從生活中學(xué)習(xí)寫作 (2)

1、在生活中學(xué)習(xí)寫作激趣導(dǎo)入生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不息。葉圣陶問渠哪得清如許錦囊 唐代詩人李賀，為了把詩寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，即景吟詩，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅(jiān)持積累生活素材，勤奮地進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。李賀的媽媽看著兒子那裝滿記有詩句紙條的錦囊，十分心疼地說：“唉呀！孩子啊，早晚得把你的心嘔出來才罷休嗎？”正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使得他的詩篇千年傳頌。 詩袋 宋代的著名詩人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱“詩袋”的布袋，看到

2、什么新鮮的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長此以往，梅堯臣的詩作獲得了很高的成就。 瓦罐 元末明初的文學(xué)家陶宗儀，他積累資料的辦法既不是“錦囊”和“詩袋”，也不是現(xiàn)代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隱居過，那時(shí)，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，一邊利用休息時(shí)間在樹陰下捋摘樹葉，記錄他的所見所聞，所思所想，然后將這些“樹葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù)一年，十年竟積累下十幾大罐。后來，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著南輟耕錄。廣泛閱讀，認(rèn)識(shí)生活向書本學(xué)習(xí)熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟葉圣陶先生說：“寫作基于閱讀，同學(xué)們讀得好，才會(huì)寫得好

3、?！弊⒁獠灰獙？匆粋€(gè)人的著作“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！?魯迅不要?？醋魑臅x書破萬卷向宣傳欄學(xué)習(xí)垃圾桶上標(biāo)簽：你知道我在等嗎？閱覽室告示牌：悄悄的來，悄悄的去草坪標(biāo)語：請不要踩我，我會(huì)痛的！ 小草在生長，請勿打擾！食堂告示牌：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦某旅游勝地告示牌：除了你的腳印，什么也別留下； 除了你的記憶，什么都別帶走！公共廁所告示牌：來也匆匆去也沖沖仔細(xì)觀察，描繪生活紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行-陸游養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，

4、積累習(xí)作素材。-新課標(biāo)學(xué)校生活一次相持不下的拔河比賽、一次扣人心弦的演講比賽、一次競爭激烈的就職演說、一次喜出望外的獲獎(jiǎng)同學(xué)的一名安慰老師的一名鼓勵(lì)朋友的一次誤會(huì)范文：張之路的羚羊木雕家庭生活家庭趣事或家務(wù)勞動(dòng)我學(xué)會(huì)了（一項(xiàng)家務(wù)活）第一次為媽媽過生日幫爸爸戒煙爸爸（媽媽），您累了嗎范文：莫懷戚的散步父母是孩子的啟蒙老師社會(huì)生活關(guān)于街頭用字的建議小議熒屏錯(cuò)別字雅安，挺住給安倍晉三的一封信中國夢，人民的夢范文：就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信世事洞明皆學(xué)問自然生活處處聞啼鳥的春：荷花映日紅的夏；仙鶴排云上的秋；梅花獨(dú)自開的冬。白云悠悠飄蕩，鮮花吐蕊綻放，草兒扭腰跳舞，風(fēng)兒來回拂動(dòng)；清早噴薄的晨霧

5、，傍晚頑皮蹦跳的夕陽，晴朗夜晚眨著調(diào)皮眼睛的星星范文：朱自清的春展開想象，創(chuàng)造生活寫寓言故事寫童話故事寫科幻作文想像續(xù)寫如：日本作家星新一的科幻小說喂，出來結(jié)尾天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會(huì)發(fā)生什么？續(xù)寫下去。不斷寫作，美化生活羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”陸游也叮囑他的兒子說：“汝果要學(xué)詩，功夫在詩外?！卑盐宀世_紛的生活作為寫作的源泉，在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)積累，做生活的有心人,把生活中自己演繹的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂記載下來，并在寫作中學(xué)會(huì)做人，持之以恒，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)作文的回歸與超越。 我有一個(gè)十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。

6、他今年11歲，來自我國的臺(tái)灣。他個(gè)子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑痣，顯得格外老實(shí)。別看他老實(shí)，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時(shí)，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我說:你這個(gè)人呀，真是的!向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你將來怎么辦呀?假如你再這樣下去”聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒這么嘮叨呀!他這個(gè)人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學(xué)期的一天下午上思品課的時(shí)候。那節(jié)課，老師不舒服，所以讓我們自習(xí)。他就叫我把我的作業(yè)給他抄?？墒俏也豢稀Ｒ?yàn)槔蠋熢?jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個(gè)人。他就愁眉苦臉地對我說:我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢!求求你，求求你給我抄吧!最后，我還是沒有給他。這就是我的同桌許宏。怎么樣?他就是這樣的一個(gè)人。我的同桌開門見山，概括同桌特點(diǎn)外貌描寫具體事例：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分愛講道理”的特點(diǎn)具體事例：通過一件具體的事例表現(xiàn)同桌“十分麻煩”的特