償力的角度看，國際儲備的構(gòu)成包括以下兩種:(一)自有儲備的構(gòu)成自有儲備即國際儲備，主要包括一國的貨幣用貨幣性黃金、外匯儲備、在IMF的儲備頭寸和特別提款權(quán)。1.貨幣性黃金2.外匯儲備(外匯儲備是當(dāng)今國際儲備中的主體。)3.在基金組織的儲備地位(儲備頭寸，即普通提款權(quán))4.特別提款權(quán)(SDR)(二)借入儲備1.備用信貸2.互

8、惠信貸和支付協(xié)議3.該國商業(yè)銀行的對外短期可兌換貨幣資產(chǎn)。 3.匯率是一個(gè)國家或地區(qū)貨幣用另一個(gè)國家或地區(qū)貨幣所表示的價(jià)格。 4.國際貨幣制度是指各國政府為了適應(yīng)國際貿(mào)易和國際支付的需要，對貨幣在國際范圍內(nèi)發(fā)揮世界貨幣職能所做的一系列安排。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；凱程考研的價(jià)值觀口號：凱旋

9、歸來，前程萬里；信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準(zhǔn)備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。 師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價(jià)等因素進(jìn)行綜合評

10、價(jià)，詢問往屆學(xué)長然后選擇。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會計(jì)碩士

11、保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以