英語教學(xué)大賽的實(shí)施方案細(xì)則模板

1、英語教學(xué)大賽的實(shí)施方案細(xì)則模板一、大賽組別大賽分為英語語言文學(xué)專業(yè)組、商務(wù)英語專業(yè)組和微課組三個(gè)組別。英語語言文學(xué)專業(yè)組和商務(wù)英語專業(yè)組該兩組比賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。初賽由參賽學(xué)校根據(jù)本通知自行組織安排。復(fù)賽釆用現(xiàn)場(chǎng)授課的方式,課型為綜合課。決賽釆用現(xiàn)場(chǎng)說課的方式。參賽對(duì)象為XX本科院校英語專業(yè)的教師，大賽以學(xué)校為單位組織報(bào)名，不接受個(gè)人報(bào)名。參賽院校每個(gè)組別各選派1名選手參加復(fù)賽。按照慣例，承辦單位每個(gè)組別可選派2名選手參賽。參賽教師所使用的英語教材必須是國家級(jí)規(guī)劃教材，在參賽報(bào)名表上請(qǐng)注明使用何種教材。復(fù)賽的時(shí)間為5月21-22日，決賽的時(shí)間為5月23日上午。2.微課組微課比賽以學(xué)

2、校為單位，每個(gè)學(xué)校選送一個(gè)微課作品參賽，并于5月14日之前將作品郵寄或發(fā)送給省大賽組委會(huì)辦公室收。微課比賽團(tuán)隊(duì)最多為5人，其中1人為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。5月22日，大賽組委會(huì)將組織專家對(duì)微課作品進(jìn)行評(píng)比和打分。二、大賽報(bào)名和報(bào)到參賽院校應(yīng)于5月8日之前將參賽報(bào)名表報(bào)省大賽組委會(huì)辦公室郵箱o報(bào)到須知將于5月14日之前發(fā)給參賽院校。5月20日下午4：30之前，參賽選手到XX中醫(yī)藥大學(xué)報(bào)到，選手抽簽將于下午5點(diǎn)截止。晩上6：30安排選手和領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，之后選手適合場(chǎng)地。每個(gè)參賽院校須派一名大賽領(lǐng)隊(duì)。參賽選手的電子課件須于5月20日下午4：30之前拷貝進(jìn)入大賽辦公室指定的比賽電腦。三、比賽規(guī)則(一)英語語言文學(xué)專

3、業(yè)組和商務(wù)英語專業(yè)組比賽復(fù)賽要求比賽形式為一堂20分鐘的授課，要體現(xiàn)授課的整體性和完整性，包括起承轉(zhuǎn)合的全過程。選手需制作電子課件輔助教學(xué)。英語語言文學(xué)專業(yè)組復(fù)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(1)教學(xué)內(nèi)容：(20%)能使用一定的教學(xué)理論，體現(xiàn)自己的教學(xué)理念。能制定明確、合理的教學(xué)目標(biāo)。能準(zhǔn)確確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。就學(xué)生語言能力、思維能力的培養(yǎng)和語言文化知識(shí)的傳授設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，注重學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和合作精神的培養(yǎng)。(2)教學(xué)過程：(35%)合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)步驟，釆用合適的教學(xué)方法。突出教學(xué)重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。c教學(xué)過程合理流暢，各教學(xué)步驟銜接自然。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，有效開展教學(xué)。課堂師生互動(dòng)良

4、好，提問符合學(xué)生認(rèn)知能力和語言學(xué)習(xí)需求，解答疑問及時(shí)正確，并能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及時(shí)調(diào)整授課方式。適度采用多媒體手段，對(duì)教學(xué)起到正面輔助作用。教學(xué)效果：(20%)有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性；在思維上對(duì)學(xué)生形成適度的挑戰(zhàn)。授課結(jié)束后，在語言能力、語言知識(shí)、思維訓(xùn)練等方面達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。綜合素質(zhì)：(20%)a教態(tài)自然，有親和力，不緊張，不過度表演?？谡Z流利，語音、語調(diào)準(zhǔn)確自然。有較髙的人文素養(yǎng)，知識(shí)面廣。有較強(qiáng)的課堂掌控能力和應(yīng)變能力。教學(xué)創(chuàng)新：(5%)鼓勵(lì)參賽教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織等方面創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。商務(wù)英語專業(yè)組復(fù)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(1)教學(xué)內(nèi)

