2022年人教版小學(xué)語文三級(jí)上冊各單元復(fù)習(xí)資料-全套教學(xué)文案

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第一單元 一、生字詞（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二 件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因） b) 草地為什么會(huì)變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開、合上，花朵張開時(shí)，它是金 色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成 綠色的了。） c) 這篇課文主要表現(xiàn)了什么？p ng b y u x zh o y n hu n ch ngzh o h j ng l （ 坪壩 ）（游戲）（招引）（歡唱 ）（ 招呼）（敬禮）pi o y ng h di h o q f ng w i zh chu n d id

2、b n（ 飄揚(yáng) ）（蝴蝶）（ 好奇）（鳳尾竹） （穿戴）（打扮 ）y o hu ngt ng zh ng c zhu ngk ng qu w ji b i r n o（搖晃）（ 銅鐘 ） （粗壯 ）（孔雀舞 ）（潔白）（ 熱鬧）ji zhu ngzh xi sh ng k i r ng m o w n shu h l ng表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：文章想表達(dá)的不是蒲 公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂的童年生活。）3、爬天都峰課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣 和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步（假裝）（ 這些）（盛開）（絨毛）（玩

3、耍 ）（ 合攏 ）的道理。y b n zh ng j ngy n r n zh m sh j n y u q sh u zh ng a) 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（一本正經(jīng)）（引人注目） （使勁）（有趣）（ 手掌 ）（能從他人身上汲取力量， 善于向他人學(xué)習(xí)， 他們個(gè)人的奮斗和努力。 ） b) 天都峰有什么特點(diǎn)？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。 a) 槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 1 ）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要 錢，靠自己的勞動(dòng)換取

4、學(xué)費(fèi)。 2 ）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強(qiáng)的自立精神。 3 ）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。三、背誦、背寫：1、第一課描寫窗外安靜的句子。hu b n di oygu n ch b i f c ng c ng s h z n m n（ 花瓣）（釣魚）（觀察）（白發(fā)蒼蒼）（ 似乎）（咱們 ）ju x n j r n bi n ziy ng q f ng d ng f n l l li ng（決心）（居然 ）（ 辮子 ）（勇氣）（峰頂）（ 奮力）（力量 ）zh ng y p sh ny ng q （終于）（爬山）（仰起）二、復(fù)習(xí)課文：1、我們的民族小學(xué)通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映

5、了孩子們幸福的學(xué) 習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。2、金色的草地課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。 a) 課文寫了哪兩件事？這時(shí)候，窗外，樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像都只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除在。最有趣的是，跑來了。這些山林里朝 zh o( 朝陽) 都d u ( 都有)的，是那樣聽著同學(xué)們。ch o( 朝向) d ( 首都)2、第二課第三自然段六、反義詞：可愛可恨（討厭）；散發(fā)收集；原來，蒲公英的花，可以、?；ㄗ屑?xì)馬虎；朵時(shí)，它是的，草地也是的；花朵時(shí)，被包住，草地清香惡臭；勤勞懶惰；滿載而歸空手而回；近義詞：鼓勵(lì)鼓舞；紀(jì)念懷念；就。3、

6、背誦第三課第二自然段。汲取吸取；我站在天都峰腳下：啊，峰頂，在上面假裝偽裝；觀察察看（視察）哩！我嗎？再看看的石級(jí)，石級(jí)邊上的，是從天上的，真叫人。4、默寫小兒垂釣四、比較組詞：評(píng)（評(píng)價(jià)）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）坪（坪壩）組（組織）召（號(hào)召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）五、多音字：好 h o( 愛好) 奇 j ( 奇數(shù)) 假 ji

