兒科教學(xué)管理制度

1、兒科教研室工作管理制度教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的基層教學(xué)單位，擔(dān)負(fù)著組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)、教研教改、教書育人及專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等任務(wù)。加強(qiáng)教研室建設(shè)，對(duì)全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，起著重要作用。為更好地發(fā)揮教研室的作用，結(jié)合我院實(shí)際，制定本規(guī)定。一、教研室的設(shè)置和組成1、教研室按專業(yè)性質(zhì)相近和便于科學(xué)管理的原則設(shè)置，分屬有關(guān)系（部）領(lǐng)導(dǎo)，也可直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。教研室的設(shè)置或調(diào)整，由各系（部）提出，教務(wù)處審查，報(bào)院長辦公會(huì)議批準(zhǔn)。教研室設(shè)主任一人，在系（部）主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)教研室的全面工作。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模，一般十人以上的教研室可設(shè)副主任

2、一人，協(xié)助主任工作。主任和副主任應(yīng)由講師以上（包括講師）的教師擔(dān)任。3、一個(gè)教研室的成員原則上不少于五人，一般應(yīng)有一名高級(jí)職稱的教師。條件不成熟時(shí)，可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學(xué)工作需要，教研室可按課程設(shè)立教研組，由有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教研組長，負(fù)責(zé)課程的教學(xué)和教研教改工作。二、教研室主任1、教研室實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制。2、教研室主任應(yīng)具有中級(jí)以上職稱，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、開拓精神和奉獻(xiàn)精神，能以身作則，秉公辦事;有較好的組織管理能力和工作協(xié)調(diào)能力。3、教研室正、副主任的產(chǎn)生，要在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)考核后由系（部）主任聘任，并報(bào)人事處、教

3、務(wù)處備案。直屬教研室主任由學(xué)院直接任命。教研室主任任期兩年，可以連任。三、教研室主任工作職責(zé)（一）教學(xué)組織管理1、全面負(fù)責(zé)教研室工作，貫徹執(zhí)行院、系兩級(jí)教學(xué)工作決定和決議，做好本教研室的教學(xué)建設(shè)工作。2、制定教研室工作計(jì)劃，做好教研室工作總結(jié)，組織開展教研室活動(dòng)。按照學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定，組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，安排教師教學(xué)任務(wù)，組織教師編寫、修訂和實(shí)施教學(xué)大綱，選用或編寫教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等，審定教師學(xué)期授課計(jì)劃，抓好教學(xué)環(huán)節(jié)等。4、及時(shí)了解和掌握本教研室教學(xué)動(dòng)態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽課，每學(xué)期聽課不少于16學(xué)時(shí)。5、依據(jù)學(xué)院關(guān)于課程考核工作的若干規(guī)定，組織好考試命題、試題審查、評(píng)卷、成績

4、評(píng)定及試卷分析、考試成績分析等工作。6、組織教研室成員開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)等活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。7、配合學(xué)院、系（部）對(duì)教師進(jìn)行考評(píng);根據(jù)教師工作成績、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等，提出教師晉升職稱、評(píng)優(yōu)推先的意見及建議。8、抓好教研室教學(xué)文檔的建設(shè)。（二）專業(yè)管理與建設(shè)1、在系（部）領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展“精品專業(yè)”、“重點(diǎn)專業(yè)”、“示范性專業(yè)”“專業(yè)教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)基地”的建設(shè)。2、根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，做好對(duì)原有專業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。3、擬定或適時(shí)修訂專業(yè)人教學(xué)計(jì)劃，適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需求。4、做好學(xué)生的專業(yè)教育與專業(yè)實(shí)習(xí)工作。（三）課程管理與建設(shè)1、在系（部）領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