5、容：(20%)a.使用一定的教學(xué)理論，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)自己的教學(xué)理念。明確、合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。有效確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理分配語言和商務(wù)知識(shí)的教學(xué)比例。就學(xué)生語言能力、跨文化交際能力和商務(wù)實(shí)踐能力培養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟。注重學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和合作精神的培養(yǎng)。教學(xué)過程：(35%)合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)步驟，釆用合適的教學(xué)方法。對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的闡釋切中要害。c教學(xué)過程合理流暢，各教學(xué)步驟銜接自然。以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，有效開展教學(xué)。師生互動(dòng)有效，提問符合學(xué)生認(rèn)知能力和商務(wù)英語學(xué)習(xí)需求，解答疑問及時(shí)正確，并能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及時(shí)調(diào)整授課方式。適度釆用多媒體手段，對(duì)教學(xué)起到正面輔助作用。

6、教學(xué)效果：(20%)有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，在思維上對(duì)學(xué)生形成適度的挑戰(zhàn)。授課結(jié)束后，在語言和商務(wù)知識(shí)與能力方面達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。綜合素質(zhì)：(20%)a教態(tài)自然，有親和力，不緊張，不過度表演?？谡Z流利，語音、語調(diào)準(zhǔn)確自然。有較高的人文及商務(wù)專業(yè)素養(yǎng)，知識(shí)面廣。有較強(qiáng)的課堂掌控能力和應(yīng)變能力。(5)教學(xué)創(chuàng)新：(5%)鼓勵(lì)參賽教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織等方面創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。復(fù)賽評(píng)委組成評(píng)委主要從XX高校外語界專家、學(xué)者和外語學(xué)院、外語系負(fù)責(zé)人中遴選，每個(gè)組別評(píng)委人數(shù)很多于7人。每組評(píng)委指定一名評(píng)委組長，一旦出現(xiàn)爭議，由評(píng)委組長負(fù)責(zé)召集評(píng)委

7、進(jìn)行合議。如果分賽區(qū)評(píng)委組合議無果，則提交大賽全國秘書處，由秘書處指定專家復(fù)議。復(fù)賽授課總分為100分，評(píng)委打分保留到小數(shù)點(diǎn)后一位。最后得分為扣除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分，并保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。復(fù)賽選手的出場(chǎng)順序由抽簽決定。選手在比賽過程中，不得透露自己的姓名和所在學(xué)校；在分發(fā)給學(xué)生和評(píng)委的授課資料中也不得出現(xiàn)有關(guān)選手和參賽院校的信息，否則以舞弊處理。入圍決賽的比例進(jìn)入決賽的名單根據(jù)復(fù)賽成績排名，經(jīng)評(píng)委組確認(rèn)后當(dāng)場(chǎng)宣布。每個(gè)組別進(jìn)入決賽的人數(shù)為復(fù)賽參賽人數(shù)的35%O決賽說課內(nèi)容由全國大賽組委會(huì)秘書處指定。決賽決賽形式包含兩部分：說課+回答評(píng)委提問。說課內(nèi)容為組委會(huì)提供的一段長度在800

8、字左右的英語文章，每位選手有30分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。（3）說課時(shí)間不得少于7分鐘，不得超過10分鐘。（4）說課結(jié)束后，選手根據(jù)評(píng)委提問回答問題，整個(gè)環(huán)節(jié)不超過5分鐘。（5）決賽總分100分，其中說課環(huán)節(jié)的分值占80%權(quán)重，回答評(píng)委提問環(huán)節(jié)分值占20%權(quán)重。說課環(huán)節(jié)和回答評(píng)委提問環(huán)節(jié)，評(píng)委打分保留到小數(shù)點(diǎn)后一位，得分均為扣除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分，并保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。7.決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)英語語言文學(xué)專業(yè)組（說課）（1）教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的確定（20%）：在課程設(shè)計(jì)中能體現(xiàn)自己的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確、合理。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)人文學(xué)科（35%）：能準(zhǔn)確理解材料內(nèi)容，有效確定教學(xué)重