7、 （假發(fā)） 勁 j n( 使勁)h o( 好處) q ( 奇怪) ji （假日）j ng( 勁敵) 似 sh ( 似的) 相 xi n(相逢 ) 發(fā) f ( 發(fā)現(xiàn)) 晃 hu n(晃眼 )s ( 似乎) xi n(相貌 ) f ( 頭發(fā)) hu n(搖晃 )只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第二單元（成果）（震驚）（大坑）（臥進(jìn)）（紀(jì) 念）陽一、看拼音，寫詞語。二、四字詞語自言自語歡蹦亂跳ji o w i s n b xi npy n w nhu n ku i k x 來回跳動(dòng)惹人喜愛（郊外）（散步）（胸脯）（仰望） （歡快）（可惜）光明媚聞雞起舞嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去mi

8、n b ozhhu zhy n h nz y n z y d t upn zh n（面包渣）（或 者）（嚴(yán)寒）（自言自 語） （低 頭）三、復(fù)習(xí)課文k n d n u r n hu n b n lu n ti o w n zhu n d lin（肯定）（果 然）（歡 蹦 亂 跳） （婉 轉(zhuǎn)）（打量）ch nsh yn n t r n l k r n x n do m sh 1、第五課灰雀中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎 樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠實(shí)天真的人）2、列寧對(duì)灰雀的愛和小男孩對(duì)灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給 灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧

9、才是真正的愛鳥。）（誠實(shí)）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（秘書）3、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護(hù)zh o xi nj b i n n zh n b i ji o ju n z zh sh zhu n l i zhu n q（照相 機(jī)） （擺 弄）（準(zhǔn)備）（膠卷）（雜 志社） （轉(zhuǎn) 來 轉(zhuǎn) 去）小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認(rèn)真給高 爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）j zh zhu n o o r j n zh o cu li ny lintu d n5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：童年在

10、人間我（記者）（轉(zhuǎn)告）（高爾基）（按照）（側(cè)過臉）（一輛）的大學(xué) q ui zh mnd zh xu ji zhu m c nyn y n shi sh6、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去（奇怪）（著名）（地質(zhì)學(xué)家）（捉迷藏）（嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）（推動(dòng)）呢？）7、李四光是一個(gè)怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷qi o qi o du sh n xnq l sh （平整）探索的好品質(zhì)）（悄悄）（躲閃）（興趣）（歷史）8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠實(shí)守信）9、我知道描寫守信用的成語有：l x n zhu

11、n m nk o ch q n l n y j 跡）一諾千金一言九鼎君子一言，駟馬難追言必行，行必果10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）（旅行）（專門）（考察）（秦 嶺）（遺處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）ch nu zh n j n d k nw j n j ni n只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報(bào)考察遺跡紀(jì)念臥進(jìn)國的人及時(shí)奮起。四、背誦。公園里有一第三單元1、有一年冬天，列寧。他每天一、生詞棵：兩j nx n x w n y r nf i w p n

12、m nb n p o d u d n，樹上有只胸脯是列寧走這三（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動(dòng)）到下，停下來，d j nsh s qi n h w n hu n x n zh o chu t u s n q只，還給它們帶來。，一只（大驚失色） ( 千呼萬喚 ) ( 尋找 ) ( 垂胸脯是。它們在樹枝頭喪氣)間，地歌唱，非常。m f n x q n li nli y sh n ziy n r y u pi o2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量( 磨坊 ) ( 繼 續(xù)) ( 清涼) ( 留意 ) ( 扇子 ) ( 炎熱 ) 它應(yīng)該，可( 郵票)它？li nshu nsh z

13、i xi n z b lu q wi xi n ti n 3、課文 32 頁讀讀背背里的名人名言。( 涼爽) ( 柿子 ) ( 仙子 ) ( 菠蘿 ) ( 氣五、多音字味) ( 香甜) s n（散步）xi n （照相機(jī)）ju n（膠卷）li nshi ji j n yu lin li nyn shf n sh u散相ju n（試卷）( 糧食) ( 加卷緊) ( 油亮亮) ( 楊樹) ( 豐收)s n（松散）xi n （相信）二、詞語d n （停當(dāng)）ji o（教師）y o（要求）quc n zhu nch n j n xi x y mi l z y o shi當(dāng)教y o（不要）（冷卻）（村莊）（

