川省江油市明鏡中學中考語文 病句分析對應(yīng)復習

1、病句分析1、只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。(關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應(yīng)為必要條件，用“只有才”)2、人們喜愛他也并不僅僅因為NBA中出現(xiàn)了一個能夠與奧尼爾對抗的中鋒，而是因為這個中鋒是一個黑頭發(fā)黃皮膚的亞洲人。（關(guān)聯(lián)詞使用不當，將“而是”改為“而且”。3、“中星九號”雖然采取不加密方式傳輸節(jié)目，居民只要安裝衛(wèi)星地面接收設(shè)施就可收看，但在目前的情況下，只有偏遠地區(qū)受益。（“雖然”應(yīng)放在句首。）4、他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學習，識不少字，編秧歌也在行。(關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平?！鼻凹印暗恰?5、京杭大運河是中華民族的自豪，運河文化是全國乃至濟寧人民寶貴的精神文化遺產(chǎn)。（語序不當，

2、應(yīng)為“濟寧乃至全國”6、由馮小剛導演，葛優(yōu)、章子怡主演的夜宴在宿遷上映，但電影院前門可羅雀，因為觀眾很難承受五六十元甚至上百元的票價（錯誤。整句強調(diào)的是難以承受，所以甚至后應(yīng)為五六十元）7、創(chuàng)建全國文明城市不僅能夠提升威海市民的精神生活品位，而且可以進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。(語序顛倒)句子主干修飾成分1批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(應(yīng)將“有效的”調(diào)至“方法”前)2這期培訓班是全國職工教育委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓。(“聯(lián)合”應(yīng)調(diào)至“舉辦”前，讓位于時間狀語)看并列短語1、雖然汶川地震使很多人無家可歸，但解放軍和武警

3、官兵通過艱苦努力，使邊遠地區(qū)的災民也全部得到毯子、衣服、帳篷和救援物資。(“毯子、衣服、帳篷”和“救援物資”不能并列，犯的是“不合邏輯”的錯誤；)2、水庫和運河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布滿了原野和山谷。（一句話中包含兩個充當不同成分的并列短語時，兩個并列短語的并列成分之間往往有一種前后相應(yīng)的關(guān)系。）3、人生價值和意義，其實并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會，對歷史的進步和發(fā)展作出何種貢獻。（并列短語中有時出現(xiàn)語序不當問題?！澳ぐ?、崇敬、羨慕”三個詞有詞義上輕重之分，應(yīng)該按由輕到重進行排列，所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置。）4、李局長在新學期工作動員會上特別強調(diào)，思想

4、政治課要改革，要結(jié)合實際，講求實效，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學生良好的品德結(jié)合起來。（并列短語要求并列的兩項或多項， 詞性或短語結(jié)構(gòu)必須一致。而“政治常識和培養(yǎng)學生良好的品德”這個并列短語中，“政治常識”是偏正結(jié)構(gòu)，“培養(yǎng)學生良好的品德”是動賓短語。）5、人們一走進教學樓就會看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。修飾成分中的“圖片”和“宣傳畫”有交叉關(guān)系卻并列，不合邏輯?？磾?shù)量短語1上海公共汽車票價很低，與曼谷普通公共汽車票價相比，便宜三倍。（表示數(shù)目減少（縮短、降低、便宜）時不能用倍數(shù)，例5可改為便宜四分之三或只有曼谷普通公共汽車票價的四分之一。）2、華能集團三電廠今年對

5、鍋爐設(shè)備進行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用詞不當，“減少”不可以用倍數(shù))3據(jù)統(tǒng)計，全省個人捐資辦學萬元以上的將近400余人。（將近400是將要接近400，說明還沒有達到400，而400余是400還要多，顯然前后矛盾。）4、國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才608萬元，“英格爾”是688萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(重復，“十幾萬元”本為約數(shù)，不可以再用“左右”) 、看否定詞1、漢語言學者難道不能不做到，無論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，也不急功近利，持守住自己的學術(shù)領(lǐng)域么？（“難道不能不做到”多重否定用錯，意思說反了。）

6、2、我們并不完全否認這部書沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。（三重否定，把意思表達反了。）3、我們班在數(shù)學競賽中獲集體第一名，這怎么能不使我們?nèi)嗨氖宋煌瑢W不高興呢？（句中有兩個否定詞“不”，又加上肯定的反問表否定的意思，計有了三次否定，意思是否定的就是不高興，與原意正好相反。兩個“不”字要刪去一個。）4、詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一支拙劣的筆所寫的散文不更美的多？（本句要特別注意整句意識，從”豈不”開始看到最后，就會知道“更”前多了“不）看兩面詞1、越來越多的農(nóng)村干部認識到，交通是否方便，是招商引資的一個重要條件。（“交通

