第十三章內(nèi)能復(fù)習(xí)課

1、內(nèi) 能 復(fù)習(xí)課第十三章 吉林省遼源市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)講課人：王穎看到這張圖片，你會想到哪些物理知識呢？復(fù)習(xí)目標(biāo)1.了解分子動理論的基本觀點(diǎn)，并能 用其解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。2.了解什么是內(nèi)能，知道內(nèi)能和溫度 的關(guān)系，學(xué)會辨別改變內(nèi)能的兩種 方式。3.知道比熱容的概念，嘗試用比熱容 解釋簡單的自然現(xiàn)象，學(xué)會用熱量 公式進(jìn)行簡單的計(jì)算?？?點(diǎn) 聚 焦考點(diǎn)1分子熱運(yùn)動 分子動理論常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子_構(gòu)成的。分子很小，人們通常以_為單位來量度分子 分子熱運(yùn)動一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動，因分子的運(yùn)動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運(yùn)動叫分子的_。溫度越高，分子熱運(yùn)動_分子、原子 1010 m 熱

2、運(yùn)動 越劇烈擴(kuò)散現(xiàn)象定義不同的物質(zhì)在互相_時(shí)，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散生活舉例“花氣襲人知驟暖”；“墻角放煤，日久變黑”；“酒香不怕巷子深”；“槐花飄香”說明分子在不停地做_；分子間有_影響因素?cái)U(kuò)散現(xiàn)象與溫度有關(guān)，且溫度越高，擴(kuò)散得越_接觸 無規(guī)則運(yùn)動 間隙 快 考 點(diǎn) 聚 焦分子間作用力分子之間存在_，因而固體和液體能保持一定的體積；分子之間存在_，所以固體和液體很難被壓縮分子動理論常見的物質(zhì)是由大量的_構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做_運(yùn)動；分子之間存在_和_引力斥力分子、原子無規(guī)則引力斥力考 點(diǎn) 聚 焦第十三章 內(nèi)能應(yīng) 用 示 例 類型一分子熱運(yùn)動 A 例1 在如圖所示的四種現(xiàn)象中，能體現(xiàn)

3、“分子在不停地運(yùn)動”的是 () 【解析】分子熱運(yùn)動是物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動，是肉眼看不到的；而機(jī)械運(yùn)動則是一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體位置的改變，肉眼能看到。第十三章 內(nèi)能類型二分子間的作用力 應(yīng) 用 示 例 例2 把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，記下測力計(jì)的讀數(shù)。如圖所示讓玻璃板的下表面接觸水面，然后稍稍用力向上拉，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)讀數(shù)變大，其原因是玻璃板與水的接觸面之間存在 () A摩擦力B分子引力C分子斥力 D大氣壓力 B 解析當(dāng)玻璃板的下表面接觸水面時(shí)，由于水分子和玻璃分子距離較近，故兩種分子之間會產(chǎn)生較大的引力，彈簧測力計(jì)要將玻璃板拉起，需提供比玻璃板重力大的力，故說明玻璃板與水

4、的接觸面之間存在相互作用的分子引力。 1.“端午濃情，粽葉飄香”?！棒杖~飄香”說明分子在_；將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起，說明分子間存在_；若把分子看成一個(gè)小球，則一般分子直徑的數(shù)量級為1010 m，合_nm。做無規(guī)則運(yùn)動引力0.1真題演練 2.春暖花開，人們走進(jìn)花園就能聞到沁人心脾的花香，這是屬于_現(xiàn)象，而且氣溫越高花香越濃，這說明_。 3.有關(guān)分子熱運(yùn)動，下列說法正確的是( ) A液體很難被壓縮，說明分子間有斥力 B手捏海綿，海綿體積變小，說明分子間有空隙 C掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動 D擴(kuò)散現(xiàn)象不能在固體中發(fā)生擴(kuò)散溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動（或熱運(yùn)動）越劇烈A