5、、職業(yè)技能鑒定需求，整合舊課程或增設(shè)新課程。2、制定或適時(shí)修定教學(xué)大綱，保證教學(xué)內(nèi)容體系符合職業(yè)要求。3、合理選用教材，積極編寫教材，體現(xiàn)專業(yè)特色，保證教學(xué)質(zhì)量。4、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地制作多媒體課件，分類分級(jí)管理多媒體課件，運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)。5、管理課程考試環(huán)節(jié)，按規(guī)定組織好命題、閱卷、評(píng)分和試卷分析等工作。6、確定課程負(fù)責(zé)人，制定課程建設(shè)規(guī)劃，開展精品課程、重點(diǎn)課程建設(shè)，進(jìn)行課程質(zhì)量評(píng)價(jià)。（四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理與基地建設(shè)1、在系（部）領(lǐng)導(dǎo)下，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，適時(shí)更新與完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書，做好實(shí)踐教學(xué)總結(jié)。2、參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極協(xié)助系（部）做好學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等工作，保證

6、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)正常進(jìn)行。3、做好實(shí)踐教學(xué)的其它相關(guān)工作。（五）教師管理與培養(yǎng)1、重視教研室教師的師德和教風(fēng)建設(shè)。2、負(fù)責(zé)兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。3、關(guān)心教師成長，鼓勵(lì)教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教研教改、撰寫教學(xué)科研論文、參加學(xué)歷進(jìn)修、進(jìn)行專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐并獲取相應(yīng)證書。注重實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極協(xié)助系（部）聘請(qǐng)既有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)又有較高教學(xué)水平的技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師。（六）教學(xué)改革與科研1、制定教學(xué)科研計(jì)劃，做好教學(xué)科研總結(jié)，保證教學(xué)科研活動(dòng)的有效開展。2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和高職教育培養(yǎng)目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系，改革考試模式。3、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，研究理論課

7、、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方法，研究理論與實(shí)際相聯(lián)系、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的途徑。4、積極組織教師參加教學(xué)改革，專業(yè)教研室每學(xué)年有一門以上的教改課程。5、鼓勵(lì)教研室成員積極申報(bào)科學(xué)研究課題，并將科學(xué)研究的成果滲透到教學(xué)中。6、組織教研室成員參加多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，開展專業(yè)學(xué)術(shù)講座。（七）其它工作1、編寫教材或教學(xué)輔導(dǎo)資料。2、按學(xué)院有關(guān)規(guī)定合理選定下學(xué)期使用的教材。3、制定所轄實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的計(jì)劃、措施，落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。4、管理好教研室及其實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室的儀器、設(shè)備。做到賬、物相符，設(shè)備完好，運(yùn)行正常。5、建立教學(xué)檔案，教學(xué)資料齊全并不斷完善。四、教研室規(guī)章制度為保證教研室工作的正常開展

8、，提高教研室工作的效率和質(zhì)量，教研室應(yīng)制定必要的工作制度，并切實(shí)貫徹執(zhí)行。1、工作計(jì)劃、總結(jié)制度：每學(xué)期期初，教研室要認(rèn)真制定教研室的學(xué)期工作計(jì)劃（包括教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等）;每學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)對(duì)教研室工作計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，并以書面形式總結(jié)教研室的工作情況，向系（部）主任進(jìn)行匯報(bào)。每學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié)，交系（部）和教務(wù)處各一份。2、教研活動(dòng)制度：每兩周至少開展一次教研活動(dòng)，有計(jì)劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的研究，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的討論，處理教研室日常事務(wù)和其它重大問題，認(rèn)真記錄教研室開展的每次教研活動(dòng)（包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、出勤情況、活動(dòng)內(nèi)容、形成的決定等）。

9、3、集體備課制度：公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)進(jìn)行集體備課，或經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)教學(xué)方面的討論研究，其它課程也應(yīng)盡可能進(jìn)行集體研究。4、聽課評(píng)課制度：結(jié)合學(xué)院聽課評(píng)課制度，經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進(jìn)行評(píng)議，并在聽課記錄本上做好相關(guān)的記錄。同時(shí)，積極配合系（部）做好新開課程及新任課教師的試講工作，并及時(shí)向系（部）反饋意見。5、檢查、考核制度：除平時(shí)檢查教師備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況外，每學(xué)期期中開展一次教學(xué)檢查活動(dòng);學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)教師進(jìn)行一次全面考核，統(tǒng)計(jì)教學(xué)工作量的完成情況，對(duì)教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績的教師予以表揚(yáng)。6、帶培制度：教研室要積極吸收新力量，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師積極

