幼兒園畫(huà)畫(huà)教學(xué)活動(dòng)方案五篇

1、幼兒園畫(huà)畫(huà)教學(xué)活動(dòng)方案五篇幼兒園教學(xué)方案1設(shè)計(jì)意圖：豐富的想象力是孩子特有的魅力，他們能夠在想象空間里馳騁，甚至天馬行空。陶行知提出“創(chuàng)造教育理論，旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我在活動(dòng)中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡(jiǎn)單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現(xiàn)出來(lái)，用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來(lái)，既符合幼兒好奇，求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，又滿足了幼兒游戲的興趣需要，同時(shí)促使孩子自由想象，自我表達(dá)，寓教于樂(lè)，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性和目的性的統(tǒng)一。一、活動(dòng)目標(biāo)：感受大自然的奇景，了解油畫(huà)棒和水粉顏料一起畫(huà)畫(huà)的新玩法。嘗試用簡(jiǎn)單的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象，并用油水分離的方

2、法展現(xiàn)出來(lái)。在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過(guò)程中，體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT旅行，音樂(lè)飛舞的芬多精一段，已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料，報(bào)紙若干，刷子、白色油畫(huà)棒、素描紙人手一份已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒國(guó)慶節(jié)去旅行的所見(jiàn)所聞三、活動(dòng)過(guò)程回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣師：小朋友們，國(guó)慶節(jié)放假有沒(méi)有去旅行啊!我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西?（請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答）（評(píng)析：引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗(yàn)，感受旅行的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的興趣。）2、欣賞PPT,感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色師：今天，老師也要帶你們?nèi)ヂ眯?，不過(guò)是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)

3、備好了，緊緊跟著我，好朋友機(jī)器貓帶著我們一起去。老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么讓孩子邊看邊自由說(shuō)說(shuō)，亦可適當(dāng)?shù)奶嵝?。（評(píng)析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風(fēng)景，梵高的星月夜，世界奇觀等，從各個(gè)方面豐富了幼兒的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識(shí)，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。這在視覺(jué)感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創(chuàng)作做鋪墊。）3、引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂(lè)，大膽的想象師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開(kāi)心嗎?還想不想去旅行？師：這次我要請(qǐng)小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象

4、旅行。那里可好玩了，小朋友能夠自由的飛到空中旅行，能夠像魚(yú)兒一樣在河里旅行.師：閉上眼睛，跟著音樂(lè)，我們一起去想象旅行啦！師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽(yáng)和小鳥(niǎo)在一起游戲，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲;我們又飛到了小河里，看到了小魚(yú)和河水在游戲，還看到了.又飛到了看到了.（省略部分給幼兒自由想象的空間）師：我們想象旅行回來(lái)啦，誰(shuí)來(lái)告訴我你去哪里旅行了，看到了什么?（請(qǐng)幼兒舉手回答，能夠鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)）（評(píng)析：音樂(lè)和美術(shù)都是美的表現(xiàn)形式，我把兩者結(jié)合起來(lái)，讓孩子聆聽(tīng)飛舞的芬多精，在童話般意境的音樂(lè)聲中大膽的想象旅行，給孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童話色彩的畫(huà)面，并鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)

5、出來(lái)。）4、老師示范操作油水分離，神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容，再次激發(fā)幼兒興趣。師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們，其實(shí)好玩的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清楚嗎?這支筆會(huì)讓他們神奇的出來(lái)，看的更清楚，仔細(xì)看。（加兒歌：小刷子，手中拿，盤(pán)中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳個(gè)圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說(shuō)一邊也做動(dòng)作）（評(píng)析：以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法，既清楚的表達(dá)操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動(dòng)增添樂(lè)趣，使之更完美）。師：你們看到了什么?我到了哪里旅行（引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)）師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實(shí)我己經(jīng)用白色的油畫(huà)棒

6、把我的旅行先在這張紙上畫(huà)好了，然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會(huì)出現(xiàn)。5、幼兒在音樂(lè)中，大膽想象、創(chuàng)作并展示，相互欣賞師：你們想不想玩?怎么玩，每個(gè)小朋友先用筆在白紙上畫(huà)好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料師：要求：1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的；涂顏料的時(shí)候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會(huì)破的；注意顏料不要弄到身上，衣服上；涂完后把作品放在旁邊窗臺(tái)上晾干，然后把手洗干凈；能夠互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人評(píng)價(jià)結(jié)束師：我們來(lái)一起看看小朋友的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)他們?nèi)ツ穆眯辛?，看到了什么。師：我們今天的旅行順利完成，你們開(kāi)心嗎?下課后能夠拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。總評(píng)