14、憧憬）（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）要ch n zhel b w c i b n f n xi n l i y shnd n （當(dāng)時(shí)）ji o（教書）（趁 著）（喇叭）（五彩 繽紛）（銜來）（衣 裳）六、容易寫錯(cuò)的字郊外胸脯仰望或者婉轉(zhuǎn)三、多音字組詞勇敢低頭突然膠卷旅行只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除m （磨坊）f n （磨坊）sh n（扇2、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）風(fēng)）坊sh n（扇3、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望磨放風(fēng)箏時(shí)的快活找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望）扇4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心 快活 大驚失色哭了垂頭f n

15、（牌坊）m （磨刀）喪氣）子），。知有兒5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失四、課文理解望 ）9 古詩兩首11 秋天的雨1、默寫兩首古詩。1、背誦全文夜書所見：蕭蕭2、課文按（總分總）的結(jié)構(gòu)寫作，每段都是（先總寫，后分說）。童，。遙3、課文從哪三個(gè)方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們九月九日憶山東兄弟：，每逢冬天快要來了）知，遍插?；h落：籬笆。九月九日：重陽節(jié)。4、為什么說秋天的雨“ 帶給小朋友的是一首歡樂的歌” ？2、詞語解釋（因?yàn)榍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞蕭蕭：指風(fēng)聲。挑：捉。的氣味。秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭， 告訴小動(dòng)物們冬天

16、快要來了）山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。獨(dú)：單獨(dú)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)12 聽聽，秋的聲音逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠(yuǎn)。1、我會(huì)讀：手臂振動(dòng)歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆3、古詩意思2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動(dòng)手臂的聲音、蟋蟀振動(dòng)夜書所見：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思 念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們在捉蟋蟀。翅膀的聲音、 大雁暖暖的叮嚀、 秋風(fēng)掠過田野的歌吟， 還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）九月九日憶山東兄弟：詩人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念語文園地三家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，詩人想

17、遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱1、習(xí)作：要學(xué)會(huì)用“ 總分總” 和“ 先總后分” 的結(jié)構(gòu)方式來寫作文。萸，只是少了詩人一個(gè)人。例文：秋天的果園。黑乎乎黑10 風(fēng)箏2、我的發(fā)現(xiàn)：會(huì)寫表示顏色的詞語（課文49 頁）1、課文里的“ 風(fēng)箏” 代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？ABB格式表示顏色的詞語：紅通通白茫茫白花花（因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來的憧憬漆漆綠油油黃澄澄和希望。）只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除3、“ 的” 和“ 地” 的不同：“ 的” 后面跟名詞或者人物，“ 地” 后面跟動(dòng)作。從蜜蜂這篇課文中，我們可

18、以知道作者（法布爾）是一個(gè)比如，美麗的花朵，快活地唱歌。什么樣的人？4、背誦和默寫“ 讀讀背背”法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。背誦花鴨和彩霞6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）第四單元1、聽寫第四單元的生字和詞語。2、欣然怒放：生氣，憤怒；形容氣勢很盛。含笑一現(xiàn)：現(xiàn)在，此刻；表露在外面，使人可以看見。深夜氣溫過低，開花也不（適宜 適合）。晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示 展現(xiàn)）美麗的笑臉。我們（留心細(xì)心）觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。3、凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五點(diǎn)左右，艷麗的薔

19、薇（綻開了笑臉）；七點(diǎn)（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點(diǎn)左右，（午時(shí)花開花了）；下午三點(diǎn)，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點(diǎn)，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右（含笑一現(xiàn)）。植物開花的時(shí)間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲活動(dòng)的時(shí)間）有著密切的關(guān)系。7、玩出了名堂中的“ 小人國” 指的是（微生物的世界），“ 居民” 指的是（微生物），“ 玩具” 指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學(xué)了這篇文章，我知道（細(xì)菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）8、讀了找駱駝的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀察

