九年級上冊化學(xué)第二單元知識點習(xí)題

1、空氣空氣是由什么組成的1.法國化學(xué)家拉瓦錫對空氣成分的研究，得出結(jié)論：空氣由氮氣和氧氣組成，其中氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論。2.測定空氣中氧氣的含量實驗原理：利用紅磷與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)使容器內(nèi)的壓強減小，使水進入容器內(nèi)，測得進入容器中水的體積即為空氣中氧氣的體積?，F(xiàn)象：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，冷卻后打開彈簧夾，水沿著導(dǎo)管進入集氣瓶中，進入集氣瓶內(nèi)水的體積約占集氣瓶空氣總體積的1/5。文字表達式： P+O2P2O5結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的1/5?！咀⒁馐马棥?、紅磷必須過量。如果紅磷的量不足，集氣瓶內(nèi)的氧氣沒有被完全消耗，測量結(jié)果會偏小。2、裝置氣密性要好。如果裝置的氣密性

2、不好，集氣瓶外的空氣進入集氣瓶，測量結(jié)果會偏小。3、冷卻后再打開彈簧夾，否則測量結(jié)果偏小。4、如果彈簧夾未夾緊，或者塞塞子的動作太慢，測量結(jié)果會偏大。5、在集氣瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。6、不要用木炭或硫代替紅磷！原因：木炭和硫燃燒盡管消耗氣體，但是產(chǎn)生了新的氣體，、7、不要用鐵代替紅磷，因為鐵在空氣中不會燃燒空氣的成分空氣的成分按體積計算，大約是：空氣的成分氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%0.03%空氣的主要成分是氮氣和氧氣，氮氣約占空氣體積的4/5，氧氣約占?xì)怏w體積的1/5，氮氣與氧氣的體積比約為4:1混合物和純凈物混合物：由兩種或

3、多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物，如自來水、食醋、糖水等。純凈物：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物，如：水（H2O）、二氧化碳（CO2）、鐵粉（Fe）、冰水共存物（H2O）?？諝馐且环N寶貴的資源氧氣的用途：支持燃燒：如煉鋼、切割金屬、火箭發(fā)射等。供給呼吸：如潛水、醫(yī)療急救、登山、航空。氮氣的性質(zhì)：沒有顏色、沒有氣味、熔沸點都很低的氣體；在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.251g/L，難溶于水，氮氣的物理性質(zhì)不支持燃燒；性質(zhì)不活潑，但在一定條件下也可以和某些物質(zhì)反應(yīng)。氮氣的化學(xué)性質(zhì)氮氣的用途：制硝酸和化肥的重要原料；做保護氣體，如填充燈泡延長使用壽命、食品包裝中填充氮氣防腐等。稀有氣體稀有氣體的性質(zhì)：稀有氣體（

4、氦氖氬氪氙氡等氣體的總稱）都是沒有顏色、沒有氣味、性質(zhì)不活潑的氣體，所以被稱為“惰性氣體”。稀有氣體的用途：作保護氣，如焊接金屬時用來隔絕空氣或充入燈泡中延長使用壽命；制作多種電光源，如航標(biāo)燈、閃光燈、霓虹燈等。保護空氣污染物：（1）有害氣體，如SO2 、CO 、 NO2 等；（2）煙塵，如可吸入顆粒物污染物的危害：損害人體健康，破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致全球氣候變暖，破壞臭氧層，形成酸雨，影響農(nóng)作物的生長等。防治措施：加強大氣質(zhì)量檢測；更多的利用清潔能源；積極參與植樹造林等。三、氧氣的物理性質(zhì)通常情況下，是無色無味的氣體；標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429g/L，略大于空氣。（可用向上排空法收集）；不易溶

5、于水（可用排水法收集）；降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的液體，甚至淡藍(lán)色雪花狀固體。四、氧氣的化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)反應(yīng)條件反應(yīng)現(xiàn)象文字表達式，符號表達式在空氣中在氧氣中紅磷點燃生成大量白煙生成大量白煙鎂點燃發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體木炭點燃燃燒時發(fā)出微弱的紅光發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁硫粉點燃燃燒時發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體鐵絲點燃不會燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶里要預(yù)先裝少量水，目的是吸收生成的二氧化硫有毒氣體鐵在氧氣中燃燒時，集氣瓶里要預(yù)先裝少量水或在瓶底鋪上一薄層細(xì)沙，是為了防止灼熱的生成