9、點(diǎn)和難點(diǎn)；課堂教學(xué)任務(wù)安排合理。（3）課程設(shè)計(jì)的完整性（20%）：一堂課設(shè)計(jì)完整，任務(wù)安排合理。（4）綜合素質(zhì)（20%）：口語流利，表述準(zhǔn)確，有較高的人文素養(yǎng)，知識(shí)面廣。（5）教學(xué)創(chuàng)新（5%）：鼓勵(lì)參賽教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織等方面創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。英語語言文學(xué)專業(yè)組（評(píng)委提問）（1）理解力（20%）：聽懂評(píng)委提問，理解提問意圖。（2）思辨力（20%）：思路清晰，切中要害，說理透徹。（3）表達(dá)力（20%）：語言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。（4）反應(yīng)力（20%）：能快速、機(jī)智、有效組織語言應(yīng)答（用以拖延時(shí)間的語氣連接詞堆砌不被認(rèn)為是有效回答）；受到干擾（如

10、被評(píng)委打斷）時(shí)，能做出及時(shí)合理的反應(yīng)。（5）英語語言能力和專業(yè)素養(yǎng)（20%）：被問及對(duì)教學(xué)素材中某些具體語言點(diǎn)的理解時(shí)，回答有理有據(jù)；總體表現(xiàn)出較高的語言基本功和專業(yè)素養(yǎng)。商務(wù)英語專業(yè)組（說課）（1）教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的確定（20%）：在課程設(shè)計(jì)中能體現(xiàn)自己的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確、合理。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)規(guī)律和商務(wù)英語特色（35%）：能準(zhǔn)確理解材料內(nèi)容，有效確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容安排方面，關(guān)于語言知識(shí)、商務(wù)知識(shí)講解、技能操練等課堂教學(xué)任務(wù)安排合理。（3）課程設(shè)計(jì)的完整性（20%）：一堂課設(shè)計(jì)完整，任務(wù)安排合理。（4）綜合素質(zhì)（20%）：口語流利，表述準(zhǔn)確，有較高的商務(wù)和人文素養(yǎng)，

11、知識(shí)面廣。（5）教學(xué)創(chuàng)新（5%）：鼓勵(lì)參賽教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織等方面創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。商務(wù)英語專業(yè)組（評(píng)委提問）(1)(2)(3)(4)理解力思辨力表達(dá)力反應(yīng)力(20%)：(20%)：(20%)：(20%)：聽懂評(píng)委提問，理解提問意圖。 回答切題、中肯，具有說服力。 語言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。能快速、機(jī)智、有效組織語言應(yīng)答（用以拖延時(shí)間的語氣連接詞堆砌不被認(rèn)為是有效回答）;受到干擾（如被評(píng)委打斷）時(shí)，能做出及時(shí)合理的反應(yīng)。最后得分決賽選手最后總得分為：復(fù)賽總分（滿分100分）+決賽總分（滿分100分），最后以總得分高低決定比賽名次。若決賽選手岀

12、現(xiàn)最后總得分相同的情況，則以決賽總分高低作為排名依據(jù)。若決賽總分仍然相同，則選手進(jìn)入附加賽。附加賽形式為5分鐘即席演講。選手在決賽過程中，不得透露自己的姓名和所在學(xué)校信息，否則以舞弊處理。決賽評(píng)委組成評(píng)委主要從XX高校外語界專家、學(xué)者和外語學(xué)院、外語系負(fù)責(zé)人中遴選，每個(gè)組別評(píng)委人數(shù)很多于7人。決賽評(píng)委須具備副教授及以上職稱。每組評(píng)委指定一名評(píng)委組長，一旦出現(xiàn)爭議，由評(píng)委組長負(fù)責(zé)召集評(píng)委進(jìn)行合議。如果評(píng)委組合議無果，則提交大賽全國秘書處，由秘書處指定專家裁定。（二）微課組比賽作品設(shè)計(jì)要求微課以提高學(xué)生的語言知識(shí)能力、跨文化交際能力和自主學(xué)習(xí)能力為主要目標(biāo)，就某一知識(shí)點(diǎn)或者某特定教學(xué)問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)