20、發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：（左腳跛）、 （左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（牙齒?。?，所以知道它（缺了一顆牙齒）。9、具（）側(cè)（）正證（濕（）真（測（以上部分要求默寫。（）（溫（）。播簡（）訪（）4、幾 （）（）盡（）（）稱（）蜜（）插（）（）筒（）坊（）看（）（）待（）（）密（）燥（）磨（）（）評(píng) （）辮（）5、聽說蜜蜂有（辨認(rèn)方向）的能力，（無論）飛到哪里，它（總是）可（）俄（）躁以飛回原處。坪（）辨（）（

21、盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實(shí)（）餓（）操實(shí)地飛回來了。蘋（）瓣（）蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。（）娥（）這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。10、“ 月” 旁的字一般和有關(guān)，例如（只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除如“”旁的字一般和（）有關(guān)，例）。第五單元）貴賓的到來。（1、（迎候等候）如“” 的字一般和（）有關(guān)，例）。大家手捧鮮花，在機(jī)場（李老師已經(jīng)在辦公室（）多時(shí)，你快去吧！以上兩道題目自己舉例。12、（魯班）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開

22、后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機(jī)）。（詳見語文園地四寬帶網(wǎng)）（拜訪 拜見 ）我特地前來（拜見）恩師。孔子不遠(yuǎn)千里，來到洛陽（拜訪）老子。13 照樣子改寫句子。2、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的成語。多年前的（春例：我拿出了一本練習(xí)冊。白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）我把一本練習(xí)冊拿出來了。十分有名。（遠(yuǎn)近聞名）1商人找到了駱駝。形容旅途十分辛苦。（風(fēng)餐露宿）商人把駱駝?wù)业搅恕＝z毫沒有留存。（毫無保留）駱駝被商人找到學(xué)習(xí)是沒有止境的。（學(xué)無止境）了。長途跋涉后，勞累疲乏。（風(fēng)塵仆仆）2. 我寫完了作業(yè)。3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千）秋時(shí)代）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家）。他的弟子將他

23、的言行記錄下來，編成（論語）。我知道孔子的名言：（溫故而3. 我打掃干凈了教室。知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑?、（學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？）?？鬃釉谌畾q的時(shí)候， 離開家鄉(xiāng) （曲阜），去（洛陽） 拜大思想家 （老子）為師。4、學(xué)習(xí)了孔子拜師，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋?4 填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一( ) 本能一( ) 小蜜（孔子謙虛好學(xué)，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋海ɡ献又t虛有禮，愛護(hù)晚輩，誨人不倦）。一( ) 顯微鏡一( “ 學(xué)習(xí)是沒有止境的?！?你能舉生活中的例子說明這句話的意思蜂一 ( ) 圖畫 ) 汗水一嗎？( ) 駱駝。15、默寫語文園地四讀讀背背。5、組詞

24、。論 （）（）曲（）（）悶（）（）只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除干 （）（）降（）（）重著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（嘴里吐出美麗的（）（）水花）；有的刻著兩條（兩條飛龍），前爪相互抵著，（各自回作（）（）溜（）（）乘首遙望） ；還有的刻著 （雙龍戲珠） 。所有的龍似乎都在 （游動(dòng)） ，真（）（）像活了一樣。6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。寫出這句話中的幾組反義詞。（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。）。12、你會(huì)用下列關(guān)聯(lián)詞語造句嗎？ 既 又 不但 而且 有的 有的 還有的 （）（）（）（）

25、7、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（巨大的變化），他呼出的氣息，變成了（四季的風(fēng)）和（飄動(dòng)的云）；他發(fā)出的聲音，化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼變成了（太陽和月亮），他的四肢，變成了大地上的（東、西、南、13、（）聞名（）相間（）倒北四極）；他的肌膚，變成了（遼闊的大地），他的血液變成了（奔流不息的置舍（）求（）江河），他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹木）；他的汗水變成了（滋潤萬物的雨露） 頭（）腳（）積（）成（）8、形近字組詞。（） 口 （）聲撲（）爪（）枝（）鄰 （）舍（）應(yīng)外（）（）機(jī)（）14、學(xué)了第五單元， 我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化， 知道了謙虛好學(xué)的 （孔仆（）瓜（）肢子）、誨人不倦的（老子