6、物濺落使集氣瓶瓶底炸裂。三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)1.化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。2.氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)。 劇烈氧化：進行的很快，通常伴有燃燒、炸彈的氧氣反應(yīng)。如：物質(zhì)的燃燒、 氧化反應(yīng) 火藥燃燒引起的炸彈等。 緩慢氧化：進行的很慢，不易被覺察的氧化反應(yīng)。如動植物的呼吸，酒和醋的 釀造鋼鐵生銹 在化學(xué)反應(yīng)中，有氧氣參與的化學(xué)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，反應(yīng)中氧氣能提供氧，具有氧化性，是一種常見的氧化劑。一、工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同。物理變化（蒸餾）空 氣降溫加壓液態(tài)空氣蒸發(fā)液態(tài)氧氮氣沸點低（196）

7、，先蒸發(fā)出來裝入天藍(lán)色鋼瓶中沸點較高（183）注意:該方法是利用液態(tài)的氮與氧的沸點不同進行分離，是物理變化。二、氧氣的實驗室制取原理反應(yīng)的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達式 符號表達式過氧化氫氯酸鉀和二氧化錳高錳酸鉀注意:過氧化氫分解、氯酸鉀分解不加入二氧化錳同樣可以發(fā)生反應(yīng)，只是反應(yīng)速度較慢。氣體發(fā)生裝置加熱固體制備氣體的裝置（見上圖）加熱時的注意事項：絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精。絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈。禁止用嘴吹滅酒精燈。加熱結(jié)束時，酒精燈的火焰應(yīng)該用燈帽蓋滅。鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部，大約是距試管口1/3處。藥品要斜鋪在在試管底部，便于均勻受熱。試管口要略向下傾斜，防止冷凝水回流熱

8、的試管底部使試管炸裂。試管內(nèi)導(dǎo)管應(yīng)稍露出膠塞即可。如果太長，不利于氣體排出。停止反應(yīng)時，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水被倒吸入熱的試管中，使試管炸裂。選擇裝置時，要選擇帶有橡皮塞的彎管。固液混合在常溫下反應(yīng)制備氣體的裝置（見上圖）反應(yīng)物和反應(yīng)條件的特征：反應(yīng)物中有固體和液體，反應(yīng)不需要加熱。裝置氣密性的檢查方法：在導(dǎo)管出口處套上橡皮管，用彈簧夾夾緊橡皮管，從漏斗中加水。如果水面不下降，則表明裝置氣密性良好。要根據(jù)實際情況選擇(a)(b)(c)(d)四種裝置。裝置(a)的特點：裝置簡單，適用于制取少量的氣體；容易造成氣體泄漏，增加藥品不太方便。裝置(b)的特點：便于隨時添加

9、藥品。裝置(c)的特點：可以控制反應(yīng)速率。裝置(d)的特點：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（希望停止反應(yīng)時，用彈簧夾夾住橡皮管。這時由于試管內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓，試管內(nèi)的液面會下降）如果使用長頸漏斗，注意長頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液面以下，形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。使用分液漏斗時無需考慮這個問題。選擇裝置時，要選擇帶有橡皮塞的直管。(a)裝置使用單孔橡皮塞，(b)(c)(d)裝置使用雙孔橡皮塞。固體藥品通過錐形瓶口加入，液體藥品通過分液漏斗加入。氣體收集裝置排水法收集氣體的裝置（見右圖）適用情況：收集的氣體不溶或難溶于水，且不與水反應(yīng)。注意事項：集氣瓶中不能留有氣泡，否則收集到的氣體

