兒科教學管理制度

1、兒科教研室工作管理制度教研室是按專業(yè)或課程設置的基層教學單位，擔負著組織、領導和管理教學、教研教改、教書育人及專業(yè)建設、師資隊伍建設等任務。加強教研室建設，對全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，提高教學質量和科研水平，起著重要作用。為更好地發(fā)揮教研室的作用，結合我院實際，制定本規(guī)定。一、教研室的設置和組成1、教研室按專業(yè)性質相近和便于科學管理的原則設置，分屬有關系（部）領導，也可直屬學院領導。教研室的設置或調整，由各系（部）提出，教務處審查，報院長辦公會議批準。教研室設主任一人，在系（部）主任的領導下，負責教研室的全面工作。根據工作需要和教研室規(guī)模，一般十人以上的教研室可設副主任

2、一人，協助主任工作。主任和副主任應由講師以上（包括講師）的教師擔任。3、一個教研室的成員原則上不少于五人，一般應有一名高級職稱的教師。條件不成熟時，可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學工作需要，教研室可按課程設立教研組，由有經驗的教師擔任教研組長，負責課程的教學和教研教改工作。二、教研室主任1、教研室實行教研室主任負責制。2、教研室主任應具有中級以上職稱，有嚴謹的治學態(tài)度，有豐富的教學經驗，有高度的事業(yè)心、責任心、開拓精神和奉獻精神，能以身作則，秉公辦事;有較好的組織管理能力和工作協調能力。3、教研室正、副主任的產生，要在廣泛征求教師意見的基礎上，經考核后由系（部）主任聘任，并報人事處、教

3、務處備案。直屬教研室主任由學院直接任命。教研室主任任期兩年，可以連任。三、教研室主任工作職責（一）教學組織管理1、全面負責教研室工作，貫徹執(zhí)行院、系兩級教學工作決定和決議，做好本教研室的教學建設工作。2、制定教研室工作計劃，做好教研室工作總結，組織開展教研室活動。按照學院教學管理規(guī)定，組織教師制定教學計劃、教學進度表，安排教師教學任務，組織教師編寫、修訂和實施教學大綱，選用或編寫教材、實習實訓指導書等，審定教師學期授課計劃，抓好教學環(huán)節(jié)等。4、及時了解和掌握本教研室教學動態(tài)，經常深入課堂聽課，每學期聽課不少于16學時。5、依據學院關于課程考核工作的若干規(guī)定，組織好考試命題、試題審查、評卷、成績

4、評定及試卷分析、考試成績分析等工作。6、組織教研室成員開展教學觀摩、教學競賽、教學檢查與評價等活動，不斷提高教學水平。7、配合學院、系（部）對教師進行考評;根據教師工作成績、業(yè)務水平、工作態(tài)度等，提出教師晉升職稱、評優(yōu)推先的意見及建議。8、抓好教研室教學文檔的建設。（二）專業(yè)管理與建設1、在系（部）領導下，積極開展“精品專業(yè)”、“重點專業(yè)”、“示范性專業(yè)”“專業(yè)教學實踐訓基地”的建設。2、根據社會發(fā)展需要，做好對原有專業(yè)的撤、合、分、轉等改造工作。3、擬定或適時修訂專業(yè)人教學計劃，適應專業(yè)建設需求。4、做好學生的專業(yè)教育與專業(yè)實習工作。（三）課程管理與建設1、在系（部）領導下，根據專業(yè)培養(yǎng)目標

5、、職業(yè)技能鑒定需求，整合舊課程或增設新課程。2、制定或適時修定教學大綱，保證教學內容體系符合職業(yè)要求。3、合理選用教材，積極編寫教材，體現專業(yè)特色，保證教學質量。4、規(guī)范、標準地制作多媒體課件，分類分級管理多媒體課件，運用多媒體技術教學。5、管理課程考試環(huán)節(jié)，按規(guī)定組織好命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。6、確定課程負責人，制定課程建設規(guī)劃，開展精品課程、重點課程建設，進行課程質量評價。（四）實習實訓管理與基地建設1、在系（部）領導下，制定實習實訓教學計劃，適時更新與完善實習實訓教學大綱及指導書，做好實踐教學總結。2、參與實習實訓基地建設，積極協助系（部）做好學生實習實訓、頂崗實習等工作，保證

6、學生實習實訓正常進行。3、做好實踐教學的其它相關工作。（五）教師管理與培養(yǎng)1、重視教研室教師的師德和教風建設。2、負責兼職教師、雙肩挑教師的日常教學管理。3、關心教師成長，鼓勵教師積極鉆研業(yè)務、參與教研教改、撰寫教學科研論文、參加學歷進修、進行專業(yè)與社會實踐并獲取相應證書。注重實踐教學教師隊伍建設，積極協助系（部）聘請既有豐富實踐工作經驗又有較高教學水平的技術人員、能工巧匠為兼職教師。（六）教學改革與科研1、制定教學科研計劃，做好教學科研總結，保證教學科研活動的有效開展。2、教學內容應適應社會經濟發(fā)展需要和高職教育培養(yǎng)目標，整合教學內容，改革課程體系，改革考試模式。3、根據專業(yè)特點，研究理論課

