13、只有一個地球(修改)

1、珍愛家園 本組課文只有一個地球、 鹿和狼的故事、 這片土地是神圣的、 青山不老、列舉了生活中常見的浪費資源的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際進一步認識珍惜資源、保護環(huán)境的重要性。只有一個地球 地球是太陽系從內(nèi)到外的第三顆行星，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星。它也經(jīng)常被稱作世界。地球已有4446億歲，有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地球以30天的周期旋轉(zhuǎn)，而地球以近24小時的周期自轉(zhuǎn)并且以一年的 周期繞太陽公轉(zhuǎn)。365天5小時48分46秒 地球積累生字:裹 慷 慨脅 睹 渺 uknKixidmio 本課新詞 裹著 渺小 礦產(chǎn) 恩賜 慷慨 貢獻 濫用 威脅 目睹 外觀：美麗壯觀 和藹可親通過學(xué)習(xí)，我

2、們初步了解了地球，知道了它的樣子非常（），但同宇宙相比又顯得非常（）。她所蘊含的（），如果她被破壞，人類根本（）到別的星球。正是基于這些認識，文章向人類發(fā)出了呼吁（）。美麗壯觀渺小自然資源有限無法移居只有一個地球1、初讀課文，完成填空理解課文2、文章從哪些方面介紹“只有一個地球”？美麗而渺小資源很有限不可能移居要精心保護理解課文根據(jù)以上內(nèi)容劃分段落(12)(34)(57)(89)只有一個地球美麗而渺小資源很有限不可能移居要精心保護 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛和美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作“母親”

3、“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象，讀來極富感染力。理解課文（一）、悟“渺小”“只有”1、作者用了哪些詞來體現(xiàn)地球是渺小的呢？2、地球的半徑有6300多千米，為什么還說地球是渺小的呢？宇宙是無限的，地球只是太陽系中的五顆行星中一棵。一比，就像一葉扁舟。3、然而，就是這樣的一葉扁舟，要承載多少人口呢？現(xiàn)在：60億 50年后：90億。地球可以養(yǎng)活：80億。50年后有10億人餓死。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 “渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此

4、可見，人類的活動范圍是非常有限的。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護地球。一個數(shù)字，一個比喻，說明地球在宇宙中的渺小。地球的渺小一, 而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源.但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1、找出列數(shù)據(jù)句子。數(shù)字說明的什么？說明礦產(chǎn)資源形成時間久來之不易。2、為什么要節(jié)制，說明什么？由于人類無知的破壞。說明地球的無私與人類的自私。3、讀后你心情如何？氣憤、可惜（二）、感“資源有限”人們是如何對待人類的母親-地球的？隨意毀壞自然資源、濫用化學(xué)品、使它們不能再生、造成生態(tài)災(zāi)難二、 人

5、類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，長期給人類作貢獻的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但影響再生資源的再生，而且還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。2、本來是什么意思？說明了什么？自然資源礦物資源 水資源、森林資源、生物資源、大氣資源 （不可再生） (可以再生)1、什么叫可再生資源？“本來”是“原先、先前”的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴謹性。結(jié)合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實了自然資源的有限及

6、面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。地球的資源有限而又遭受無節(jié)制的開采和隨意破壞。礦物資源的形成需要經(jīng)過“幾百萬年甚至幾億年”，因此，“如果不加節(jié)制地開采”，就可能面臨“枯竭”的危險。水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等各種可以再生的資源，由于人們“隨意毀壞”，“濫用化學(xué)品”，不但不能“再生”，還釀出“生態(tài)災(zāi)難”，威脅人類的生存。我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮斨校瑢τ诿恳淮蔚膭倮?，自然界都會進行報復(fù)的。恩格斯我們的大氣資源我們的水資源我們的水資源我們的森林資源我們的生物資源我們的生活環(huán)境大肆捕殺 血流成河 不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 隨意毀壞森林資源，影響了再生

7、資源的再生。 不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。 耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。耕地：每分鐘損失40公頃，每年約損失2100萬公頃。森林：每分鐘消失21公頃，每年消失約1100萬公頃。沙漠化：每分鐘有11公頃土地沙漠化，每年約有600萬公頃土地沙漠化。污水：每分鐘有85萬噸污水排入江河大海，每年污水排放量約為

8、4500億噸。人：每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。你知道嗎？下一頁（三）解“無法移居”1、人類是否能移居別的星球？A、你們猜猜40萬公里用宇宙飛船來走要多長時間？我來告訴你們，用宇宙飛船來走需要整整四萬兩千年。好幾十億人都想去呢？B、當你們的爸爸媽媽含淚將你們送上宇宙飛船希望你們了另覓家園的時候，其實就是把你們送上了長達四萬兩千年的旅程，你們能夠順利到達嗎？C、這一切都還是很保守的估計，你們從哪個詞看出來的？用“至少”這個詞。這個詞讓你感受到什么？至少，指最小的限度，是因為科學(xué)家還不能確定這個范圍以外的情況。點明到現(xiàn)在為止宇宙中只有一個地球，人類不能移居到別的星球

9、。同時體現(xiàn)說明文用詞的準確和嚴謹?！拔覀冞@個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應(yīng)，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。你想對地球、對人類或自己說些什么？我想對地球說：我想對人類說：我想對自己說：我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！ 我是一

10、名學(xué)生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環(huán)保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士！ 宣誓人：_我們鄭重宣誓！課文運用了哪些說明方法 一、地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。 1、這句話是作者對 的贊美，突出了地球的 ， 體現(xiàn)了作者對地球的 。 地球可愛與美麗熱愛之情2、這句話運用什么說明方法？打比方句中將 比作 。 3、打比方的運用使句子在表達上 。通俗易懂又生動形象地球母親,搖籃下一頁課文運用了哪些說明方法 二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個半徑只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.它只這么大,不會再長大。1、這段話運用了 、 、 .等說明方法。列數(shù)字打比方作比較2、作者這樣寫的目的是什么 ？地球很小,意味著地球資源是有限的,我們應(yīng)該珍惜和保護地球。下一頁課文運用了哪些說明方法 三、科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。 1、這句話運用什么說明方法？舉例子 列數(shù)字2、“40萬億千米”直觀地表明了 。 范圍之大，大