26、）和具有獻(xiàn)身精神的（盤古）；我們參觀了（）?。ǎ┪挥诤颖壁w縣的（趙州橋），他是隋朝的（李春）設(shè)計(jì)和參加建造血（）槍（）縣的；我們還欣賞了名畫（清明上河圖）。16、請(qǐng)按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：（）跨（）皿（）創(chuàng)（）具（）夸（）17、（）的雷聲（）的大性（）姓（）吏地（）的云（）史（）9、寫出下列詞語的近義詞。（）的樹木（）的天才能（）有名（）節(jié)約空（）的草地（）美麗（）（）的湖水（）的陽牢固（）好像（）珍貴光（）的山村（）漸漸（）精美的（）雄偉的（）世10、趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)（創(chuàng)舉），既（減輕了流水對(duì)橋界聞名的（）身的沖擊力） ，使（橋不容易被大水沖毀） ，又（減輕

27、了橋身的重量） ，（節(jié)省了石料）。熱鬧的（） 堅(jiān)固的（） 白發(fā)蒼蒼的11、這座橋不但（堅(jiān)固），而且（美觀）。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻（）只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除寶貴的（） 遼闊的（）奔騰的（）西子：西施 欲：想要澎湃的（） 繁華的（）迷人的（）18、改正下列句子的錯(cuò)別字：5、組詞。學(xué)習(xí)是沒有只鏡的。（）將 （）（）劃（）（）參（）（）趙州橋非常艱固。（）舍 （）（）爪（）他風(fēng)塵仆仆地趕來，就是為了按時(shí)參加這個(gè)會(huì)意。（）（）應(yīng)（）（）第六單元6、風(fēng)景（）物產(chǎn)（）五（） 十（）成群（）（）瑰麗（）（）千1、我能默寫望天門山（），（） 百（）（）。光彩（）（）璀璨

28、（）（）（），（）。7、西沙群島一帶海水（五光十色）、（瑰麗無比）：有（深藍(lán)的），作者是（唐）代詩人（李白），詩中描繪了巍巍的 （天門山） 、滔滔的（長（淡青的），（淺綠的）， （杏黃的）。一塊塊，一（條條），相互（交錯(cuò)著）。江）、還有（作者對(duì)天門山的喜愛之情），真是太壯觀了！因?yàn)楹５祝ǜ叩筒黄剑?，有山崖，有峽谷，海水（有深有淺），從海2、飲湖上初晴后雨 是（宋）代詩人（蘇軾） 寫的，寫的是西湖（晴天）和面看，色彩就不同了。（雨中）的美景。詩中，他把西湖比作（西施），說西湖像她一樣“ （淡妝濃抹總相宜）?！?所以西湖也叫西子湖，我能默寫飲湖上初晴后雨（），（）。（），（）。（這句話主要是圍繞哪

29、句話寫的？西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無比。海水“ 五光十色” 的原因是什么？因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。）8、富饒的西沙群島課文是圍繞（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。）這句話來寫的，主要寫（風(fēng)景優(yōu)美）和（物產(chǎn)豐富）兩3、望天門山的后兩句的意思是兩岸的青山一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又忽閃不見，個(gè)方面，）寫了（海水）、（海底）、（海灘）和（海島）的景物。一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊馳來。飲湖上初晴后雨的前兩句的意思是水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。9、請(qǐng)默寫出幾條描寫祖國風(fēng)光的諺語：（22 課后資料袋4、解釋下列詞語（瀲滟：波光閃