7、析：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫(huà)出多好的作品，只要你把自己的想象用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)出來(lái)，然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來(lái)，就是一個(gè)完美的過(guò)程。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到了美術(shù)的神秘和有趣，看到了自己想象的精彩和五彩繽紛，調(diào)動(dòng)了他們對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)他們大膽地感受美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。沒(méi)有一幅好與作品，每個(gè)人都有自己的想象，每幅作品都是一個(gè)很好的表現(xiàn)。幼兒的美術(shù)教育中，孩子不須要求對(duì)色彩配置的考究，強(qiáng)調(diào)的是想像翅膀自由自在地飛翔;不須擔(dān)心形象造型的可笑，強(qiáng)調(diào)的是心靈之窗毫無(wú)顧忌的敞開(kāi);不須要求構(gòu)圖形式的變化，強(qiáng)調(diào)的是隨心所欲大膽任意的揮筆;不須害羞表現(xiàn)方法的稚拙，強(qiáng)調(diào)的是全心投入樂(lè)在其

8、中的玩耍。解放孩子，讓孩子想象飛起來(lái)，身體動(dòng)起來(lái)，大膽說(shuō)出來(lái)，在充足的空間時(shí)間里馳騁，讓孩子們?nèi)我馔盔f，說(shuō)出他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的精彩理解，創(chuàng)造出五彩斑斕、個(gè)性十足、名副其實(shí)的兒童畫(huà)。幼兒園教學(xué)方案2一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3、引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，并能均勻涂色。重點(diǎn)：幼兒能夠添畫(huà)五官和服飾。難點(diǎn)：幼兒能畫(huà)準(zhǔn)五官的位置，并能用簡(jiǎn)單的花紋裝飾衣服。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃1個(gè)、范畫(huà)、水彩筆、紙三、活動(dòng)過(guò)程1、出示娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察五官和服飾。教師：小朋友你們喜歡娃娃嗎?你都見(jiàn)過(guò)什么娃娃?老師今天也帶來(lái)一個(gè)娃娃，我們看看它長(zhǎng)得什么

9、樣?臉上有什么?娃娃穿得什么衣服?是什么顏色？2、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)添畫(huà)五官和服飾。教師：丁老師可喜歡娃娃了，還給娃娃畫(huà)了個(gè)像呢。（引導(dǎo)幼兒從頭到身體有序地添畫(huà)，畫(huà)準(zhǔn)五官的位置，啟發(fā)幼兒使用簡(jiǎn)單的花紋裝飾服飾。）3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。繪畫(huà)要求：1）畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)五官再給娃娃畫(huà)漂亮的衣服，涂色要均勻。2）畫(huà)畫(huà)時(shí)注意坐姿，眼睛不要離畫(huà)紙?zhí)Ｗo(hù)好眼睛。4、作品展示及點(diǎn)評(píng)。教師：請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪一個(gè)娃娃?哪個(gè)娃娃畫(huà)的好?是五官畫(huà)的好還是衣服裝飾得漂亮?小朋友給娃娃畫(huà)上漂亮的五官和服飾，娃娃的心情會(huì)怎么樣？幼兒園教學(xué)方案3活動(dòng)名稱：線描畫(huà)自行車(chē)設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)階段我班開(kāi)展的

10、主題我在馬路邊，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累，注重到的關(guān)于這個(gè)主題的內(nèi)容也越來(lái)越高。但是，在這些孩子們的影響中，電瓶車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)是他們最熟悉的，因?yàn)榘职置刻煸缟纤退麄儊?lái)園的交通工具就是這些，所以在早晨他們交流的最多的也是這些了。結(jié)合培養(yǎng)我們的孩子的繪畫(huà)能力，用線描的形式來(lái)讓幼兒進(jìn)行嘗試和鞏固。活動(dòng)目標(biāo)：嘗試使用直、橫、斜線的連接和緊密排列體會(huì)線描的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一欣賞（感知不同線條的連接組合）1、馬路上滾來(lái)了兩個(gè)輪子，會(huì)是什么車(chē)呢?（摩托車(chē)、自行車(chē)）2、看，很多線條寶寶都跑來(lái)了。哇，是一輛自行車(chē)。小結(jié)：我們能夠用很多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車(chē)的樣子。二示范討論（了解作畫(huà)的要