10、不純。應(yīng)當(dāng)?shù)鹊綒馀葸B續(xù)均勻地放出后再收集氣體，否則收集到的氣體不純。在氣泡連續(xù)均勻放出之前，導(dǎo)氣管管口不應(yīng)伸入到集氣瓶口。如果瓶口出現(xiàn)氣泡，說明氣體收集滿。如果需要較干燥的氣體，請不要使用排水法。氣體收集完畢后，要在水下把玻璃片蓋在集氣瓶口上，否則收集到的氣體不純。收集完畢后，如果收集的氣體的密度比空氣大，集氣瓶口應(yīng)該朝上；如果收集的氣體的密度比空氣小，集氣瓶口應(yīng)該朝下。向上排空氣法收集氣體的裝置（見右圖）適用情況：氣體密度大于空氣（相對分子質(zhì)量大于29），且不與空氣中的成分反應(yīng)。要求：導(dǎo)管伸入集氣瓶底，以利于排凈空氣。密度和空氣接近的氣體，不宜用排空氣法收集。暫存氣體時，只需將集氣瓶正放在桌

11、面上，蓋上毛玻璃片就可以了。向下排空氣法收集氣體的裝置（見右圖）適用情況：氣體密度小于空氣（相對分子質(zhì)量小于29），且不與空氣中的成分反應(yīng)。要求：導(dǎo)管伸入集氣瓶底，以利于排凈空氣。密度和空氣接近的氣體，不宜用排空氣法收集。暫存氣體時，需要蓋上毛玻璃片并將集氣瓶倒放在桌面上。反應(yīng)物和反應(yīng)條件的特征：反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱。裝置氣密性的檢查方法：將導(dǎo)氣管的出口浸沒在水中，雙手緊握試管。如果水中出現(xiàn)氣泡，說明裝置氣密性良好。（原理：氣體的熱脹冷縮三、催化劑、催化作用化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都都不發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑在化學(xué)反應(yīng)

12、中所起的作用叫催化作用。注意：催化劑只能改變一定條件下能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率，可以加快或減慢反應(yīng)速率，但催化劑不能決定反應(yīng)能否進行。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。其物理性質(zhì)可能會改變。對于同一個反應(yīng)催化劑不是唯一的如過氧化氫分解除了可用二氧化錳做催化劑外，還可以用紅磚粉末、氧化銅等。分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。特點：“一變多”，可表示為AB+C。例題：下列對催化劑描述正確的是 （ ）任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑催化劑在反應(yīng)前后本事質(zhì)量發(fā)生了變化只有分解反應(yīng)才需要催化劑某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑隨堂練習(xí)：1、（2009杭州中考）據(jù)報道，科學(xué)家

13、發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（ ）A氧化物 B氧氣 C水 D氧元素2、（2009蘇州中考）下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（ ）A工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化B空氣是一種十分重要的天然資源C若大量有害物質(zhì)進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈D按體積分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氮氣78、氧氣21、其他氣體和雜質(zhì)13、（2009連云港中考）實驗室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣，下列儀器中不需要的是（ ）A B C D4、(2008眉山中考)用KMnO4、

14、KClO3、H2O2三種物質(zhì)都可制得氧氣，說明這三種物質(zhì)的組成中都含有（ ）氧元素 B.氧化物 C.氧分子 D.氧原子（2009婁底中考） “神七”航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量，可以利用鎳鐵氧體（NiFe2O4）將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。你認(rèn)為NiFe2O4在這一反應(yīng)中是作 。7、（2009煙臺中考）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：A B C D E 圖2圖1 (1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：。(2)若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝

15、置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是，選擇的發(fā)生裝置是 (填序號，下同)，選擇的收集裝置是，選擇此收集裝置的理由是。(3)裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取(填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的。8.（2009樂山中考）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用H2O2與MnO2制取并收集O2。（1）儀器e的名稱是_；（2）若用排空氣法收集O2，產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有（填代號） ，裝入藥品前必須進行的一步操作是 ；（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（4）檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是 。9.（2009泰安中考）為了制取少量的氧氣，化學(xué)興趣

16、小組的同學(xué)把工作分為以下三個階段。I 查閱資料、獲得信息：過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣，其中過氧化氫價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價格較高。分解較困難且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。根據(jù)上述信息，確定制取氧氣的實驗方案。lI組裝儀器，進行實驗?？晒┻x擇的實驗裝置如下： 實驗完畢，洗刷儀器，整理用品，總結(jié)實驗，完成實驗報告。 (1)要制取一瓶氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實驗裝置是 (填寫字母代號)。，組裝好實驗裝置后首先應(yīng) 。(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，