7、是否方便”說的是兩種情況，而后面“是招商引資的一個重要條件”只談了一個方面。）2、選擇最可靠、最恰當?shù)牟牧?，對一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。（“最可靠、最恰當”是單面的，而“成敗”是雙面的。）3、繼續(xù)保持無產(chǎn)階級的先鋒隊的作用，已成為無產(chǎn)階級政黨生死攸關(guān)的大問題。（后面有生死攸關(guān)，前面沒有與之相照應(yīng)的詞，因此在繼續(xù)之前加能否，前后才能搭配起來。）4、學生的成績能不能得到提高，關(guān)鍵得看學習態(tài)度。（雖然后面沒有兩面詞，但“態(tài)度”本身就帶有“好不好”這兩層意思。）5、這哪是雨點？這分明是雪珠嗎？是的，是雪珠?。ㄇ熬湓O(shè)問，后句作答，最后強調(diào)抒情。作答句語調(diào)平緩用句號，前平后揚用感嘆號?！皢帷笔且?/p>

8、問語氣助詞，應(yīng)改不表示道理顯而易見的陳述語氣助詞“嘛”。）6、中國實現(xiàn)可持續(xù)的科學發(fā)展，從歷史的視角看，最重要的，就是看現(xiàn)在的青年人將被教育、培養(yǎng)成什么樣的人。（應(yīng)為“中國能否實現(xiàn)”）看介詞1、在這里，他學到了化學、生物，特別是對他最感興趣的畜牧學。(他是主體，畜牧學是客體，是他對畜牧學感興趣，不是畜牧學對他感興趣，正確的說法應(yīng)是特別是他最感興趣的畜牧學。) 2、多年來被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。（在下和被雜糅）3、由于一至七號“神舟”飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)強國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標志。（介詞濫用，刪掉句首的“由于”）4、劇本最初定名為兄弟,但是在拍攝過

9、程中,不斷有記者和觀眾產(chǎn)生誤會,認為是著名作家余華新作兄弟改編的作品,其實二者完全沒有關(guān)系.(和是介詞還是連詞，造成歧義)5、美國對伊拉克的進攻是早有準備的。（從語法角度看對有歧義）6、北京市有關(guān)部門指出：招聘洽談會“誰主辦，誰負責”，對于安全保衛(wèi)工作不落實，存在安全隱患和導致安全事故的，要依法追究相關(guān)單位及負責人的責任。（和為連詞即為并列關(guān)系，顯然上下不能并列，按照邏輯關(guān)系應(yīng)為“而”）7、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。（介詞“在”與“中”組合不當，“在”應(yīng)改為“從”。）看代詞1、張主任和技術(shù)員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關(guān)

10、，就可以試制了?！保ㄕl告訴誰？兩個“他”均指代不明。）2、搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功力用在這方面。（“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運用史料”呢？）3、這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。（“他”既可指代“嘉賓”，又可指代另一個人。指代不單一造成了句子歧義。語意不明，“他”到底指誰，指代不明）4、今天下午，張董事長、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項目洽談會。（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領(lǐng)導”，造成歧義。）、判斷詞“是”：1、修建青藏鐵路是加快西部大開發(fā)的重要舉措，是民族團結(jié)的重要

11、紐帶。2、縱觀20世紀世界各國的發(fā)展，可以清楚地看到，國家的強大，民族的振興，取決于多方面因素，良好的國民素質(zhì)，無疑是最重要和最具潛力的。）3、三槍集團的內(nèi)衣產(chǎn)品，是1994年在全國同行業(yè)中率先突破十億大關(guān)的一個著名品牌。4、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮斗的結(jié)果。多義詞：1在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。2此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。3獨聯(lián)體國家的人民看不上2002屆世界杯足球賽。4他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。5教育部就普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學科初中教學內(nèi)容部分不作要求。 看句式結(jié)構(gòu)是否雜糅1、春節(jié)期問，很多地方舉辦了以祭天禮、祭祖禮為內(nèi)容的“過傳統(tǒng)春節(jié)，行中華禮儀”的活動吸引了眾多市民參與，成為春節(jié)文化活動的新亮點。（句式雜糅，“各地舉辦了活動都吸引”句式雜糅，要么將其變?yōu)閮蓚€句子，要么將“舉辦了”改為“舉辦的”。）2