10、幫助新教師，新教師的帶培應(yīng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有效果。7、教學(xué)資料管理制度：做好教研室所有設(shè)備、資料等的管理工作，具體落實(shí)到人。五、教研室工作考核1、教研室開展政治活動(dòng)與業(yè)務(wù)活動(dòng)的情況，每學(xué)期結(jié)束時(shí)由院、系（部）進(jìn)行一次檢查與考核，并評(píng)出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。2、教研室主任考核，見“教研室主任工作考核辦法”3、每學(xué)期初的全院教學(xué)工作會(huì)議上，學(xué)院對(duì)優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任進(jìn)行表彰。六、本規(guī)定由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起施行。兒科臨床實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)管理制度一、各科室是直接負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的基層單位，科主任對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生的質(zhì)量負(fù)全面責(zé)任，各科應(yīng)指定具有豐富教學(xué)和臨床經(jīng)驗(yàn)及較

11、強(qiáng)責(zé)任心的高年資醫(yī)師負(fù)責(zé)帶教工作。各科醫(yī)護(hù)人員要協(xié)同一致，嚴(yán)格管理，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)醫(yī)生的思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。二、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，制定本科切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃。每名實(shí)習(xí)生以分管58張病床為宜，按計(jì)劃定期轉(zhuǎn)換門診和病房，安排值夜班和假期值班。有計(jì)劃地安排專題講座，組織病例討論，保證實(shí)習(xí)大綱的完成。三、實(shí)習(xí)醫(yī)生每結(jié)束一科實(shí)習(xí)時(shí)，該科要負(fù)責(zé)進(jìn)行平時(shí)考核和出科考試，對(duì)他們的工作態(tài)度、醫(yī)療作風(fēng)、理論知識(shí)、病歷質(zhì)量、技術(shù)操作等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將其成績記入實(shí)習(xí)考核卡片兒科臨床（見）習(xí)帶教制度一、醫(yī)學(xué)院校實(shí)（見）習(xí)計(jì)劃下達(dá)后，科教科根據(jù)計(jì)劃要求，及時(shí)向關(guān)科室布置、落實(shí)。二、凡接受實(shí)（見）習(xí)任務(wù)的科室，必須指定人

12、員（一般應(yīng)為高級(jí)職稱）負(fù)責(zé)具體管理，制定帶教計(jì)劃，安排實(shí)（見）習(xí)帶教、考核工彳及實(shí)（見）習(xí)醫(yī)生的考勤、紀(jì)律。三、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃和實(shí)際情況，要有計(jì)劃的安排不同形式的講座、教學(xué)查房和示教手術(shù)等，科教科負(fù)責(zé)安排全院活動(dòng)，（一般每周12次），各科室根據(jù)情況安排。四、帶教教師必須要求實(shí)（見）習(xí)醫(yī)生跟隨自己從事一切醫(yī)療活動(dòng)，實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行的一切操作均應(yīng)親自指導(dǎo)帶教。實(shí)習(xí)醫(yī)生不得獨(dú)立進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)。五、帶教老師應(yīng)嚴(yán)格要求實(shí)（見）習(xí)醫(yī)生，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)習(xí)實(shí)（見）習(xí)醫(yī)生。帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生完成的住院病歷和各種醫(yī)療文書，應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真的修改。兒科教學(xué)管理規(guī)定教學(xué)是教研室的中心任務(wù)，為確保教學(xué)工作的中心地位，教研室制定如下規(guī)定：教研室全體人員應(yīng)高度重視教學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕各類教學(xué)事故的發(fā)生。教研室主任是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，原則上應(yīng)有一名副主任具體分管教學(xué)工作，教學(xué)秘書負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個(gè)教研室的各項(xiàng)教學(xué)事務(wù)。教學(xué)以教學(xué)組為單位進(jìn)行，堅(jiān)持教學(xué)組例會(huì)制度，統(tǒng)一教學(xué)要求，組織教員試講和集體備課。教學(xué)組實(shí)行教學(xué)組長負(fù)責(zé)制，教學(xué)組長對(duì)該教學(xué)組的教學(xué)工作負(fù)有全權(quán)責(zé)任。為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教員在合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和設(shè)備（如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體）的同時(shí)積極探索教學(xué)方法的改革。每位主講教員應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，所講章節(jié)的教案（