初高中銜接評價單-物理

1、2015級物理學(xué)科初高中知識銜接-評價單專題： 物體的運動設(shè)計人：程鎖柱 審核人：程鎖柱 序號：001 日期：2015.9.1_班級： 組名： 姓名：一、知識結(jié)構(gòu)梳理（必記、必會知識）： 1長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。 2長度的主單位是米，用符號：m表示，我們走兩步的距離約是 1米，課桌的高度約0.75米。 3長度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，它們關(guān)系是： 1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米 1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米 1米=106微米；1微米=10-6米。 4刻度尺的正確使用： (1).使用前要注意觀

2、察它的零刻線、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線；(3).讀數(shù)時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位；(4). 測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。 5誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。 誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。 6特殊測量方法： (1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后，再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個數(shù)，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一張紙的厚度.(2)平移法：方法如圖:(a)測硬幣直徑； (b)測乒乓球直徑

3、； (3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如(a)怎樣用短刻度尺測量教學(xué)樓的高度，請說出兩種方法？ (b)怎樣測量學(xué)校到你家的距離?(c)怎樣測地圖上一曲線的長度？（請把這三題答案寫出來） (4)估測法:用目視方式估計物體大約長度的方法。 7. 機械運動：物體位置的變化叫機械運動。 8. 參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標(biāo)準的物體(或者說被假定不動的物體)叫參照物. 9. 運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物。 10. 勻速直線運動：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運動。這是最簡單的機械運動。 11. 速度：用來表示物體運動快

4、慢的物理量。 12. 速體在單位時間內(nèi)通過的路程。公式：s=vt 速度的單位是：米/秒；千米/小時。1米/秒=3.6千米/小時 13. 變速運動：物體運動速度是變化的運動。 14. 平均速度：在變速運動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式：;日常所說的速度多數(shù)情況下是指平均速度。 15. 人類發(fā)明的計時工具有：日晷沙漏擺鐘石英鐘原子鐘。二、初高中知識對接 三、生活生產(chǎn)實例應(yīng)用：（1）通過實驗研究質(zhì)量相同、大小不同的物體在空氣中下落的情況，從中了解空氣對落體運動的影響。（2）通過查找資料等方式，了解并討論伽利略對物體運動的研究在科學(xué)發(fā)展和人類進步上的重

5、大意義。四、必會題型：題型一：閱讀類（運動的描述）例題：判斷一個物體是運動的還是靜止的，一般按以下三個步驟進行：(1)選擇恰當(dāng)?shù)膮⒄瘴铩?2)看被研究物體相對于參照物的位置 。(3)若被研究物體相對于參照物的位置發(fā)生了改變，我們就說這個物體是 的。若位置沒有改變，我們就說這個物體是 的。難易程度（定位）：352中的5。設(shè)問方式：看被研究物體相對于參照物的位置是否變化？答題模式：是否變化。（2分） 運動的（2分） 靜止的（2分）方法總結(jié)：看被研究物體相對于參照物的位置是否發(fā)生變化。1.機械運動：物理學(xué)中把 叫做機械運動，簡稱為運動。2.參照物(1)研究機械運動，判斷一個物體是運動的還是靜止的，被

6、選作標(biāo)準的物體叫做 。(2)判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與參照物的位置關(guān)系。當(dāng)一個物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，我們就說這個物體是 的，如果位置沒有改變，我們就說這個物體是 的。(3)參照物的選擇是任意的，選擇不同的參照物來觀察同一物體的運動，其結(jié)果可能 。一般在研究地面上運動的物體時，常選擇 或者相對地面靜止的物體作為參照物。2.運動和靜止的相對性：宇宙中的一切物體都在 ，也就是說，運動是絕對的。而一個物體是運動還是靜止則是相對于 而言的，這就是運動的相對性。題型二：思辨類（運動的快慢）例題：勻速直線運動和變速直線運動物體沿著直線 的運動叫做勻速直線運動。對于勻速直線運動，

7、雖然速度等于路程與時間的比值，但速度的大小卻與路程和時間無關(guān)。變速直線運動可以用 來粗略的地描述物體在某段路程或某段時間的運動快慢。平均速度的計算公式：v= ，式中，t為總時間，s為路程。正確理解平均速度：A.平均速度只是粗略地描述變速運動的平均的 ，它實際是把復(fù)雜的變速運動當(dāng)作簡單的勻速運動來處理，把復(fù)雜的問題簡單化。B.由于變速直線運動的物體的速度在不斷 ，因此在不同的時間、不同的路程，物體的平均速度不同。所以，談到平均速度，必須指明是哪一段路程，或哪一段時間的平均速度，否則，平均速度便失去意義。(1) 難易程度（定位）：352中的5。 設(shè)問方式：平均速度的計算公式：v= ? 答題模式：速

8、度不變。（2分） 平均速度（2分） s/t（2分） 方法總結(jié)：平均速度的計算公式：v= s/t ，式中，t為總時間，s為路程。1.知道比較快慢的兩種方法(1)通過相同的距離比較 的大小。(2)相同時間內(nèi)比較通過 的多少。2.速度(1)物理意義：速度是描述 的物理量。(2)定義：速度是指運動物體在單位時間內(nèi)通過的 。(3)速度計算公式：v= 。注意公式中各個物理物理量的含義及單位以及路程和時間的計算。(4)速度的單位國際單位：米/秒，讀做米每秒，符號為m/s或ms-l。常用單位：千米/小時，讀做千米每小時，符號為km/h。單位的換算關(guān)系：1m/s= km/h。題型三：表達類（長度時間的及其測量）

9、例題：時間的測量(1)時間的單位：在國際單位制中，時問的單位是“ ”。(2)時間的測量工具： 、時鐘等。(3)時間的估測：可以借助脈搏的跳動次數(shù)等對時間進行估測。（1） 難易程度（定位）：352中的3。（2） 設(shè)問方式：時間的測量工具有什么？（3） 答題模式：秒（2分） 秒表（2分）。（4） 方法總結(jié)：時間的估測：可以借助脈搏的跳動次數(shù)等對時間進行估測。1.長度的測量(1)長度的單位：在國際單位制中，長度的單位是“ ”。常用的還有“千米(km)”、“分米(dm)”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（m）”、“納米（nm）”等。它們之間的關(guān)系為：1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm= m；1m= nm。(2)長度的測量工具： 、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、卷尺等。(3)正確使用刻度尺：為了便于記億，這里將刻度尺的使用總結(jié)為六個字：選、放、看、讀、記、算?！斑x”合適的刻度尺，看清刻度尺的零刻度線、量程和分度值。“放”尺要沿著所測直線、刻度部分貼近被測長度放置?！翱础弊x數(shù)看尺視線要與尺面要 ?！白x”要 讀出分度值的下一位?！坝洝闭_記