30、動(dòng)的樣子） ?？彰桑涸旗F迷茫的樣子（） 。奇：奇特只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（） 。（10、 形近字組詞。） 。晚上。（夜幕降臨）比喻各種美好的東西很多。（琳瑯滿目）19、默寫關(guān)于祖國河山的詩句：（詳見語文園地六讀讀背背）（）。（）。（）。20、我們的祖國有迷人的風(fēng)撿（）藍(lán)（）狀（）孤（）揀（）籃（）壯（）狐（）欣（）懶（）才（）刮（）景：、；砍（）嫩（）材、我們的祖國有富饒的物（）亂（）12、春天，樹木（）新的枝條，（）嫩綠的葉子。夏天，樹木（）蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林產(chǎn)：、；、（）嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，（）了人們的視線，（）了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整

31、個(gè)森（詳見語文園地六寬帶網(wǎng)）林（）乳白色的濃霧里。22、晴請(qǐng)清青情蜻13、課文按照（）的順序介紹了小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。春天的畫面里， 有（）；天（）了，（）的河水倒映著藍(lán)天，真美??！兩只（）蜓夏天的畫面里，有（）；秋天的畫面正在商量著保護(hù)草坪的事（）。它們寫了一個(gè)公約：（）大家不里，我們看到（）；冬天的畫面里，我要在（）的草坪走來走去。們看到（）。我最喜歡（）天，因?yàn)?（）。第七單元 1、以下的多音字用不同的讀音各組一個(gè)詞語，并給詞語中的多音字注 上拼音。15、根據(jù)句子的意思寫出成語。應(yīng)該有的都有了，一切齊備。（應(yīng)有盡有）物品質(zhì)量好且便宜。（物美價(jià)廉）全世界都知道。（舉世聞名）吃到很

32、多好東西。（大飽口福）全世界各地。（五洲四海）難（）（）撒（）（）量（）（）盛（）( ) 處( ) () 倒 ( ) ( ) 只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除稱( ) ( ) 掙（）9、驕傲傲慢謙虛樸素惱怒美觀沒影子光潔（）埋（）（）與陶罐有關(guān)的詞語是謙虛、樸素、美觀、光潔。2、矛和盾的集合告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。請(qǐng)用別的事例來說明這個(gè)道理。與鐵罐有關(guān)的詞語是驕傲、傲慢、惱怒、沒影子。3、科利亞的木匣告訴我們：時(shí)間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變 化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。請(qǐng)說說我們周圍還有什么在起著變化。4、

33、陶罐和鐵罐告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視 自己的短處。5、獅子和鹿告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無缺，不要因?yàn)樗拈L處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。6、“ 我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！” 這句話是陶罐說的，“ 和睦相 處” 的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出 陶罐謙虛友善。10、我會(huì)寫八個(gè)字的成語：（詳見語文園地七）11、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，讀一讀，再回答問題。小伙伴們圍了上來 都朝著科利亞笑 你的算術(shù)不管用啦 也許 法西斯把你的寶貝挖走了 科利亞說 不會(huì)的 敵人連我們家的大箱子都沒挖走 還能找到我的小木匣嗎 這里

34、面一定有原因、科利亞認(rèn)為他的木匣不會(huì)被挖走，他是這樣想的：敵人都沒有挖走媽媽的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。7、東張西望（）開，展開；看，望；陳設(shè)，鋪排；姓。科利亞當(dāng)初沒有挖到箱子，是因?yàn)椋弘S著年齡的增長，他的步伐也發(fā)生了變化，以前需要走十步，現(xiàn)在只需要走五步就可以了。揚(yáng)長避短（ ）舉起，升起；飄動(dòng)；發(fā)揮，發(fā)揚(yáng)；傳播。12、近義詞危急危險(xiǎn)輕拿持懦弱軟弱理睬理會(huì)8、根據(jù)句子的意思寫出相應(yīng)的詞語。蔑輕視驚訝驚訝茂密茂盛固然本仍然仍舊和睦融洽把兩個(gè)人或兩件事放在一起談?wù)摶蛘呖创?。（相提并論）來顯然明顯輕蔑輕視興奮高形容不高興，不振作。（垂頭喪氣、灰心喪氣）如果假如驕傲高傲、自滿嘲笑別人。（奚落）興漂亮美麗只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除欣賞觀賞精美精致勻稱均勻灰心喪氣垂