5、考點(diǎn)2內(nèi)能 定義構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的_與分子_的總和，叫物體的內(nèi)能決定因素物體的內(nèi)能與溫度、質(zhì)量、材料、狀態(tài)有關(guān)；由于分子在永不停息地做_，所以物體的內(nèi)能永不為_改變方式熱傳遞做功實(shí)質(zhì)內(nèi)能的_能量的_動能 勢能 無規(guī)則運(yùn)動 零 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)化 考 點(diǎn) 聚 焦生活舉例曬太陽、燒水做飯、哈氣取暖鉆木取火、摩擦生熱、搓手取暖補(bǔ)充說明熱傳遞的條件：物體間存在_；熱傳遞的方向：能量從高溫物體傳遞到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳遞到低溫部分，直到兩物體(或兩部分)溫度_為止 做功的兩種情況：一是外界對物體做功，物體的內(nèi)能_，其他形式的能轉(zhuǎn)化為_；二是物體對外界做功，物體的內(nèi)能_，_轉(zhuǎn)化為其他形式的

6、能 聯(lián)系熱傳遞和做功在改變物體內(nèi)能上是等效的溫度差 相同 增加 內(nèi)能 減少 內(nèi)能 考 點(diǎn) 聚 焦第十三章 內(nèi)能例3.關(guān)于內(nèi)能的概念，下列說法中不正確的是()A熱的物體具有內(nèi)能，冷的物體也具有內(nèi)能B內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能 的總和C同一物體溫度升高時(shí)，內(nèi)能會增大D當(dāng)物體溫度為0 時(shí)，物體具有的內(nèi)能也為零 D 應(yīng) 用 示 例 類型一內(nèi)能的概念 【解析】一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能；同一物體，在相同狀態(tài)下，溫度越高，分子熱運(yùn)動越快，內(nèi)能越大，選則D。例4 如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部，放入一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能

7、_(選填“增加”或“減少”)，空氣的內(nèi)能是通過_的方式改變的；筒內(nèi)的棉花由于溫度升高達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒，棉花的內(nèi)能是通過_的方式改變的。解析 對物體做功，物體內(nèi)能增大，溫度升高，用力將活塞迅速下壓，活塞對空氣做功，使玻璃管內(nèi)的空氣溫度升高，空氣的內(nèi)能增加；筒內(nèi)的棉花通過熱傳遞的方式升高溫度，內(nèi)能增大。增加做功熱傳遞應(yīng) 用 示 例 類型二內(nèi)能的改變 第十三章 內(nèi)能類型三溫度、內(nèi)能、熱量辨析 例5 下列說法正確的是()A物體的內(nèi)能增加，則一定是外界對物體做了功B物體的溫度升高，則一定是從外界吸收了熱量C物體的溫度越高，含有的熱量越多D內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和 D 應(yīng) 用 示

8、例 解析 物體內(nèi)能增加可能是外界對物體做了功或發(fā)生了熱傳遞， A、B不正確。同一物體的溫度越高，物體的內(nèi)能越大，內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量，熱量是一個(gè)過程量，不能說“含有”熱量，C不正確。內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和，D正確。 【易錯(cuò)警示】溫度、內(nèi)能、熱量之間的聯(lián)系： 真題演練 1.冬天,我們可用嘴對手哈氣,手會暖和,這是用_的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體間_.兩手摩擦也能使手暖和,這是用_的方法增加手的內(nèi)能,在這過程中,_轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.熱傳遞轉(zhuǎn) 移 做 功機(jī)械能2.下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是()A物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變B內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能

9、多的物體C溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多D物體的內(nèi)能變大，一定吸收了熱量B物理意義比熱容是描述物質(zhì)吸放熱本領(lǐng)的物理量定義_質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)_與_和_之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。用符號_表示 說明 單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1 所放出的熱量，與它溫度升高1 所吸收的熱量相等，數(shù)值上也等于它的比熱容 單位_符號：_水的比熱容水的比熱容是_，它的物理意義：_的水溫度升高(或降低)_所吸收(或放出)的熱量為4.2103 J；水的比熱容大的利用：一是取暖，二是散熱，三是調(diào)節(jié)氣候它的質(zhì)量 c 焦每千克攝氏度 J/(kg) 1 kg 1 一定 吸收的熱量 升高的溫度乘積 考點(diǎn)3比熱容

