【部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)】第三單元：習(xí)作(我來(lái)編童話)課件(14頁(yè)P(yáng)PT)

1、我來(lái)編童話第1頁(yè)，共14頁(yè)。有趣的童話故事第2頁(yè)，共14頁(yè)。童話世界多么神奇??！我們也來(lái)編一個(gè)童話故事吧。第3頁(yè)，共14頁(yè)。1.本次習(xí)作要求編寫(xiě)一篇童話故事。2.從書(shū)中給出的人物角色中任選一個(gè)或幾個(gè)，還何以添加自己喜歡的角色。說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？ 第4頁(yè)，共14頁(yè)。選定了角色后，接著怎么寫(xiě)呢？要怎樣編寫(xiě)童話故事呢？先要選擇自己喜歡的角色。想一想：幾個(gè)人物之間會(huì)發(fā)生什么故事？故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？在故事發(fā)生的過(guò)程中他們會(huì)想些什么？做些什么？說(shuō)些什么？猜測(cè)他們說(shuō)話時(shí)的表情是什么樣的？最后故事的結(jié)果怎么樣？告訴我們什么道理。最后要給故事取一個(gè)響亮的題目?？梢灾魅斯拿?/p>

2、字命名；可以主人公的特點(diǎn)命名；或以文章要表達(dá)的中心命名第5頁(yè)，共14頁(yè)。 1.合理想象、刻畫(huà)人物。選定角色之后，我們要怎么做呢？選定習(xí)作的角色之后，就要想象它們是什么樣的？如外貌、性格要注意什么呢？在寫(xiě)作時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活想象要合理。如：國(guó)王擁有至高無(wú)上的權(quán)利玫瑰美麗清香但有刺啄木鳥(niǎo)會(huì)給樹(shù)治病等。第6頁(yè)，共14頁(yè)。 2.奇妙想象，豐富形象。習(xí)作我可以用哪些寫(xiě)作手法呢？習(xí)作要采用擬人化的手法，把故事中的角色都當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，讓它們會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事。還可以用夸張的手法，讓人物特點(diǎn)更鮮明。第7頁(yè)，共14頁(yè)。 3.大膽想象創(chuàng)編情節(jié)。什么樣的故事情節(jié)才能吸引讀者的眼球？曲折、動(dòng)人的故事情節(jié)才能吸引讀

3、者的眼球。想象故事中的主人公會(huì)發(fā)生什么事？這件事是怎么發(fā)生的，怎么發(fā)展的，結(jié)果如何？這都需要大膽想象，合理構(gòu)思。在事情發(fā)展的過(guò)程中主人公會(huì)怎么說(shuō)，怎么做，心里會(huì)想些什么？把這些寫(xiě)具體了故事也就豐滿了。大膽合理的想象要注意什么？第8頁(yè)，共14頁(yè)。想象要合理。想象既要大膽又要符合生活實(shí)際。不能脫離實(shí)際胡編亂造。想象要具體。在創(chuàng)編童話故事時(shí)想的越細(xì)，描寫(xiě)越具體所編的故事就會(huì)越生動(dòng)。想象要大膽，思路要開(kāi)闊。想象時(shí)盡量天馬行空，要讓自己的思維自由馳騁。不要受太多條條框框的限制。想象要深刻。想象故事時(shí)一定要體現(xiàn)童話的教育目的，凸顯健康積極的主題。第9頁(yè)，共14頁(yè)。從前，有一棵大樹(shù)，那棵大樹(shù)粗壯，枝葉繁茂。

4、它站在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。 一天，有一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，飛到了大樹(shù)面前，小鳥(niǎo)問(wèn)大樹(shù):“我能不能在你身上搭窩?”大樹(shù)生氣地說(shuō):“哼，你一邊去!不要弄臟了我剛剛換的新衣服!”小鳥(niǎo)垂頭喪氣地飛走了。 大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)開(kāi)篇寫(xiě)出了大樹(shù)身體強(qiáng)壯，為后文埋下了伏筆。想象大膽，把大樹(shù)和啄木鳥(niǎo)當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)的第一次對(duì)話寫(xiě)出了大樹(shù)的傲慢?！按诡^喪氣”抓住了啄木鳥(niǎo)的神態(tài)來(lái)寫(xiě)。第10頁(yè)，共14頁(yè)。大樹(shù)正在唱歌，突然感到身上疼了起來(lái)。大樹(shù)的身上一開(kāi)始是微疼，它想: 可能是慢性腸胃炎吧，過(guò)一會(huì)兒應(yīng)該就會(huì)好了。過(guò)了一會(huì)兒它的身上越來(lái)越疼，渾身上下像被針扎了一樣，

5、它唱的歌慢慢變成了“哎喲，哎喲”的叫聲。那只自由飛翔正在找地方住的啄木鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，就飛了過(guò)來(lái)，說(shuō):“大樹(shù)，讓我來(lái)給你治病吧!”說(shuō)著就啄開(kāi)了樹(shù)皮，迅速地把蟲(chóng)子啄出來(lái)吃了下去。很快大樹(shù)在啄木鳥(niǎo)的治療下變得健康多了。大樹(shù)問(wèn)啄木鳥(niǎo):“你是想象合理。大樹(shù)的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出大樹(shù)痛苦的程度。第11頁(yè)，共14頁(yè)。想象合理、具體。小鳥(niǎo)的語(yǔ)言描寫(xiě)突出了啄木鳥(niǎo)的熱情、有禮貌，符合啄木鳥(niǎo)的身份和特點(diǎn)。動(dòng)作描寫(xiě)很具體“啄開(kāi)、狼吞虎咽”寫(xiě)出了啄木鳥(niǎo)治病很專業(yè)很認(rèn)真。大樹(shù)的語(yǔ)言描寫(xiě)表達(dá)了大樹(shù)的感激之情。用什么靈丹妙藥給我治病的? 真是太感謝你了。現(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你和你的小伙伴們來(lái)我這兒住?！?在啄木鳥(niǎo)的呼喚聲中，許多鳥(niǎo)兒都飛到這棵大樹(shù)上做窩。每天大樹(shù)給鳥(niǎo)兒們遮風(fēng)擋雨，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上歡快地唱歌跳舞。大家終于成了互相依賴的好朋友，幸福快樂(lè)地生活在一起。故事結(jié)局很陽(yáng)光，大家成了相親相愛(ài)的好朋友。突出了習(xí)作主題：友誼萬(wàn)歲。第12頁(yè)，共14頁(yè)。本文作者選取了啄木鳥(niǎo)作為童話故事的主人公并且添加了大樹(shù)等角色，符合習(xí)作要求。在編寫(xiě)童話故事時(shí)能抓住角色的特點(diǎn)：如大樹(shù)會(huì)生病，啄木鳥(niǎo)會(huì)治病的