11、點(diǎn)）1、車(chē)輪上的鋼絲怎樣安裝呢？從輪胎到中間的軸一根根連接起來(lái)，像旋轉(zhuǎn)起來(lái)的大風(fēng)車(chē)。2、我們?cè)鯓影衍?chē)子組裝起來(lái)呢？需要一個(gè)斜杠（我們用兩根線條連接起來(lái)），我們還能夠用兩根線條畫(huà)什么呢?（車(chē)座底部）你覺(jué)得還需要什么呢?（龍頭車(chē)把，有幾個(gè)呢）3、一輛自行車(chē)裝好了，你還想添加些什么呢?（用橫豎線條緊密組合成車(chē)簍，很多密密的橫線條在一起變成衣包架）三幼兒作畫(huà)我們也來(lái)用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車(chē)觀察要點(diǎn)1、車(chē)輪鋼絲斜線條的旋轉(zhuǎn)繪畫(huà)2、線條畫(huà)得深而不破四交流講評(píng)你們覺(jué)得他的自行車(chē)什么地方漂亮，什么地方還需改進(jìn)一下呢？幼兒園教學(xué)方案4活動(dòng)目標(biāo)觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動(dòng)作中手與人的關(guān)系。體驗(yàn)家人抱自己時(shí)的關(guān)愛(ài)之情。能

12、在繪畫(huà)中表現(xiàn)出抱的姿勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：收集“溫馨的抱”的留影，并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事;愛(ài)的抱抱情感調(diào)查表;有人物畫(huà)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，能夠表現(xiàn)人的主要特征。物質(zhì)材料：繪本大衛(wèi)，不能夠ppt;背景音樂(lè)人狼之戀主題曲。幼兒人手一份畫(huà)紙、畫(huà)夾、畫(huà)筆;塑料小筐若干;一個(gè)能夠操作活動(dòng)的紙形圖;展示平臺(tái);投影儀;“溫馨抱抱”的圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺(jué)幼兒看畫(huà)面聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒思考，大衛(wèi)被罰坐角落時(shí)心里是什么感受當(dāng)媽媽對(duì)因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說(shuō)“寶貝，到媽媽這兒來(lái)，大衛(wèi)乖，媽媽愛(ài)你”時(shí)，大衛(wèi)心里又是什么感受呢二、探索各種抱的姿勢(shì)請(qǐng)幼兒兩人一組，試一試能夠怎么抱、看誰(shuí)

13、的辦法多。老師與幼兒一起游戲，共同探索不同的抱的姿勢(shì)。（躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起）出示家人抱孩子的溫馨圖片，欣賞各種抱的姿勢(shì)。（播放背景音樂(lè)。）邊帶著小朋友們欣賞，邊隨機(jī)地問(wèn)：媽媽抱著寶寶時(shí)臉上是什么樣的表情呀爸爸的手放在寶寶身體的什么地方寶寶是什么樣的表情。三、觀察分析“媽媽抱寶寶時(shí)手的位置在展示平臺(tái)上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人，引導(dǎo)幼兒觀察：寶寶被媽媽抱著了嗎為什么誰(shuí)能幫媽媽抱住寶寶請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試。四、幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作提示：小朋友都有過(guò)被家人抱的溫馨的時(shí)刻吧，你想畫(huà)誰(shuí)在抱你呢他是怎么抱的想好后畫(huà)下來(lái)與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂(lè)的樣子。五、作品評(píng)

14、賞展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩，評(píng)價(jià)喜歡的作品，并請(qǐng)作品的主人講述自己的畫(huà)。最后鼓勵(lì)小朋友和身邊的同伴抱一抱，和周?chē)睦蠋焸儽б槐?。幼兒園教學(xué)方案5活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：幼兒園環(huán)境圖片2、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙（幼兒人手一份）活動(dòng)過(guò)程一、談話引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師：小朋友，我們的幼兒園美不美呢？你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今天我們畫(huà)“我們的幼兒園好不好？二、回憶幼兒園的布局教師：你們?cè)趫@里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門(mén)窗在哪里，是什么形狀的？園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方？樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的，什么顏色的？欣賞幼兒園環(huán)境圖片給幼兒