7、、實習實訓課的教學方法，研究理論與實際相聯系、理論教學與實踐教學相結合的途徑。4、積極組織教師參加教學改革，專業(yè)教研室每學年有一門以上的教改課程。5、鼓勵教研室成員積極申報科學研究課題，并將科學研究的成果滲透到教學中。6、組織教研室成員參加多種形式的學術交流活動，開展專業(yè)學術講座。（七）其它工作1、編寫教材或教學輔導資料。2、按學院有關規(guī)定合理選定下學期使用的教材。3、制定所轄實習實訓室建設的計劃、措施，落實實習實訓基地建設任務。4、管理好教研室及其實習實訓室的儀器、設備。做到賬、物相符，設備完好，運行正常。5、建立教學檔案，教學資料齊全并不斷完善。四、教研室規(guī)章制度為保證教研室工作的正常開展

8、，提高教研室工作的效率和質量，教研室應制定必要的工作制度，并切實貫徹執(zhí)行。1、工作計劃、總結制度：每學期期初，教研室要認真制定教研室的學期工作計劃（包括教研活動、學術活動等）;每學期結束時，應對教研室工作計劃的執(zhí)行情況進行檢查，并以書面形式總結教研室的工作情況，向系（部）主任進行匯報。每學期的工作計劃和總結，交系（部）和教務處各一份。2、教研活動制度：每兩周至少開展一次教研活動，有計劃地開展教學理論、教學內容與教學方法改革的研究，交流教學經驗，進行提高人才培養(yǎng)質量的討論，處理教研室日常事務和其它重大問題，認真記錄教研室開展的每次教研活動（包括活動內容、時間、出勤情況、活動內容、形成的決定等）。

9、3、集體備課制度：公共基礎課及專業(yè)基礎課應進行集體備課，或經常進行相關教學方面的討論研究，其它課程也應盡可能進行集體研究。4、聽課評課制度：結合學院聽課評課制度，經常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進行評議，并在聽課記錄本上做好相關的記錄。同時，積極配合系（部）做好新開課程及新任課教師的試講工作，并及時向系（部）反饋意見。5、檢查、考核制度：除平時檢查教師備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況外，每學期期中開展一次教學檢查活動;學期結束時，對教師進行一次全面考核，統(tǒng)計教學工作量的完成情況，對教學質量好或科研工作有成績的教師予以表揚。6、帶培制度：教研室要積極吸收新力量，組織教學經驗豐富的教師積極

10、幫助新教師，新教師的帶培應做到有計劃、有落實、有檢查、有總結、有效果。7、教學資料管理制度：做好教研室所有設備、資料等的管理工作，具體落實到人。五、教研室工作考核1、教研室開展政治活動與業(yè)務活動的情況，每學期結束時由院、系（部）進行一次檢查與考核，并評出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。2、教研室主任考核，見“教研室主任工作考核辦法”3、每學期初的全院教學工作會議上，學院對優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任進行表彰。六、本規(guī)定由學院教學指導委員會負責解釋，自公布之日起施行。兒科臨床實習學生的教學管理制度一、各科室是直接負責實習的基層單位，科主任對實習醫(yī)生的質量負全面責任，各科應指定具有豐富教學和臨床經驗及較

11、強責任心的高年資醫(yī)師負責帶教工作。各科醫(yī)護人員要協同一致，嚴格管理，切實加強實習醫(yī)生的思想和業(yè)務學習的指導。二、根據實習大綱要求，制定本科切實可行的實習計劃。每名實習生以分管58張病床為宜，按計劃定期轉換門診和病房，安排值夜班和假期值班。有計劃地安排專題講座，組織病例討論，保證實習大綱的完成。三、實習醫(yī)生每結束一科實習時，該科要負責進行平時考核和出科考試，對他們的工作態(tài)度、醫(yī)療作風、理論知識、病歷質量、技術操作等進行全面評價，并將其成績記入實習考核卡片兒科臨床（見）習帶教制度一、醫(yī)學院校實（見）習計劃下達后，科教科根據計劃要求，及時向關科室布置、落實。二、凡接受實（見）習任務的科室，必須指定人

12、員（一般應為高級職稱）負責具體管理，制定帶教計劃，安排實（見）習帶教、考核工彳及實（見）習醫(yī)生的考勤、紀律。三、根據實習大綱、計劃和實際情況，要有計劃的安排不同形式的講座、教學查房和示教手術等，科教科負責安排全院活動，（一般每周12次），各科室根據情況安排。四、帶教教師必須要求實（見）習醫(yī)生跟隨自己從事一切醫(yī)療活動，實習醫(yī)生進行的一切操作均應親自指導帶教。實習醫(yī)生不得獨立進行醫(yī)療活動。五、帶教老師應嚴格要求實（見）習醫(yī)生，在學習和生活上關習實（見）習醫(yī)生。帶教老師對實習醫(yī)生完成的住院病歷和各種醫(yī)療文書，應及時、認真的修改。兒科教學管理規(guī)定教學是教研室的中心任務，為確保教學工作的中心地位，教研室制定如下規(guī)定：教研室全體人員應高度重視教學工作，堅決杜絕各類教學事故的發(fā)生。教研室主任是教學工作的第一責任人，原則上應有一名副主任具體分管教學工作，教學秘書負責協調整個教研室的各項教學事務。教學以教學組為單位進行，堅持教學組例會制度，統(tǒng)一教學要求，組織教員試講和集體備課。教學組實行教學組長負責制，教學組長對該教學組的教學工作負有全權責任。為進一步提高教學質量，鼓勵教員在合理利用現代化教學手段和設備（如計算機網絡和多媒體）的同時積極探索教學方法的改革。每位主講教員應認真?zhèn)湔n，所講章節(jié)的教案（