13、計(jì)，以視頻為載體，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完整地表現(xiàn)出相對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。作品內(nèi)容要求請(qǐng)從下列教材中任選一單元，針對(duì)其中的某一知識(shí)點(diǎn)或某一教學(xué)問題設(shè)計(jì)制作微課視頻。新世紀(jì)髙等院校英語專業(yè)本科生系列教材，總主編何兆熊；新國標(biāo)英語專業(yè)核心教材系列視聽說教程1-4冊(cè)，新編英語教程（第三版），新世紀(jì)商務(wù)英語專業(yè)本科系列教材，3.作品制作要求（1）微課名稱請(qǐng)圍繞教學(xué)主題。（2）微課視頻時(shí)長為7-8分鐘，要求圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚。（3）教師在錄制前應(yīng)對(duì)授課過程中使用的多媒體課（PPT、音視頻、動(dòng)畫等）認(rèn)真檢查，確保內(nèi)容無誤，版面簡潔清晰。（4）微課視頻技術(shù)參數(shù)建議視頻編碼：H.264/AVC,動(dòng)態(tài)平均碼率

14、VBR1000kbps5000kbps,畫面比例16：9（像素比1：1）,25幀/秒，逐行掃描，畫面尺寸最小不得小于1024x576,最大不得大于1920 xl080o音頻編碼：H.264/AAC,固定碼率CBR128kbps,釆樣率44.IKHz,雙聲道。文件格式：mp4o字幕：能提供srt字幕者佳。（5）片頭不超過5秒，內(nèi)容必須包括微課名稱、所針對(duì)的教材及單元信息。為保證評(píng)審環(huán)節(jié)的公平公正，微課中的任何位置都不可出現(xiàn)制作人員、學(xué)校名稱等一切與制作團(tuán)隊(duì)相關(guān)的信息。（6）微課為獨(dú)立的教學(xué)設(shè)計(jì)，非課堂實(shí)錄，在微課中教師不能出鏡。4.作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要參考以下四個(gè)方面：（1）教學(xué)內(nèi)容：微課教

15、學(xué)內(nèi)容符合英語專業(yè)新的“國家標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)精神，講解的知識(shí)點(diǎn)或解決的教學(xué)問題來源于教學(xué)實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容完整，有針對(duì)性，能有效提升學(xué)生語言交際能力和自學(xué)能力。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)：符合教學(xué)目標(biāo)要求和語言教學(xué)規(guī)律，合理編排教學(xué)內(nèi)容及步驟，緊扣教學(xué)重點(diǎn)，主次分明，詳略得當(dāng)，條理清晰；教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，行之有效。（3）技術(shù)制作：提交的視頻符合大賽所規(guī)定的各項(xiàng)技術(shù)要求，技術(shù)手段使用得當(dāng)，制作精良，美觀大方，視覺效果好。（4）整體效果：完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決教學(xué)問題。整體教學(xué)效果新穎有趣、能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.英語語言文學(xué)專業(yè)組和商務(wù)英語專業(yè)組獎(jiǎng)項(xiàng)每個(gè)組別各設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)若干名。進(jìn)入決賽的選手將獲得三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，未進(jìn)入決賽但已進(jìn)入復(fù)賽前50%的選手將頒發(fā)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。每個(gè)組別的第一名將代表XX高校參加全國決賽。2.微課組獎(jiǎng)項(xiàng)微課比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)，三等獎(jiǎng)若干個(gè)。前35%的作品將獲得三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)。優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)本次大賽將設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)若干名，獎(jiǎng)勵(lì)為教學(xué)大賽付出辛勤勞動(dòng)并取得優(yōu)異成績的指導(dǎo)教師。優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)比依照各參賽院校獲獎(jiǎng)級(jí)別和獲獎(jiǎng)數(shù)的總計(jì)分排名確定。大賽團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)本次大賽設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)1名，團(tuán)體二等獎(jiǎng)2