17、如果反應(yīng)速度過快，容易引起爆炸。在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是(列舉兩條)； (3)回顧整個工作過程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣反應(yīng)的難易、制氧氣過程的安全性等因素外。還應(yīng)考慮的因素是(一條即可)。 10.（2009黔東南中考）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請結(jié)合圖3提供的一些實驗裝置回答問題：(1) 若用A裝置制取氧氣，儀器a中需加入 ，發(fā)生的化學(xué)方程式為 。(2) 通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇

18、B裝置來完成該實驗，需進行的改動是 。圖3(3)你認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是 （填序號），原因是 。11.（2008鹽城中考)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A.電解水 B.分離空氣C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫 E. (1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；(2)若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號儀器的名稱 ；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ；(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”)；若用丙

19、裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是 ，氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。例題：右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說話中不正確的是 （ ）該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5實驗時紅磷一定要過量實驗前一定要檢驗裝置的氣密性紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾隨堂練習(xí)：空氣中含量最多的氣體是：（ ）氮氣 B. 氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體2.下列屬于純凈物的是（ ）A.食鹽水 B.清新的空氣 C.冰水混合物 D.水泥砂漿3.“黑火藥”是我國古代四大發(fā)明之一，它是由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，屬于 （ ）A.純凈物 B.化合物

20、 C.氧化物 D.混合物4.日常生活中的下列物質(zhì)：A.浮有冰塊的水；B.潔凈的空氣；C.液態(tài)氧氣；D.二氧化碳；E.澄清石灰水；F.百事可樂；G.五氧化二磷；H.食醋。其中屬于混合物的有（填序號，下同） 。屬于純凈物的有 。例題：無錫市某日的空氣質(zhì)量日報如下表：項目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量可吸入顆粒物65 = 2 * ROMAN * MERGEFORMAT II良二氧化硫6二氧化氮20下列情況對表中三個空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是 （ ）用氫氣作燃料 B.露天焚燒垃圾C.汽車排放尾氣 D.用煤作燃料隨堂練習(xí):下列有關(guān)氮氣的用途中，錯誤的是 （ ）制氮肥 B.直接做燃料C.做燈泡填充氣

21、D.做瓜果保護氣我市是全國十大宜居城市之一，人們對空氣污染關(guān)注的過程不斷加強，下列氣體中不會造成空氣污染的是 （ ）二氧化氮 B.二氧化硫 C.一氧化氮 D.氮氣下列關(guān)于空氣的說話中，錯誤的是 （ ）空氣是一種十分重要的天然資源少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍然保持潔凈按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”由于森林的過量砍伐、草地大面積開墾，土地出現(xiàn)沙漠化，導(dǎo)致我市今年出現(xiàn)了近幾年最嚴(yán)重的沙塵暴天氣。沙塵暴天氣使空氣中增大了大量的（ ）可吸入顆粒物 B.一氧化碳C.二氧化氮 D.二氧化硫

22、“森林重慶”的實施，有助于減少空氣中的那種成分的含量 （ ）氧氣 B.二氧化碳C.氮氣 D.稀有氣體空氣的成分中，能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是 （ ）氮氣 B.氧氣C.二氧化碳 D.稀有氣體達州市20XX年5月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為 = 2 * ROMAN * MERGEFORMAT II級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是 （ ）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物。下列說話中

23、不正確的是（ ）餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含水蒸氣常用氮氣作食品保護氣，是由于氮氣的的化學(xué)性質(zhì)不活潑凡是無色、澄清透明的液體都是溶液稀有氣體又叫惰性氣體，是因為其化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護氣例：下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是 （ ）鐵絲：發(fā)出耀眼的白光 B.木炭：產(chǎn)生綠色火焰C.紅磷：產(chǎn)生白色濃霧 D.硫粉：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰隨堂練習(xí)：1.（2009北京中考）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（ ）A.木炭 B.鎂條 C.紅磷 D.鐵絲2.（2009泉州中考） 9月27日我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是

24、（ ）A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D水3.（2009重慶中考）下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是（ ）A.氮氣 B.焦炭 C.硫磺 D.天然氣4.（2009北京中考）下列不屬于氧氣用途的是( )A潛水 B急救 C滅火 D氣焊5.（2009宿遷中考）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是（ ）A因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲C因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料6.（2009蘭州中考）氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ）A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性 D物質(zhì)在氧氣中燃