10、考 點(diǎn) 聚 焦吸、放熱公式吸熱公式：_；放熱公式：_；若不考慮熱損失，則Q吸Q放(熱平衡方程)考 點(diǎn) 聚 焦第十三章 內(nèi)能例6 關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是() A比熱容是物質(zhì)的一種屬性，只和物質(zhì)的種類有關(guān) B同種物質(zhì)質(zhì)量越大比熱容就越大 C因?yàn)樗谋葻崛葺^大所以比較適合作冷卻劑 D物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)其比熱容一般不變 c 應(yīng) 用 示 例 類型一比熱容的概念 解析 比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，其大小只與物質(zhì)狀態(tài)和物質(zhì)種類有關(guān)，與物體吸熱或放熱、溫度變化多少、質(zhì)量大小都沒有關(guān)系。故選C。 同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，

11、這是為什么呢？類型二：比熱容的應(yīng)用 因?yàn)楹Ｋc沙子受光照的時(shí)間完全相同，所以它們吸收的熱量相同，但是海水的比熱比沙子的比熱大，所以海水升溫比沙子慢；沒有日照時(shí)，海水降溫比沙子慢。類型二：比熱容的應(yīng)用 我國北方樓房的暖氣用水作為介質(zhì)，把熱量帶到房屋中取暖，有什么好處？水和其它物質(zhì)質(zhì)量相同時(shí)，都降低相同的溫度，水的比熱容大，所以會放出更多的熱量。第十三章 內(nèi)能類型三熱量的計(jì)算應(yīng) 用 示 例 例7 對質(zhì)量是50 g的水加熱，使水溫從40 升高到80 ，水吸收的熱量是_J。c水4.2103 J/(kg)8.4103解析 Q吸c(diǎn)水mt4.2103 J/(kg)0.05 kg(80 40 )8.4103

12、J。真題演練 1.如圖是加熱烤腸的情景，增加烤腸內(nèi)能的方法是_；為了讓烤腸不致被烤焦且均勻受熱，店主將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內(nèi)烤，是因?yàn)槭^的比熱容比鐵_。熱傳遞大 2.小明根據(jù)下表所提供的數(shù)據(jù)得出了四個(gè)結(jié)論，其中正確的是() A.液體的比熱容一定比固體的比熱容大 B同種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不變 C由于水的比熱容大，白天海水溫度比沙灘高 D2 kg的水溫度升高50 ，吸收的熱量是4.2105 JD幾種物質(zhì)的比熱容/J(kg)1水4.2103水銀0.14103酒精2.4103砂石0.92103煤油2.1103鋁0.88103冰2.1103銅0.39103例8 在“探究比較不同物質(zhì)

13、吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖186所示。(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取_(選填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。(2)選用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使甲、乙兩種液體在相同時(shí)間內(nèi)_。通過_來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少。質(zhì)量吸收的熱量相同加熱時(shí)間實(shí)驗(yàn)突破 探究不同物質(zhì)的吸熱能力 (3)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。【實(shí)驗(yàn)拓展】 (4)實(shí)驗(yàn)中除了天平、溫度計(jì)外，我們還需要的測量工具是_。(5)如果要使甲液體和乙液體升高的溫度相同，就要給_加熱更長的時(shí)間，此時(shí)甲液體吸收的熱量_(選填“大于”“小于”或“等于”)乙液體吸收的熱量。加熱時(shí)間/min01234甲的溫度/3034384246乙的溫度/1018263442甲大于停表甲液體(6)若甲、乙兩液體分別為水和食用油，則圖187中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖像是_。B第十三章 內(nèi)能實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥把握四個(gè)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)，正確解答實(shí)驗(yàn)探究題。在實(shí)驗(yàn)中，通過比較質(zhì)量相同的不同物質(zhì)在吸收相同的熱量時(shí)溫度升高的多少來比較不同