六年級上冊道德與法治：6.2-人大代表為人民-PPT·部編人教版課件

1、道德與法治【教育部審定（2019）六年級上冊部編人教版】道德與法治上冊精選PPT課件Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware小學(xué)教育 創(chuàng)意課件，踐行新課改思維?？勺鳛榻處焹?yōu)質(zhì)課評比、課件大賽等比賽使用，歡迎收藏！言念君教育榮譽(yù)出品六年級上冊第三單元我們的國家機(jī)構(gòu)6 人大代表為人民第二課時中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議于2018年3月5日在北京召開思考： 全國各地的人大代表，濟(jì)濟(jì)一堂，全國人大代表的構(gòu)成上，有什么特點(diǎn)?比一比： 關(guān)注資料1：“少數(shù)民族代表、婦女代表、一線工人農(nóng)民代表、專業(yè)技術(shù)人員代表、黨政

2、領(lǐng)導(dǎo)干部代表”這五項(xiàng)數(shù)據(jù)。讀一讀： 關(guān)注資料2：思考為什么要選那么多基層代表？交流： 全國各地的人大代表，濟(jì)濟(jì)一堂，全國人大代表的構(gòu)成上，有什么特點(diǎn)? 我國人大代表構(gòu)成有廣泛性這一特點(diǎn)，兼顧少數(shù)民族、婦女、工人農(nóng)民、基層代表，這樣能更好地調(diào)動基層群眾的參政議政的積極性和主動性。思考： 人大代表是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民的利益和意志。代表應(yīng)當(dāng)依法行使代表職權(quán)，積極履行代表義務(wù)，充分發(fā)揮代表作用。 人代代表有哪些職責(zé)？他們是如何履行這些職責(zé)的呢?交流： 人大代表在大會期間行使哪些職權(quán)？思考： 人大代表在人民代表大會閉會期間的活動，是履行神圣職責(zé)的另一個重要方面，他們會做什么？P57資料一名人大代表

3、在閉會期間的職責(zé)讀一讀 人大代表要積極履行代表職責(zé)，充分掌握民情，廣泛集中民智，準(zhǔn)確反映民意，努力做到權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。走近人大代表許建林/dbgz/dbsj/201710/t20171031_477203.shtml思考： 請問：許建林第二次黨員人大代表，他是怎樣全心全意做到“責(zé)任在肩 人民在心”的？許建林做到了：埋頭學(xué)習(xí)提高履職能力、聯(lián)系群眾扎根現(xiàn)實(shí)問題深入調(diào)研行使好監(jiān)督權(quán)力我想對許建林代表說說一說、寫一寫：6.人大代表為人民 責(zé)任在肩 人民在心 依法履職 部編版五年級上冊道德與法治教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：六年級學(xué)生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)

4、后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。二、教材分析：道德與法治課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)道德與法治課

5、程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套道德與法治教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，共設(shè)四個單元，第一單元：我們的守護(hù)者，第二單元：我們是公民，第三單元：我們的國家機(jī)構(gòu)，第四單元：法律保護(hù)我們健康成長。并重點(diǎn)突出以下特征：1. 從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合2. 強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能3. 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)三、教學(xué)目標(biāo)：本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系的生活主題，以法律和憲法精神為主線，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，將公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家基本制度、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來，使之成為一個整體。1.教育學(xué)生，懂得生活離不開法律、法規(guī)，同時也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利

6、。2.樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護(hù)的同時，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。3.識記憲法、國家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系等。4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。5.引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人，培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1.要求學(xué)生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。學(xué)會利用法律武器來保護(hù)自己。2.培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度，以便參與社會的能力。3.讓法治意識貫穿于學(xué)生的生活，切實(shí)做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。4.認(rèn)知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立憲法意識。五、教學(xué)措施：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念

7、和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。4.結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動進(jìn)行教育。科目道德與法治教學(xué)班級六年級X班教科書名稱及冊數(shù)道德與法治（上冊）每周節(jié)數(shù)2節(jié)總授節(jié)數(shù)44節(jié)考試次數(shù)2次周 次時間教學(xué)內(nèi)容及課時安排頁數(shù)實(shí)際進(jìn)度出入原因說明起訖 起訖 暑期學(xué)習(xí)8.268.30新學(xué)期制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度 一9.19.6第一單元 我們的守護(hù)者：1 感受生活中的法律第一課時 二9.79.121 感受生活中的法律第二、三課

8、時 三9.139.192憲法是根本法第一、二課時 四9.209.262憲法是根本法第三課時 第二單元 我們是公民 3公民意味著什么第一課時 五9.2710.33公民意味著什么第二課時 9.27至9.30上班，1至8日放假調(diào)休，共8天 六10.410.103公民意味著什么第三課時 9至10日上2天班 七10.1110.174公民的基本權(quán)利和義務(wù)第一、二課時 八10.1810.244公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三課時 九10.25/10.31期中復(fù)習(xí) 十11.111.7期中復(fù)習(xí) 十一11.811.14期中質(zhì)量檢測 十二11.1511.21第三單元 我們的國家機(jī)構(gòu)：5 國家機(jī)構(gòu)有哪些第一、二課時 十三11.2211.285 國家機(jī)構(gòu)有哪些第三課時6 人大代表為人民第一課時 十四11.2912.56 人大代表為人民二、三課時 十五12.612.127 權(quán)力受到制約和監(jiān)督第一、二課時 十六12.1312.197 權(quán)力受到制約和監(jiān)督第三課時第四單元 法律保護(hù)我們成長 8 我們受特殊保護(hù)第一課時 十七12